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    如图中，A、B、C三图是不同生物细胞有丝分裂图，据图回答下列问题：

    （1）A图表示是动物细胞还是植物细胞？
     
    ．理由是：a
     
    ；b
     
    ．
    （2）A图细胞所处的细胞分裂期是
     
    ．
    （3）B图细胞染色体数目是
     
    条，该细胞有丝分裂的结果形成两个子细胞每个子细胞中染色体数目有
     
    条．
    （4）B图细胞处于细胞分裂周期的
     
    期．
    （5）C图表示的是
     
    细胞进行有丝分裂的
     
    期，此期细胞内发生的主要变化是
     
    ．
    （6）C图代表的生物，细胞内有染色体
     
    条．
    考点：细胞有丝分裂不同时期的特点
    专题：
    分析：分析题图：A细胞中核膜和核仁逐渐解体消失，出现染色体和纺锤体，处于有丝分裂前期；B细胞中着丝点分裂，处于有丝分裂后期；C细胞中着丝点分裂，处于有丝分裂后期．
    解答： 解：（1）A图细胞含有细胞壁，没有中心体，表示是植物细胞．
    （2）A图细胞处于有丝分裂前期．
    （3）B图细胞含有12条染色体；该细胞有丝分裂的结束后，将染色体平均分配给两个子细胞，因此每个子细胞中含有6条染色体．
    （4）B图细胞处于有丝分裂后期．
    （5）C图细胞含有中心体，但没有细胞壁，表示的是动物细胞；该细胞中着丝点分裂为二，染色单体分开成为染色体，并分别向两极移动，使细胞两极各有一套染色体，因此处于有丝分裂的后期．
    （6）C图细胞（含有12条染色体）处于有丝分裂后期，此时细胞中染色体数目是体细胞2倍，因此C图代表的生物，细胞内有6条染色体．
    故答案为：
    （1）是植物细胞    该图具有细胞壁    该图没有中心体 
    （2）前期    
    （3）12     6
    （4）后 
    （5）动物 后 着丝点分裂为二，染色单体分开成为染色体，并分别向两极移动，使细胞两极各有一套染色体 
    （6）6
    点评：本题结合细胞分裂图，考查细胞有丝分裂不同时期的特点，要求考生识记细胞有丝分裂不同时期的特点，能准确判断图中各细胞所处的时期；识记动植物细胞的异同，能结合所学的知识准确答题．
    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    可以体现生长素作用两重性（低浓度促进生长，高浓度抑制生长）的现象是（　　）
    A、植物的向光性
    B、生长素用作除草剂
    C、生长素集中在生长旺盛的部位
    D、生长素促进插条生根

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图所示DNA分子平面结构图，仔细阅图回答下列各问：
    （1）写出图中各编号的中文名称：
    ①
     
    ；
    ②
     
    ；
    ③
     
    ；
    ④
     
    ；
    ⑤
     
    ；
    （2）图中共有脱氧核苷酸
     
    个，碱基
     
    对．氢键
     
    条
    （3）如果将细胞培养在含15N的同位素培养基上，则能在此图的
     
    成分上可以测到15N．
    （4）如果将细胞培养在含32P的同位素培养基上，则能在此图的
     
    成分上可以测到32P．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    茶一般以茶树的顶芽和幼叶制成．请回答下列有关问题：
    （1）采茶主要集中在春、秋两季．随着采摘批次的增加，新梢的数量大大增加，从激素调节的角度看，原因是
     
    ．
    （2）茶树常采用扦插繁殖．研究小组为探究不同浓度三十烷醇（植物生长调节剂）对茶树插条生根的影响，完成了一组预实验，结果如图．
    ①该实验的自变量是
     
    ；从图中所示知，此实验的对照有两大类：一是用
     
    处理插条，作为空白对照；二是用
     
    处理插条进行相互对照．
    ②从预实验的结果可知，三十烷醇浓度为15ppm时对茶树插条生根具有
     
    （填“抑制”、“促进”）作用．
    ③若要探究三十烷醇促进茶树插条生根的最适浓度，还应增设实验组，从图中数据判断，三十烷醇浓度的取值应设在
     
    ppm之间．
    ④用三十烷醇处理茶树插条比较简便的方法有沾蘸法和浸泡法．与沾蘸法相比，浸泡法所用的浓度
     
    ，所需处理时间
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    果蝇是研究遗传学的理想材料，果蝇缺失一条染色体称为单体，大多数单体动物不能存活，但在黑腹果蝇中，点状染色体（Ⅳ号染色体）缺失一条可以存活，并且能够繁殖后代．
    （1）果蝇形成单体的变异属于
     
    ，若要研究某雄性单体果蝇的基因组，则需测定
     
    条染色体上的碱基序列，正常情况下，雄蝇在减数分裂过程中含有2个Y染色体（Y染色体不是Ⅳ号染色体）的细胞名称是
     
    ．
    （2）果蝇细胞内某基因表达时，基因中编码第105位精氨酸的GCT突变成ACT，翻译就此终止，由此推断，mRNA上的
     
    是终止密码子．
    （3）果蝇群体中存在无眼个体，无眼基因位于常染色体上，将无眼果蝇个体与纯合野生型个体交配，子代的表现型及比例如下表：
    无眼 野生型
    F1 O 85
    F2 79 245
    据此判断，显性性状为
     
    ，理由是
     
    ．
    （4）根据上述判断结果，可利用正常无眼果蝇与野生型（纯合）单体果蝇交配，探究无眼基因是否位于Ⅳ号染色体上．请完成以下实验设计：
    实验步骤：①让正常无眼果蝇与野生型（纯合）单体果蝇交配，获得子代；
    ②统计子代的
     
    ，并记录．
    实验结果预测及结论：
    ①若
     
    ，则说明无眼基因位于Ⅳ号染色体上；
    ②若
     
    ，说明无眼基因不位于Ⅳ号染色体上．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    小蚌兰叶片正面呈绿色，背面呈紫红色，常用作盆栽观赏．某兴趣小组为探究气孔开闭与细胞吸水失水的关系进行了如下实验：
    ①配制不同浓度的蔗糖溶液；
    ②制作小蚌兰叶片下表皮临时装片；
    ③用显微镜观察小蚌兰叶片下表皮细胞质壁分离程度及气孔张开程度；
    ④将小蚌兰叶片下表皮临时装片中的清水换成不同浓度的蔗糖溶液；
    ⑤观察并记录实验结果．
    结果如下表（“-”表示不能发生，“+”表示能发生，“+”越多表示程度越大），分析回答：
    蔗糖浓度/g．mL-10.200.250.300.350.400.450.500.55
    质壁分离程度----+++++++++
    气孔张开程度++++++++++++---
    （1）选用小蚌兰下表皮作实验材料的优点是
     
    ，植物细胞原生质层的选择透过性取决于
     
    （结构）．
    （2）实验步骤④的正确操作方法是
     
    ．
    （3）换用高倍物镜观察时，应转动
     
    进行调焦．
    （4）小蚌兰叶片下表皮细胞液渗透压与浓度在
     
    之间的蔗糖溶液相当．
    （5）结果表明，细胞
     
    导致气孔关闭．这种现象在自然界中对植物体生存的意义是
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    图1显示了某种甲虫的两个种群基因库的动态变化过程．种群中每只甲虫都有相应的基因型，A和a这对等位基因没有显隐性关系，共同决定甲虫的体色，甲虫体色的基因型和表现型如图2所示，请据图回答下列问题．

    （1）不同体色的甲虫体现了生物多样性中的
     
    多样性．
    （2）在种群中出现了基因型为A′A的甲虫，A′基因最可能的来源是
     
    ，该来源为生物进化
     
    ．A′A个体的出现将会使种群基因库中的
     
    发生改变．
    （3）图中箭头表示通过迁移，两个种群的基因库之间有机会进行
     
    ．由此可知，种群1和种群2之间不存在
     
    ．
    （4）根据图1两个种群中不同体色的甲虫分布比例，可以初步推测出处于工业污染较为严重的环境中的是哪个种群？
     
    ，该环境对甲虫的生存起到了
     
    作用．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    赫尔希和蔡斯做的噬菌体侵染细菌实验，此实验结果（　　）
    A、证明了DNA是遗传物质
    B、证明了DNA是遗传物质，蛋白质不是遗传物质
    C、证明了蛋白质是遗传物质
    D、没有具体证明哪一种物质是遗传物质

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列动物体的各结构中，能获取化学信息的是（　　）
    A、鱼的侧线
    B、视网膜上的视杆细胞
    C、蛇的颊窝
    D、鼻粘膜上的嗅细胞

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