A. | 第一组实验的上清液放射性强,沉淀物无放射性 | |
B. | 第二组实验的上清液无放射性,沉淀物放射性强 | |
C. | 第一组实验的上清液无放射性,沉淀物放射性强 | |
D. | 第二组实验的上清液放射性强,沉淀物放射性强 |
分析 T2噬菌体侵染细菌的实验:
①研究着:1952年,赫尔希和蔡斯.
②实验材料:T2噬菌体和大肠杆菌等.
③实验方法:放射性同位素标记法.
④实验思路:S是蛋白质的特有元素,DNA分子中含有P,蛋白质中几乎不含有,用放射性同位素32P和放射性同位素35S分别标记DNA和蛋白质,直接单独去观察它们的作用.
⑤实验过程:吸附→注入(注入噬菌体的DNA)→合成(控制者:噬菌体的DNA;原料:细菌的化学成分)→组装→释放.
⑥实验结论:DNA是遗传物质.
解答 解:A、第一组实验中,由于35S标记的是噬菌体的蛋白质外壳,在噬菌体侵染大肠杆菌的过程中,由于假设蛋白质外壳能进入大肠杆菌,而DNA分子未进入大肠杆菌,所以离心后上清液无放射性,沉淀物放射性强,A错误,C正确;
BD、由于32P标记的是噬菌体的DNA分子,在噬菌体侵染大肠杆菌的过程中,由于假设蛋白质外壳能进入细菌,而DNA分子未进入大肠杆菌,所以离心后上清液放射性强,沉淀物无放射性,BD错误.
故选:C.
点评 本题难度适中,属于考纲中理解层次的要求,着重考查了噬菌体侵染细菌的实验过程中的放射性标记、放射性出现的部位等知识,在解答过程中,需要用对照实验的原则进行解题.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ②③⑤ | B. | ②④⑤ | C. | ①③⑤ | D. | ①②④ |
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科目:高中生物 来源: 题型:多选题
A. | 用蒸馏水将NaCl溶液浓度调至0.14 mol/L,滤去析出物 | |
B. | 调节NaCl溶液浓度或加入木瓜蛋白酶,都可以去除部分杂质 | |
C. | 将丝状物溶解在2 mol/L NaCl溶液中,加入二苯胺试剂即呈蓝色 | |
D. | 由于DNA对高温耐受性较差,故需向DNA滤液中加入冷酒精 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 细胞中的RNA可以作为遗传物质或起催化作用 | |
B. | 脱氧核糖和磷酸交替连接构成DNA的基本骨架 | |
C. | 造血干细胞和神经细胞转录出的mRNA不完全相同 | |
D. | 探究蛋白酶的最适pH值,最好将温度设置在该酶的最适温度 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 大肠杆菌分裂时可能含有两个中心体 | |
B. | 正常情况下溶酶体不分解自身机体的细胞结构 | |
C. | 人体中吞噬细胞比浆细胞含有较多的高尔基体和内质网 | |
D. | 核糖体含有磷元素但不具有膜结构 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 真核细胞中所有miRNA的核苷酸序列都相同 | |
B. | miRNA中的碱基类型决定其只能是单链结构 | |
C. | miRNA通过阻止靶基因的转录来调控基因表达 | |
D. | miRNA的调控作用可能会影响细胞分化的方向 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 2:1:2:1 | B. | 9:3:3:1 | C. | 1:1:1:1 | D. | 3:1:3:1 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年河南省南阳市新野三高高一上第二次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
在培养玉米的溶液中加入某种负离子,结果发现玉米根细胞在吸收该种负离子的同时,对Cl﹣的主动吸收减少时,而对K+的主动吸收并没有影响,原因是( )
A.该种负离子妨碍了能量的生成
B.该种负离子抑制了主动运输
C.该种负离子抑制了细胞呼吸
D.该种负离子载体和Cl﹣的相同
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