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    20．将3H标记的尿苷酸（参与RNA的形成）引入某绿色植物细胞内，然后设法获得各种结构，其中最能表现有放射性的一组结构是（　　）
    A．细胞核、核仁和中心体B．细胞核、核糖体、线粒体和叶绿体
    C．细胞核、核糖体和高尔基体D．细胞核、核糖体、内质网和液泡

    分析

     DNARNA
    基本单位脱氧核苷酸核糖核苷酸
    碱基A（腺嘌呤）、C（胞嘧啶）
    G（鸟嘌呤）T（胸腺嘧啶）    		A（腺嘌呤）、C（胞嘧啶）
    G（鸟嘌呤）、U（尿嘧啶）
    五碳糖脱氧核糖核糖
    磷酸磷酸磷酸
    分布细胞核（主要）、线粒体、叶绿体细胞质（主要）

    解答 解：尿苷是尿嘧啶核糖核苷酸的组成部分，参与RNA的构成，细胞中存在RNA的部位有细胞核、核糖体、线粒体和叶绿体．
    故选：B．

    点评 本题考查RNA的组成及存在部位，要求考生识记RNA的化学组成，明确鸟苷是合成RNA的原料；识记细胞中各种细胞器的结构、分布和功能，能结合两者做出准确的判断，属于容易题．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源：2016届陕西城固第一中学高三下学期第一次月考理综生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列有关论述正确的是（ ）

    A．细胞发生癌变其自由水含量较正常的细胞低

    B．生长在含盐量高、干旱土壤中的盐生植物，通过在液泡中贮存大量的Na＋参与调节细胞液的渗透压。

    B．为了确定某种矿质元素是否是植物的必需元素，应检测正常叶片中该矿质元素的含量。

    D．在鉴定脂肪的实验中，苏丹Ⅳ将脂肪染成橘黄色，苏丹Ⅲ染液将脂肪染成红色。

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年湖南益阳高一上学期期末考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    最能体现细胞与细胞之间功能差异的是（ ）

    A．细胞核的大小和数量

    B．细胞器的种类和数量

    C．细胞膜上载体的种类和数量

    D．细胞的大小和形状

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    8．下列应用不涉及植物组织培养技术的是（　　）
    A．花药离体培养得到单倍体植株B．秋水仙素处理幼苗获得多倍体植株
    C．人工种子培育D．“番茄-马铃薯”杂种植株培育

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    15．2011年日本福岛大地震引发了核泄漏，导致周围环境中某些放射性物质严重超标．接触过量的放射线易诱发癌症，该放射线属于（　　）
    A．物理致癌因子B．化学致癌因子C．病毒致癌因子D．以上三者都不是

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    5．豌豆是一种理想的杂交实验材料．这是因为（　　）
    A．豌豆是严格的自花授粉作物
    B．不同品种的豌豆具有易于区分的相对性状
    C．豌豆生长期短，易于栽培
    D．ABC三项都对

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    12．下列有关实验的说法正确的是（　　）
    A．在酵母菌计数的实验中，用血细胞计数板可以探究其丰富度
    B．根尖细胞由于没有液泡，因此一般不用其观察质壁分离与复原实验
    C．人的口腔上皮细胞不可直接滴加健那绿染液染色来观察线粒体的形态和分布
    D．曲线图是数学模型的另一表现形式，能更直观地反映出种群数量的增长趋势

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    6．图一表示生物膜结构（ABC表示组成成分）及物质进出膜方式（用abc表示），图二表示某细胞在进行分泌蛋白的合成和分泌前三种生物膜的面积．请据图回答：

    （1）若图一为小肠绒毛上皮细胞膜，则图中a表示钾离子的吸收过程．
    （2）在生物实验中，鉴定A成分通常选用的试剂是双缩脲试剂．
    （3）请在图二中绘出细胞在进行分泌蛋白的合成和分泌后这三种生物膜的面积变化．

    （4）透析型人工肾中的血液透析膜模拟了生物膜的选择透过性．
    （5）脑部毛细血管中的红细胞所携带的O2进入脑细胞内并被利用，至少需经12层磷脂分子．
    （6）如果用某种药物处理细胞后，发现对Ca2+的吸收速率大大降低，而对其他物质的吸收速率没有影响，说明这种药物的作用是破坏（抑制）了Ca2+载体蛋白．
    （7）低温怎样影响Ca2+的吸收速率？下降你的判断和理由是：低温使细胞膜的流动性降低，呼吸作用释放能量受到抑制．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    7．在蜜蜂的蜂巢中，有由受精卵发育来的蜂王和工蜂（均为雌性），以及由未受精的卵细胞发育来的雄蜂．蜜蜂的附肢有沟（花粉筐）、沟边有毛（花粉刷），自然界的野生工蜂为短毛、浅沟性状的“非富蜜型”．科研人员在自然界中偶然得到极少数具有长毛、深沟性状的“富蜜型”雄蜂，作了如下杂交实验，请分析回答下列问题：
    组别母本（♀）父本（♂）杂交结果
    实验一非富蜜型富蜜型♀、♂均为非富蜜型（F1）
    实验二F1非富蜜型富蜜型♀、♂均为四种表现型且比例为1：1：1：1
    实验三富蜜型F1非富蜜型♂富蜜型，♀非富蜜型
    （1）一个蜂巢中的蜂王、工蜂、雄蜂等全部个体构成了一个（蜜蜂）种群．同样由受精卵发育来的个体，由于获得的营养不同，只有一只雌蜂发育为蜂王，其余都发育为雌性工蜂，可见生物的性状是遗传（或基因）和环境因素共同作用的结果．
    （2）用龙胆紫溶液将雄蜂和工蜂的有丝分裂细胞染色，在显微镜下观察并记录有丝分裂中期细胞的染色体数目，则观察到的结果为雄蜂染色体数目为工蜂的一半（或工蜂染色体数目为雄蜂的二倍）．
    （3）蜜蜂的长毛、深沟的性状最初是通过基因突变产生的．据实验结果分析，这两对相对性状中短毛、浅沟（或非富蜜型）为显性．
    （4）由实验二结果可推知母本产生了四种数目相等的配子，说明控制两对相对性状的基因的遗传符合基因的自由组合定律．

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