A、漏斗内溶液(S1)和漏斗外溶液(S2)为两种不同浓度的蔗糖溶液,渗透平衡时液面差为△h,此时S1和S2浓度的大小关系为S1>S2 |
B、图中半透膜具有与成熟植物细胞中的原生质层相同的功能 |
C、如图所示的装置,如果S1为KNO3溶液,则一段时间后△h为零 |
D、如果最开始的S1溶液为蔗糖,S2溶液为蒸馏水,一段时间后在S1溶液中加入蔗糖酶,漏斗的液面变化为:先上升,加入酶后继续上升,最后下降 |
科目:高中生物 来源: 题型:
溶液主 要成分 | Ca(NO3)2 | KH2PO4 | KCl | FeCl3 | MgSO4 | 蒸馏水 |
A瓶 | 1.0g | 0.5g | 0.24g | 0.01g | 0.5g | 500mL |
B瓶 | 1.0g | 0.5g | 0.24g | 0.01g | 0.5g | 2000mL |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、①② | B、③ | C、①④ | D、④⑤ |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、图中所示的生理过程主要有转录和翻译 | ||
B、①链中
| ||
C、此图反映的是基因的表达功能,不能实现基因的传递功能 | ||
D、③上所含有的密码子均能被tRNA识别 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
实验名称 | 实验操作 | 预期结果 | |
A | 叶绿素中色素提取和分离 | 将色素滤液迅速连续画在已制备好的滤纸条上,放入层析液 | 分理处四种色素 |
B | 低温诱导植物染色体数目的变化 | 设置不同温度梯度的低温进行实验 | 能确定染色体加倍的温度 |
C | DNA的粗提取与鉴定 | 用0.14mol/L氯化钠溶液溶解DNA | 能除去在高浓度盐中不能溶解的杂质 |
D | 探究NAA促进插条生根的浓度 | 用高浓度组的NAA溶液浸泡插条基部 | 观察生根情况以确定最适浓度 |
A、A | B、B | C、C | D、D |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、P表示遵循基因分离定律,Q表示遵循基因自由组合定律 |
B、P表示生物发生了进化,Q表示种群基因频率的改变 |
C、P表示某生物发生了基因突变,Q表示该生物性状改变 |
D、P表示某遗传病患者,Q表示其一定有致病基因 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、若甲过程中出现四分体,乙、丙过程出现着丝点分裂,则细胞1、2、3、4中的DNA数是23条 |
B、若X、Y染色体在甲过程分离,若细胞1中含Y染色体,则2、3、4中中所含的性染色体分别是Y、X、X |
C、若细胞1、2、3、4都有X和Y染色体,则甲、乙、丙过程均为有丝分裂 |
D、若该过程为减数分裂,在乙或丙过程中会出现染色体组成为44+XX的细胞 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、P1向右、P2不动;8、12刻度处 |
B、P1向右、P2向右;7、12刻度处 |
C、P1向右、P2向右;7、11.5刻度处 |
D、P1向右、P2不动;8、11.5刻度处 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、细胞中的微量元素Mg可参与叶绿素分子的形成 |
B、癌细胞在适宜条件下可以无限增殖,属于未分化的细胞 |
C、糖原是人和动物细胞的储能物质,其中的肌糖原不能氧化分解 |
D、细菌属于原核生物,也可以发生渗透失水和吸水 |
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