(8分）生长素在植物体各器官都有分布，具有重要作用。请回答下列相关问题：
（1）下图表示植物不同器官对不同浓度生长素的反应。图中曲线的来历：材料培养→用某种溶剂配置的一定浓度的生长素溶液处理→测量、记录→统计、计算并分析。如果选择小麦，需要将切取的胚芽鞘尖端下的一段用蒸馏水浸泡，其目的是去除 对实验结果的干扰。图中的三条曲线呈现出生长素调节作用的共同特点是 ；A、B、C三点的生长素对不同器官的作用效果说明 。
（2）如上右图表示赤霉素对植物体内生长素含量的调节关系。图示中X表示赤霉素对生长素的分解具有 作用，这种作用很可能是通过降低该过程中 的活性实现的。
（3）生长素的化学本质是 。青少年食用豆芽，豆芽中所含的生长素，会不会影响身体的生长发育? 。
（4）农业上棉花“打顶”有利于增产，依据的原理是 。
（1）自身生长素 两重性 不同器官对生长素浓度的敏感性不同
（2）抑制 酶 （3）吲哚乙酸 不影响 （4）顶端优势
解析试题分析：
（1）由于胚芽鞘尖端能合成生长素，所以要将切取的胚芽鞘尖端下的一段用蒸馏水浸泡，以去除内源激素对结果的干扰．图中的三条曲线呈现出生长素作用的共同特点是生长素生理作用具有双重性，即低浓度促进生长，高浓度抑制生长．相同浓度的生长素对不同器官的作用效果说明不同器官对生长素浓度的敏感性不同．
（2）图中所示信息可知，赤霉素通过促进色氨酸合成生长素，促进细胞伸长，进而可确定赤霉素对生长素的分解具有抑制作用．激素主要是调节细胞的代谢，因此这种抑制作用很可能是通过降低该过程中酶的活性来实现的．
（3）生长素的化学本质是吲哚乙酸。由于促进人体生长、发育的生长激素与植物生长素成分不同，前者是蛋白质类物质，后者是吲哚乙酸，所以青少年食用豆芽，豆芽中所含的生长素，不会影响身体的生长发育．
（4）农业上棉花具有顶端优势现象，所以需要“打顶”，有利于增产。
考点：本题考查生长素的相关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。
名校课堂系列答案科目：高中生物 来源： 题型：综合题
为探究植酸酶对鲈鱼生长和消化酶活性的影响，研究者设计并进行了相关实验，实验步骤及结果如下：
①鲈鱼的驯养：将从海洋中捕获的鲈鱼鱼苗在浮式海水网箱中饲养14 d，用普通饲料投喂，备用。
②饲料的配制：在每千克普通饲料中添加200 mg植酸酶，配制成加酶饲料；并将普通饲料和加酶饲料分别制成大小相同的颗粒，烘干后储存。
③鲈鱼的饲养：挑选体格健壮、大小一致的鲈鱼随机分组，放养于规格相同的浮式海水网箱中，放养密度为60尾/箱。给对照组的鲈鱼定时投喂适量的普通饲料，给实验组的鲈鱼同时投喂等量加酶饲料。
④称重并记录：投喂8周后，从每个网箱中随机取20尾鲈鱼称重。结果显示，对照组、实验组鱼体平均增重率分别为859.3%、947.2%。
⑤制备鲈鱼肠道中消化酶样品，并分别测定消化酶的活性，结果如下表。
| | 蛋白酶活性(U/mg) | 脂肪酶活性(U/mg) | 淀粉酶活性(U/mg) |
| 对照组 | 1.09 | 0.08 | 0.12 |
| 实验组 | 1.71 | 0.10 | 0.13 |
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科目：高中生物 来源： 题型：综合题
（16分）科学研究表明：精神因素（焦虑、紧张等的心理应激）会使T细胞活性下降，对病毒、真菌感染的抵抗能力和对肿瘤细胞的监控能力下降，还间接引起机体生成抗体的能力降低。下图表示神经、免疫、内分泌三大系统相互调节的部分示意图，请据图回答：
（1）T细胞活性下降，引起机体生成抗体能力降低的原因是 的分泌量减少。
（2）由图可知，神经系统可通过突触前膜释放 直接调节有关器官的活动。当兴奋传导到突触前膜处时，兴奋部位膜两侧的电荷分布情况为 。
（3）人体的组织细胞有 与激素分子相结合，这样的细胞称为该激素分子的 ，激素能使细胞原有的生理活动发生变化。
（4）若抗体结合到呼吸道上皮细胞，再接受同一抗原刺激后引起哮喘，这在免疫学上称为 。
（5）当人体感染H7N9流感病毒时，免疫系统的功能加强，往往会发烧。发烧的原因是病毒产生的毒素可以改变下丘脑中 的功能，最终使有关器官分泌的 激素和肾上腺素的量增加，提高细胞代谢的速率，产热增加，体温升高。
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科目：高中生物 来源： 题型：综合题
（6分）下图是人体内蛋白质合成的一个过程，据图回答：
（1）图甲展示的遗传信息传递途径为 。
（2）图甲所示属于基因控制蛋白质合成过程中的 阶段，该阶段发生在细胞中的 （填细胞器名称）内。
（3）图甲中Ⅰ上GAA相对应的mRNA上的碱基序列被称为 。
（4）图乙所示为高等生物多聚核糖体合成肽链的过程，核糖体移动的方向是 。如果该生理过程的最终产物是胰岛素，则此过程合成的产物还需经 （填细胞器名称）加工。
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科目：高中生物 来源： 题型：综合题
生物膜系统在细胞的生命活动中发挥着极其重要的作用。图1～3 表示3种生物膜结构及其所发生的部分生理过程。 请回答下列问题:
(1)图1表示的生理过程是 _______________________________ ,其主要的生理意义在于 __________________________________。
(2)图2 中存在3 种信号分子,但只有1 种信号分子能与其受体蛋白结合,这说明 ___________________________________________ ；若与受体蛋白结合的是促甲状腺激素释放激素,那么靶器官是 ____________________。
(3)图3 中 ATP 参与的主要生理过程是 ______________________________________ 。
(4)叶肉细胞与人体肝脏细胞都具有图 ________________ (填图序号)中的膜结构。
(5)图1～3 中生物膜的功能不同,从生物膜的组成成分分析,其主要原因是 ________ 。
(6)图1～3 说明生物膜具有的功能有
(写出3 项)。
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科目：高中生物 来源： 题型：综合题
(8分)为了进一步增强洗衣粉对血渍、奶渍、油污、土豆泥等衣物上常见污垢的去除能力，洗衣粉中常常会添加各种酶类。请回答有关问题：
（1）根据衣物上常见的污垢，加酶洗衣粉中添加的酶类有碱性蛋白酶、 、 和 等四类。
（2）碱性蛋白酶能将血渍、奶渍等含有的大分子蛋白质水解成可溶性的 。
（3）下图为加酶洗衣粉的包装袋上的产品说明，根据你所学习的有关知识，解释注意事项③的原因 。
| 注意事项 |
| ①请将本品置于阴凉、干燥处，避热、避湿、避光。 ②不慎溅入眼中，立即用水冲洗。 ③水温以30～50℃为宜，切忌用70℃以上的热水。 |
| 组别 | 洗涤物(等量) | 洗涤温度 | 洗衣粉(等量) | 水量 | 洗净所需时间 |
| 1 | 油污布 | 45℃ | 加酶 | 2 L | 4 min |
| 2 | 油污布 | 45℃ | 普通 | 2 L | 7 min |
| 3 | 油污布 | 5℃ | 加酶 | 2 L | 9 min |
| 4 | 油污布 | 5℃ | 普通 | 2 L | 8 min |
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科目：高中生物 来源： 题型：综合题
（6分）下图是植物细胞杂交过程示意图，请据图回答：
（1）植物体细胞杂交的第①步是去掉细胞壁,分离出有活力的原生质体。目前此步聚最常用的方法是酶解法，也就是在温和的条件下用 分解植物的细胞壁。
（2）②过程的发生，必须进行人工诱导。人工诱导原生质体融合的物理方法是：利用 等（写全给分）促使原质体融合；化学方法是：用 等试剂作为诱导剂诱导融合。动物细胞融合与植物生质体融合的基本原理相同，诱导融合的方法类似，动物细胞的融合还常用到 作为诱导剂。
（3）植物体细胞杂交在育种工作中具有广泛的应用价值，其突出的优点是可以 。目前，动物细胞融合技术最重要的用途是 。
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科目：高中生物 来源： 题型：综合题
人组织纤溶酶原激活物（htPA）是一种重要的药用蛋白，可在转htPA基因母羊的羊乳中获得。流程如下：
（1）htPA基因与载体用_________切割后，通过DNA连接酶连接，以构建重组表达载体。该重组表达载体还必须具有 的启动子、终止子以及标记基因等。
（2）为获取更多的卵（母）细胞，要对供体母羊注射______ ____。采集的精子需要经过_____ ___，才具备受精能力。
（3）将重组表达载体导入受精卵常用的方法是__________。检测目的基因是否已插入受体细胞DNA，可采用_________技术。为了获得母羊，移植前需对已成功转入目的基因的胚胎进行__________。移植后的胚胎能在代孕母羊子宫中存活的生理基础是 。利用胚胎分割和胚胎移植技术可获得多个转基因个体，这体现了早期胚胎细胞的__________。
（4）若在转htPA基因母羊的羊乳中检测到________ ，说明目的基因成功表达。
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科目：高中生物 来源： 题型：综合题
下面是某个高等动物体内细胞分裂的示意图，右面的曲线图表示该动物细胞中一条染色体上DNA的含量变化。分析回答：
(1)该动物体细胞内有染色体 条。表示细胞有丝分裂的图是 。
(2)在曲线图中，a～b段DNA含量发生变化的原因是 。在A．B．C三图中，与b～c段相对应的细胞是图 。
(3)若该动物体细胞内有两对等位基因Y．y和R．r，它们分别位于两对同源染色体上，则图C细胞分裂形成的子细胞的基因组成可能为 。（2分）
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