科目:高中生物 来源:2010-2011学年四川省成都市高三第一次诊断性检测(理综)生物部分 题型:综合题
分析回答下列工、Ⅱ两个小题。
I.(12分)番茄植株有无茸毛(A、a)和果实的颜色(B、b)由位于两对常染色体上的
等位基因控制。已知在茸毛遗传中,某种纯合基因型的合子具有致死效应,不能完成胚
的发育。有人做了如下四个番茄杂交实验:
实验1:有茸毛红果×有茸毛红果→有茸毛红果:无茸毛红果=2:1
实验2:有茸毛红果×无茸毛红果→有茸毛红果:有茸毛黄果:无茸毛红果:无茸毛黄
果=3:1:3:1
实验3:甲番茄植株×乙番茄植株→有茸毛红果:有茸毛黄果:无茸毛红果:无茸毛黄
果=2:2:1:1
实验4:有茸毛红果×有茸毛红果→有茸毛红果:有茸毛黄果:无茸毛红果:无茸毛黄
果
(1)番茄的果实颜色性状中, 果是隐性性状。致死合子的基因型是 。
(2)实验1子代中的有茸毛红果番茄的基因型有 或 种,欲进一步确认,最简便的方法是 。
(3)实验2中甲、乙两亲本植株的基因型依次是 和 。
(4)实验3中两亲本的表现型分别是 和 。
(5)实验4产生的子代有4种表现型,理论上其比例应为 ,共有 种基因型。
(6)在生长环境适宜的情况下,让实验2子代中的有茸红果番茄植株全部自交,所得后代个体中出现有茸毛黄果的概率是 。
Ⅱ.(8分)有人在一个数量足够多的油菜群体中偶然发现了一株矮秆植株,为了探究其原因,他依次进行了如下实验:
I.让这株矮秆油菜自交,后代植株均表现为矮秆。
II.将实验I得到自交后代分别作父本和母本与正常油菜杂交,获得F1植株。
III.将F1植株自交,得到的后代植株形成F2群体。在所有的F2群体中,正常植株与矮秆植株的比例均为3:1。
IV.取实验II获得的F1植株,分别与正常亲本植株、变异亲本植株杂交,观察其后代的表现型。
(1)实验I的目的是 。
(2)实验者试图通过实验II来判断 。
(3)根据实验III中F2群体的表现型,能够得出 、 、 结论。
(4)实验IV是为了 。
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科目:高中生物 来源:江苏模拟题 题型:填空题
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科目:高中生物 来源: 题型:
已知番茄植株有茸毛(A)对无茸毛(a)是显性,红果(B)对黄果(b)是显性。有茸毛番茄植株表面密生茸毛,具有显著的避蚜效染,在生产上具有重要应用价值,但该性状显性纯合时植株不能存活。假设番茄的这两对相对性状独立遗传,请回答下列问题:
(1)以有茸毛番茄为亲本进行自交,其后代植株中有茸毛与无茸毛的比例为_ _______。
(2)现以有茸毛杂合红果番茄为亲本进行自交,以获取有茸毛黄果番茄。预期其自交后代植株发育成熟时,表现型有________种,基因型有________种;其中有茸毛黄果植株的基因型是___________,所占的比例为___________。
(3)通过上述方法获得有茸毛黄果植株后,若欲大量生产该类型无病毒植株苗,应采用怎样的培育方法?__________ ,请写出这种培育方法的大致过程:___________________
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科目:高中生物 来源: 题型:
已知番茄植株有茸毛(A)对无茸毛(a)是显性,红果(B)对黄果(b)是显性。有茸毛番茄植株表面密生茸毛,具有显著的避蚜效果,且能减轻花叶病毒的感染,在生产上具有重要应用价值,但该性状显性纯合时植株不能存活。假设番茄的这两对相对性状独立遗传,请回答下列问题:
(1)以有茸毛番茄为亲本进行自交,其后代植株中有茸毛与无茸毛的比例为 。
(2)现以有茸毛杂合红果番茄为亲本进行自交,以获取有茸毛黄果番茄。预期其自交后代植株发育成熟时,表现型有 种,基因型有 种;其中有茸毛黄果植株的基因型是 ,所占的比例为 。
(3)通过上述方法获得有茸毛黄果植株后,若欲大量生产该类型无病毒植株苗,应采用怎样的培育方法? ,请写出这种培育方法的大致过程: 。
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