分析 分析题图:当种群数量超过环境容纳量后,出现曲线Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ所表示的3种情况,曲线Ⅰ在较高的环境容纳量附近波动,说明该种群对其栖息地环境的破坏程度较轻;Ⅱ在较低的环境容纳量附近波动,说明环境有一定程度的破坏;Ⅲ中生物逐渐灭绝,说明栖息地被完全破坏,该生物已经无法生存,因此无法实施就地保护措施,只能进行迁地保护.
解答 解:(1)环境容纳量是指:特定环境所能容许的种群数量的最大值.
(2)曲线Ⅰ在较高的环境容纳量附近波动,说明该种群对其栖息地环境的破坏程度较轻;Ⅱ在较低的环境容纳量附近波动,说明环境有一定程度的破坏,故曲线Ⅰ形成曲线Ⅱ后,该种群数量减少,若建立保护区可以增加该种群数量.当曲线Ⅲ趋近于零时,对该动物种群已不宜采取就地保护的措施.图中阴影部分表示在生存斗争(环境阻力)中被淘汰的个体数,可能引起该种群的基因频率发生变化,进而导致物种形成.
(3)生态系统的三大功能:能量流动、物质循环和信息传递,根据题意,食草动物从青草的减少获得食物不足的信息,属于物理信息,进而转移另觅取食地,这体现了生态系统的信息传递功能.
(4)A基因频率=AA基因型频率+$\frac{1}{2}$Aa基因型频率=20%+$\frac{1}{2}$×60%=50%,如果该种群满足四个基本条件,即种群足够大、不发生基因突变(或突变)、不发生选择、没有迁入迁出,且种群中个体间随机交配,则理论上该种群的子一代中aa的基因型频率=a基因频率×a基因频率=50%×50%=25%.随机交配不改变基因型频率.
故答案为:
(1)特定环境所能容许的种群数量的最大值.
(2)I 减少 增加 就地 基因频率
(3)物理信息 信息传递
(4)50% 足够大 基因突变(或突变) 选择 25% 不会
点评 本题以种群的数量变化为背景,综合考查种群的数量变化、生态系统的功能以及生物的进化等基础知识,考查识图能力和获取信息的能力.
科目:高中生物 来源:2016届江苏南师大第二附属高级中学高三初期考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
由m个氨基酸组成的某蛋白质分子中有n条肽链,则此蛋白质分子中含有的氧原子与氮原子数至少共有
A.(m + n)个 B.(2m―n)个
C.(2m + n)个 D.(m + 2n)个
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科目:高中生物 来源:2016届湖北省高三第一次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列有关实验的描述,正确的是
A.甲基绿-吡罗红混合染液可将口腔上皮细胞大部分染成绿色
B.观察细胞中的线粒体,应将涂有口腔上皮细胞的载玻片烘干后再染色
C.可选用洋葱根尖伸长区细胞来观察叶绿体
D.显微镜下观察正在发生质壁分离的紫色洋葱表皮细胞,可见液泡颜色逐渐加深
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | IAA是植株之间传递信息的分子,起调节作用 | |
B. | 顶芽合成的IAA由于重力作用向地被动运输 | |
C. | 在植物体内,谷氨酸经过一系列反应可转交为IAA | |
D. | 加设一组去顶并在切口涂抹高浓度IAA的实验,可预测实验结果为侧芽长度明显小于II组 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 磷脂是构成光合膜的重要物质 | |
B. | 构成糖原和纤维素的单体都是葡萄糖 | |
C. | 组成ATP的化学元素是C、H、O、N、P | |
D. | 引起人体胃炎等疾病的幽门螺杆菌只含4种核苷酸 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | aBc AbC aBc AbC | B. | AbC aBc abC abc | C. | AbC Abc abc ABC | D. | abC abc aBc ABC |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | $\frac{3}{8}$ | B. | $\frac{3}{4}$ | C. | $\frac{1}{4}$ | D. | $\frac{1}{8}$ |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 都用到细胞工程技术 | B. | 都用到胚胎移植技术 | ||
C. | 都属于无性生殖范畴 | D. | 都体现了体细胞的全能性 |
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