一棵桑树的结构层次由小到大依次为( )
A.细胞 →个体
B.细胞 →组织 →器官 →系统 →个体
C.细胞 →组织 →器官 →个体
D.细胞 →器官 →组织 →系统→个体
科目:高中生物 来源:2015-2016学年陕西省西安市高二上12月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列关于种群和群落的叙述,错误的是( )
A.一片草地上的所有灰喜鹊是一个灰喜鹊种群
B.可以用标志重捕法调查老房屋中壁虎的种群密度
C.演替达到相对稳定的阶段后,群落内物种组成不再变化
D.洪泽湖近岸区和湖心区不完全相同的生物分布,构成群落的水平结构
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科目:高中生物 来源:2016届四川省高三上学期11月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列关于植物生长素的叙述,错误的是( )
A.胚芽鞘中的生长素可以从形态学下端运输到形态学上端
B.植物幼嫩叶片中的色氨酸可转变为生长素
C.豌豆幼苗切段中乙烯的合成受生长素浓度的影响
D.顶端优势能够说明生长素作用具有两重性
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年浙江省高二上期中生物试卷(解析版) 题型:选择题
金鱼草的纯合红花植株与白花植株杂交,F1在强光低温条件下开红花,在遮阳高温条件下则开白花。这个实例说明
A.基因型是性状表现的内在因素
B.表现型是基因型的表现形式
C.基因型相同,表现型一定相同
D.表现型是基因型与环境共同作用的结果
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年山西省忻州市高一上期中生物试卷(解析版) 题型:综合题
在验证DNA和RNA的分布实验中,取人口腔上皮细胞时必须漱口,原因是___________;在将涂有人口腔上皮细胞的载玻片加热时,要时刻注意___________;冲洗涂片时要用蒸馏水的___________冲洗10秒,为了防止__________。我们用人口腔上皮细胞来做验证DNA和RNA的分布实验,我们也可用植物细胞来做,但如果用植物细胞则要选择______________的细胞,是为了_____________。
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年广东省惠州市高二上期中生物试卷(解析版) 题型:选择题
生长素对植物器官的影响有相同效果的一组是( )
A.根的向地性和茎的背地性 B.植物的向光性和顶端优势
C.茎的背地性和植物的向光性 D.根的向地性和带芽扦插生根
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年河南濮阳高一上学期期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
下面是用显微镜观察时的几个操作步骤,要把显微镜视野下的标本从图中的A转为B(高倍镜下观察),其正确的操作步骤是
①移动载玻片;②调节光圈和反光镜;③转动转换器;④转动细准焦螺旋;⑤转动粗准焦螺旋。
A.①③②④ B.②③④⑤ C.④③①⑤ D.③②⑤④
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科目:高中生物 来源:2016届江西省南昌市高三上第四次考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
下图为某病的系谱图(致病基因不位于XY染色体的同源区段),Ⅰ-3为纯合子,则下列判断不正确的是
A.Ⅱ-6一定携带该致病基因
B.该病不可能是伴X染色体隐性遗传病
C.Ⅲ-10与Ⅰ-3、Ⅱ-7的线粒体DNA序列可能相同
D.Ⅱ-6与该病基因携带带者结婚,所生男孩患该病的概率是1/8
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科目:高中生物 来源:2016届辽宁省大连市高三上期中生物试卷(解析版) 题型:综合题
图1表示某基因的部分片段,其中a、b、c分别表示该基因片段中特定的碱基对,图2表示遗传信息的传递过程。请分析回答:
(1)图2所示遗传信息的传递过程叫____________。过程②需要的原料是____________,需要______催化,碱基配对方式有______种。图中需要解旋酶的过程有____________。
(2)③表示的过程称为______,有____________种RNA参与。完成③时,一般在一条mRNA上会结合多个核糖体,其意义是____________。一条mRNA上不同核糖体最终合成的多肽链____________(相同/不同)。
(3)若图1中基因位点a的碱基对由C﹣G变为T﹣A;位点b的碱基对由A﹣T变为G﹣C;位点c的碱基对由G﹣C变为A﹣T,则其中位点______的改变对生物性状表现无影响。
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