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    19．下列有关生物变异说法正确的是（　　）
    A．DNA分子中碱基对的增添、缺失或替换，一定会导致基因突变
    B．单倍体育种常常利用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗
    C．大肠杆菌变异的来源有基因突变、基因重组和染色体变异
    D．基因突变可发生在任何生物DNA复制中，可用于诱变育种

    分析 生物的变异包括基因突变、染色体变异和基因重组，基因突变指DNA分子中发生碱基对的替换、增添、缺失，而引起基因结构的改变．
    基因重组包括非同源染色体上非等位基因的自由组合、同源染色体上非等位基因的交叉互换．
    染色体变异包括染色体结构变异和染色体数目变异，其中结构变异又包括缺失、倒位、易位和重复．
    基因突变能发生于所有生物，基因重组发在进行有性生殖的真核生物，染色体变异发生在真核生物．

    解答 解：A、基因是具有遗传效应的DNA片段，故DNA分子是由基因部分和非基因部分组成的，如果基因中碱基对的增添、缺失或替换则会引起基因突变，A错误；
    B、单倍体由于植株弱小，高度不育没有种子，故常用秋水仙素处理萌发的幼苗（而不是种子）使染色体加倍，B错误；
    C、基因突变能发生于所有生物中，基因重组发在进行有性生殖的真核生物中，染色体变异发生在真核生物中，因大肠杆菌属于原核生物，故其变异来源只有基因突变，C错误；
    D、基因突变可发生在任何生物DNA复制过程中，可用于诱变育种，D正确．
    故选：D．

    点评 本题考查基因突变、基因重组和染色体变异的概念、类型及应用，意在考查学生能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断的能力．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源：2016届山西大学附属中学高三上学期9月模拟诊断生物试卷（解析版） 题型：选择题

    大约在70个表现正常的人中有一个含白化基因的杂合体。一个双亲正常但有白化病弟弟的正常女子，与一无亲缘关系的正常男子婚配。问她所生的孩子患白化病的概率是多少（ ）

    A．1/140 B．1/280

    C．1/420 D．1/560

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    10．下列各种育种措施中，能产生新基因的是（　　）
    A．高秆抗锈病小麦和矮秆易染锈病小麦杂交获矮秆抗锈病优良品种
    B．用秋水仙素诱导二倍体西瓜获得无子西瓜
    C．用X射线、紫外线处理青霉菌获得高产青霉株
    D．用离体花药培育小麦植株

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    7．如果一分子二氧化碳从叶肉细胞的线粒体基质中扩散出来，进入该细胞的叶绿体基质中，那么这个二氧化碳分子共穿过多少层磷脂分子层（　　）
    A．2B．4C．6D．8

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    14．已知果蝇的灰身与黑身是一对相对性状（基因用A、a表示）；圆眼与棒眼是另一对相对性状（基因用B、b表示）．两只亲代果蝇杂交，子一代中雌蝇及雄蝇的表现型及比例如表所示．请回答下列问题：
    灰身圆眼灰身棒眼黑身圆眼黑身棒眼
    雄性$\frac{3}{8}$$\frac{3}{8}$$\frac{1}{8}$$\frac{1}{8}$
    雌性$\frac{3}{4}$0$\frac{1}{4}$0
    （1）亲代雌蝇和雄蝇的基因型分别是AaXBXb、AaXBY．子一代表现型为灰身圆眼的雌蝇中，纯合子与杂合子的比例为1：5．
    （2）果蝇体内另有一对基因T、t，当基因t纯合时对雄果蝇无影响，但会使雌果蝇性反转成不育的雄果蝇．在另一次实验中，让亲代一只纯合圆眼雌果蝇与一只纯合棒眼雄果蝇杂交，所得F1代的雌雄果蝇随机交配，F2代雌雄比例为3：5．则由此可以判断基因T、t位于常（填“X”或“常”）染色体上，F2代雄果蝇中共有8种基因型（不考虑灰身与黑身这对性状）．
    （3）摩尔根让白眼雄果蝇与红眼雌果蝇杂交，发现白眼的遗传是与性别相联系的，从而得出控制白眼的基因位于X染色体上，后来又通过测交的方法进一步验证了这个结论．摩尔根运用的这种研究方法被称为假说-演绎法，测交实验中亲本的基因型应是XrXr、XRY（基因用R、r表示）．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    4．抑制细胞膜中载体蛋白的活性，吸收速率不会受到影响的物质是（　　）
    A．氧气、乙醇B．二氧化碳、尿酸C．镁离子、钾离子D．氨基酸、葡萄糖

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    11．小鼠的繁殖能力强，相对性状明显，是常用的遗传实验材料，用小鼠进行遗传学实验，小鼠的弯曲尾（B）对正常尾（b）显性．遗传学家针对小鼠的尾形进行了相应的遗传实验．
    实验一：
    父本母本子一代
    弯曲尾正常尾弯曲尾（♀）：正常尾（♂）=1：1
    实验二：遗传学家将一个DNA片段导入到子一代弯曲尾雌鼠的体细胞中，通过 DNA 重组和克隆技术获得一只转基因正常尾小鼠．
    说明：①插入的DNA片段本身不控制具体的性状；
    ②小鼠体内存在该DNA片段，B基因不表达，即该DNA片段和B基因同时存在是表现为正常尾，b基因的表达不受该片段影响；
    ③若小鼠的受精卵无控制尾形的基因（B、b），将导致胚胎致死．
    请回答：
    （1）由实验一可知，控制小鼠尾形的基因位于X染色体上，子一代雄鼠的基因型是XbY．
    （2）该转基因小鼠的育种原理是基因重组．
    （3）遗传学家认为该 DNA 片段插入到小鼠染色体上的位置有4种可能（见图）．为确定具体的插入位置，进行了相应的杂交实验．（不考虑交叉互换）
    实验方案：让该转基因正常尾小鼠与非转基因正常尾雄性小鼠杂交，统计子代的表现型种类及比例
    结果与结论：
    ①若子代正常尾雌鼠：弯曲尾雌鼠：正常尾雄鼠：弯曲尾雄鼠=1：1：1：1，则该DNA片段的插入位置属于第 1 种可能性；
    ②若子代正常尾雌鼠：弯曲尾雌鼠：正常尾雄鼠：弯曲尾雄鼠=3：1：3：1（或弯曲尾：正常尾=1：3），则该DNA片段的插入位置属于第 2 种可能性；
    ③若子代全为正常尾，且雌雄比例为1：1，则该DNA片段的插入位置属于第 3 种可能性；
    ④若子代全为正常尾，且雌雄比例为2：1（或正常尾雌鼠：正常尾雄鼠=2：1），则该DNA片段的插入位置属于第4种可能性．
    （4）如上（3）题的第二种情况插入DNA方式中，插入的该DNA片段与控制尾形的基因在遗传过程中满足遗传基本规律中基因的自由组合（填文字）定律．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    7．果蝇是遗传学研究的模式生物，请结合所学知识回答以下问题：
    （1）果蝇正常减数分裂过程中，含有两条Y染色体的细胞是次级精母细胞．
    （2）果蝇的2号染色体上一对等位基因卷曲翅（A）对正常翅（2）为显性．研究发现2号染色体三体（比正常果蝇多一条2号染色体）果蝇在减数分裂过程中，3条染色体中的任意两条配对联会而正常分离，另一条染色体不能配对而随机移向细胞的一极．已知染色体数异常的配子（如AA、Aa）雄配子能存活但不能参与受精作用，其他配子均能存活且能参与受精作用，则基因型为AAa的果蝇自由交配，子代中正常翅果蝇所占比例为$\frac{1}{18}$．
    （3）现有下表中四种果蝇若干只，可选做亲本进行杂交实验．
    序号甲乙丙丁
    表现型卷曲翅♂卷曲翅♀正常翅♂正常翅♀
    ①若表中四种果蝇均为纯合子，要通过一次杂交实验确定基因A、a是在常染色体上还是在X染色体上，可设计如下实验：选用甲、丁（填序号）为亲本进行杂交．若子代性状表现为雌性全部为卷曲翅，雄性全部为正常翅，则基因位于X染色体上．
    ②若不确定表中四种果蝇是否为纯合子，已确定A、a基因在常染色体上，为进一步探究该基因是否存在显性纯合致死现象（胚胎致死），可设计如下实验：选取甲和乙做亲本杂交，如果子代表现型及比例为卷曲翅：正常翅=2：1．则存在显性纯合致死，否则不存在．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    6．接种疫苗能提高免疫能力，下列图解能表示其原因的是（①表示第一次感染，②表示第二次感染）（　　）
    A．B．C．D．

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