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【题目】下列有关植物激素及其应用对应正确的是

A. 脱落酸——麦田除草

B. 赤霉素——促进淀粉酶的产生

C. 乙烯——促进果实的发育和成熟

D. 细胞分裂素——获得无子番茄

【答案】B

【解析】农业生产上可以用高浓度的2、4-D作为双子叶植物除草剂,促进杂草衰老死亡,脱落酸没有除草作用,A错误;赤霉素能诱导种子产生α淀粉酶,B正确;乙烯的主要作用是促进果实的成熟,不能促进果实发育,C错误;生长素处理雌花可获得无子番茄,细胞分裂素没有该作用,D错误。

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】图1为某草原生态系统食物网简图;图2所示为桑基鱼塘农业生态系统局部的能量流动图解,图中字母代表相应能量。据图回答以下问题:

(1)图1若第二营养级的生物全部迁走,则草的多样性会 。鹰和野兔虽为捕食关系,但二者却在草原上长期共存,不断发展,这种现象叫做

(2)图2中表示桑树用于生长发育繁殖的能量是 (字母作答),第一营养级到第二营养级的能量传递效率为 (字母作答)。

(3) 净光合速率是指

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】桑基鱼塘是比较典型的水陆交换生产系统,随着生产环境和条件的变化,这种系统产生了很多变形,图中是桑基鱼塘的一个改良系统。

1鱼塘是一个开放的生态系统,流经该生态系统的总能量是

2生态系统的结构包括 ,该生态系统中猪兔羊所属的生态成分是

3如图表示能量流经该生态系统某一营养级的变化示意图,其中ag表示能量值的多少。请据图作答:若A表示初级消费者所摄入的全部能量,则B表示其 C表示 。若该生态系统第一营养级所固定的太阳能总量为y,则第一、二营养级间的能量传递效率是 用图中所给字母的表达式表示。若图乙代表能量流经蚕的变化示意图,则蚕传递给猪兔羊的能量体现在图乙的箭头 中。

4塘泥肥桑的原因是塘泥中的 能将粪便、残渣等分解成 以促进水生植物的生长。

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】

1)图甲可能是下列哪种细胞( )。

A.玉米的叶肉细胞

B.酵母菌

C.蓝藻

D.洋葱根尖的分生区细胞

2)图乙中的3是染色质,其主要成分是_____________时,温度升高使A的厚度变小,说明细胞膜具有____________

3)图丙中B的基本单位是____________

4)若图丁所示细胞参与人体特异性免疫反应的体液免疫,则该细胞是________,与所需物质合成和分泌有关的非膜性细胞器是________________

5)下列曲线最能正确表示K出入细胞的方式的是__________

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】将黄化豌豆幼苗切段用不同浓度的生长素处理,结果如图所示。现将相同长度的茎段浸没在某一未知浓度的生长素溶液中,测得其生长量为a cm,从图中可知其对应的生长素浓度分别为4μmol·L-116μmol·L-1。为进一步确定其浓度,将待测溶液稀释为原浓度的一半,再取相同切段浸入其中,测得其生长量为b cm。下列有关分析正确的是 ( )

A. ab,则待测溶液的浓度为16μmol·L-1

B. ab,则待测溶液的浓度为4μmol·L-1

C. 生长素通过促进细胞的分裂来促进幼苗切段的生长

D. 当生长素溶液的浓度大于18μmol·L-1时,离体的茎段生长量可能小于d cm

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列关于DNA连接酶的叙述中,正确的是

ADNA连接酶连接的是两条链碱基对之间的氢键

BDNA连接酶连接的是黏性末端两条链主链上的磷酸和脱氧核糖

CDNA连接酶连接的是将单个的脱氧核苷酸连接到主链上

D同一种DNA连接酶可以切出不同的黏性末端

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下图1表示番茄叶肉细胞内两个重要的生理过程,图2是某科研小组利用密闭的透明玻璃小室探究番茄植株光合作用速率的装置。请回答下列问题:

(1)图1中,过程进行的场所是 过程中,能为该细胞合成蛋白质供能的过程是

(2)将图2所示的装置放在自然环境下,测定夏季一昼夜(零点开始)小室内植物氧气释放速率的变化,得到如图3所示曲线。观察装置中液滴的位置,c点时刻的液滴位于起始位置的 侧,液滴移到最右点是在一天中的 点。在12点之后的下午某时间段内,记录液滴的移动,获得以下数据:

每隔20分钟记录一次刻度数据

……

25

27

31

37

……

该组实验数据是在图3所示曲线的 段获得的。如果要测定该植物真正光合作用的速率,该如何设置对照实验

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】—个双链DNA分子中,鸟嘌呤占全部碱基的23.8%。则该DNA分子中A+C的含量占

A. 47.6% B. 50% C. 23.8% D. 52.4%

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列关于生物多样性的叙述,正确的是

A. 禁止开发和利用生物资源,以提高生物多样性

B. 对生物多样性最有效的保护是就地保护

C. 退耕还林、将沼泽改造成人工林等是提高生物多样性的重要手段

D. 生物多样性是生物与生物长期相互作用、共同进化的结果

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