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    非典型性肺炎曾给我国乃至全世界带来了巨大的灾难，经各国科学家的不懈努力已经查明引起该病的生物是一种新型冠状病毒，我们认为这种病毒是生物的主要理由是（　　）
    A、它能进行独立的新陈代谢
    B、它能通过增殖繁衍后代
    C、它具有完整的细胞结构，能独立完成各项生命活动
    D、它的组成元素中含有C、H、O
    考点：细胞的发现、细胞学说的建立、内容和发展
    专题：
    分析：病毒属于非细胞生物，其包含蛋白质和核酸两种成分，并且只能寄生在活细胞才能进行繁殖和代谢．
    解答： 解：A、病毒没有细胞结构，不能独立的进行新陈代谢，A错误；
    B、病毒能够在寄主体内复制并产生后代，生物的繁殖属于生物的基本特征，该特征为病毒属于生物的主要理由，B正确；
    C、病毒没有细胞结构，不能独立完成生命活动，C错误；
    D、病毒是由蛋白质和核酸构成的，因此其中含有CHONP等元素，但该特征不是其属于生物的理由，D错误．
    故选：B．
    点评：本题考查了病毒的相关知识，要求考生明确病毒属于生物的根本原因是病毒能够在宿主细胞中代谢和繁殖，并且代谢和繁殖属于生物体的基本特征，难度不大，属于考纲中识记层次的考查．
    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    全能识别抗原的一组细胞是（　　）
    ①吞噬细胞    ②T细胞    ③B细胞    ④记忆细胞    ⑤浆细胞    ⑥效应T细胞．
    A、②③④⑥B、②③④⑤⑥
    C、①②③④⑥D、①⑤⑥

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列关于生物多样性价值的实例中，属于间接价值的是（　　）
    A、对人体有害的病原体存在尚不清楚的价值
    B、大自然中许多生物多姿多彩，具有观赏价值
    C、森林具有调节气候、涵养水源、保持水土的功能
    D、有些生物的特殊功能对科学研究具有启发作用

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图中①～④表示某细胞的部分细胞器．下列有关叙述正确的是（　　）
    A、该图一定是高倍光学显微镜下看到的结构
    B、此细胞可能是植物细胞，也可能是动物细胞
    C、结构①是有氧呼吸的主要场所，是植物细胞所特有的
    D、结构①～④中都含有大量磷脂

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列有关生物体内酶和ATP的说法，不正确的是（　　）
    A、细胞中的吸能反应一般与ATP的水解相联系
    B、ATP脱掉两个磷酸基团后，可成为少数酶的基本组成单位
    C、酶和ATP只能在细胞内发挥作用
    D、人体的骨骼肌细胞吸收周围组织液中氧气的过程既不需要酶，也不需要ATP

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    青蒿的花色白色（只含白色色素）和黄色（含黄色色素）是一对相对性状，由两对等位基因（A和a、B和b）共同控制，显性基因A控制以白色色素为前体物合成黄色色素的代谢过程，但当隐性基因bb存在时可抑制其表达（如图所示）．据此回答：
    （1）开黄花的青蒿植株的基因型可能是
     
    ．
    （2）现有AAbb、aaBB二个纯种白花青蒿品种，为了培育出能稳定遗传的黄花品种，某同学设计了如下程序：
    Ⅰ．用AAbb和aaBB两个品种进行杂交，得到F1种子；
    Ⅱ．F1种子种下得F1植株，F1随机交配得F2种子；
    Ⅲ．F2种子种下得F2植株，F2自交，然后选择开黄花植株的种子混合留种；
    Ⅳ．重复步骤Ⅲ若干代，直到后代不出现性状分离为止．
    ①F1植株能产生比例相等的四种配子，原因是
     
    ．
    ②F2的性状分离比为
     
    ．
    ③若F1与基因型为aabb的白花品种杂交，后代的分离比为
     
    ．
    ④F2自交，在开黄花的植株上所结的种子中黄花纯合子占
     
    ．
    ⑤有同学认为这不是一个最佳方案，你能在原方案的基本上进行修改，以缩短培育年限吗？请简要概述你的方案．
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    图甲为北极冻原生态系统中部分生物构成的食物网．图乙虚线方框内表示一个生态系统，箭头表示该生态系统能量流动的方向．请据图回答：

    （1）图甲中狼和雪兔之间有明显的
     
    关系．
    （2）假如北极狐的食物
    1
    2
    来自雷鸟，
    1
    8
    来自植物，且该系统能量从生产者到消费者的传递效率为10%，从消费者到消费者的能量传递效率为20%，如果北极狐种群增加的能量为80kJ，若不考虑其他变化的影响，则来自植物的能量是
     
    kJ．
    （3）图乙中C代表生态系统中的成分是
     
    ．
    （4）下表表示图乙生态系统的能量流动情况．
    同化总量（106 J） 储存能量（106 J） 呼吸消耗（（106 J））
    A 900 200 700
    B 100 15 85
    C 15 2 13
    D 18 60 12
    分析上表可知，流入该生态系统的总能量为
     
    J，从能量输入和输出的角度来看，该生态系统的总能量是否增加？
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    豌豆是遗传学研究良好的实验材料．
    （1）豌豆种子的圆粒与皱粒是一对相对性状，皱粒性状形成的根本原因是DNA中插入了一段外来的碱基序列，打乱了编码淀粉分支酶的基因，导致淀粉分支酶不能合成，使豌豆种子淀粉含量低而表现为皱粒．由此可知，该相对性状形成的根本原因是发生了
     
    ．
    （2）豌豆素是野生型豌豆天然产生的一种抵抗真菌侵染的化学物质．已知决定产生豌豆素的基因A对a为显性，但另一对等位基因B、b中，显性基因B存在时，会抑制豌豆素的产生．研究人员用两个无法产生豌豆素的纯种（突变品系1和突变品系2）分别与纯种野生型豌豆进行杂交实验，得到F1，F1自交得到F2，结果如下：
    组别 亲本 F1表现 F2表现
    Ⅰ 突变品系1×野生型 有豌豆素
    3
    4
    有豌豆素，
    1
    4
    无豌豆素
    Ⅱ 突变品系2×野生型 无豌豆素
    1
    4
    有豌豆素，
    3
    4
    无豌豆素
    Ⅲ 突变品系1×突变品系2 无豌豆素
    3
    16
    有豌豆素，
    13
    16
    无豌豆素
    ①根据以上信息，可判断上述杂交亲本中，野生型、突变品系1、突变品系2的基因型分别为
     
    、
     
    、
     
    ．
    ②若从第Ⅰ、Ⅲ组的F2中各取一粒均能产生豌豆素的豌豆，二者基因型相同的概率为
     
    ．
    （3）为鉴别表中第Ⅱ组F2中无豌豆素豌豆的基因型，研究人员利用该豌豆自交，并进行了相关统计，请预测实验结果并得出相应的结论．
    ①若后代
     
    ，则其基因型为
     
    ；
    ②若后代
     
    ，则其基因型为
     
    ．
    （4）进一步研究表明，基因A是通过控制酶A的合成来催化一种前体物转化为豌豆素的．而基因B、b本身并不直接表达性状，但基因B能抑制基因A的表达．请在答题卡方框内尝试用概念图的方式（文字加箭头的形式）解释上述遗传现象．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    科学家用黑白两种美西螈（两栖动物）做实验，将黑色美西螈胚胎细胞的细胞核移植到白色美西螈的去核卵细胞中，结果发育成的美西螈全部是黑色的．相关叙述错误的是（　　）
    A、根据实验结果可初步推断动物细胞核控制着生物的遗传
    B、选择胚胎细胞作为供核细胞的原因是其分化程度低，易恢复全能性
    C、培养植入核的卵细胞时，需保证营养物质的供应并控制好环境条件
    D、需对受体美西螈进行同期发情处理，保证移植来的胚胎能顺利存活

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