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    阅读以下资料，并回答相关问题：
    资料甲：20世纪六十年代，一些科学家尝试将番茄和马铃薯杂交，试图培育出一种地上长番茄，地下结马铃薯的“番茄-马铃薯”植株，始终未能成功．
    资料乙：经过长期的实验，科学家们采用体细胞杂交的方法，终于得到了“番茄-马铃薯”植株，可惜它并没有如科学家所想象的那样，地上长番茄，地下结马铃薯．
    资料丙：英国一家公司耗时十年，在2013年完成了土豆和西红柿的完美嫁接，开发出一种新的植物，可同时结出西红柿和土豆．收获时只需将植物连根拔起，就可在枝头收获西红柿，在根部摘取土豆．
    （1）资料甲中，科学家们始终未成功的原因是番茄和马铃薯之间存在着
     
    ．
    （2）资料乙中，在进行体细胞杂交之前，必须先利用
     
    和
     
    去除细胞壁，获得具有活力的
     
    ，再诱导其融合．
    （3）对资料丙中的植株进行植物组织培养，能否获得大量“番茄-马铃薯”植株？
     
    ；对三倍体西瓜进行植物组织培养，能否获得大量三倍体西瓜苗？
     
    ．
    （4）动物细胞也能进行融合，常用的诱导融合因素有PEG、电激和
     
    ．动物细胞融合最重要的应用是利用融合得到的
     
    制备单克隆抗体．长期以来人们获得抗体的方法是向动物体内反复注射某种抗原，从动物
     
    中分离出抗体．这种方法不仅产量低、纯度低，而且制备的抗体
     
    ．单克隆抗体可用来制成“生物导弹”杀灭癌细胞，“生物导弹”中单克隆抗体的作用是
     
    ．
    考点：植物体细胞杂交的过程,单克隆抗体的制备过程
    专题：
    分析：1、植物体细胞杂交的具体过程：

    2、单克隆抗体的制备过程：先给小鼠注射特定抗原使之发生免疫反应，之后从小鼠脾脏中获取已经免疫的B淋巴细胞；诱导B细胞和骨髓瘤细胞融合，利用选择培养基筛选出杂交瘤细胞；进行抗体检测，筛选出能产生特定抗体的杂交瘤细胞；进行克隆化培养，即用培养基培养和注入小鼠腹腔中培养；最后从培养液或小鼠腹水中获取单克隆抗体．
    解答： 解：（1）番茄和马铃薯是不同的物种，它们之间存在生殖隔离．
    （2）在进行体细胞杂交之前，必须先利用纤维素酶和果胶酶去除细胞壁，获得具有活力的原生质体，再诱导其融合．
    （3）嫁接获得植株属于无性繁殖，不能获得“番茄-马铃薯”植株；植物组织培养技术能保持亲本的优良性状，因此可通过无性繁殖的方式获得三倍体西瓜．
    （4）诱导动物细胞融合的方法有：物理（离心、振动、电激等）、化学法（聚乙二醇）和生物法（灭活的病毒）．单克隆抗体由杂交瘤细胞合成和分泌；抗体主要分布在动物血清中．利用传统方法，法不仅产量低、纯度低，而且制备的抗体特异性差．单克隆抗体可用来制成“生物导弹”杀灭癌细胞，“生物导弹”中单克隆抗体的作用是将药物定向带到癌细胞所在位置．
    故答案为：
    （1）生殖隔离
    （2）纤维素酶   果胶酶    原生质体
    （3）不能   能
    （4）灭活的病毒   杂交瘤细胞   血清   特异性差    将药物定向带到癌细胞所在位置
    点评：本题结合材料，考查植物体细胞杂交、动物细胞融合、单克隆抗体的制备，要求考生识记植物体细胞杂交的具体过程及意义；识记动物细胞融合的方法及应用；掌握单克隆抗体制备的具体过程，能结合所学的知识答题，属于考纲识记层次的考查．
    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列有关酶的叙述不正确的是（　　）
    A、酶通过提供反应所需的活化能来提高反应速度
    B、酶活性最高时的温度并不适合该酶的长期保存
    C、酶在一定pH范围内才起作用且受pH变化的影响
    D、一种酶只能催化一种或一类底物的化学反应

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    浑河是沈阳的母亲河，2000年之前是沿岸城市工业排污的主要渠道．2001年沈阳境内37处排污口被切断，同时建立了污水处理厂，以降解污水中有害的有机物．从2006年起，沈阳每年都会向浑河投放一定数量的鱼、虾、螺等生物，以改善生态环境．但违反“禁止捕鱼”的行为也时有出现．专家指出：浑河鱼不宜食用，因为部分鱼体内生存着一种乳白色小虫即“日本鱼怪”，它会使鱼的营养价值大打折扣，还会使鱼丧失生殖能力，但“日本鱼怪”可以入药，有解毒、止痛之功效．请结合上述内容回答下列问题：
    （1）距排污口较近的水域，溶解氧大量减少的主要原因是：
     
    ；
     
    ．
    （2）在排污口的下游，浮游植物大量繁殖的主要原因是：
     
    有利于浮游植物的繁殖．
    （3）污水处理厂的建立提高了生态系统的
     
    功能．
    （4）切断排污口以控制干扰程度，使污染不超出生态系统的
     
    能力，该能力的基础是
     
    ．
    （5）向浑河投放鱼、虾、螺等生物，目的在于增加
     
    ，使
     
    复杂，以保证生态系统的稳定．
    （6）“日本鱼怪”与鱼的关系为
     
    ．从生物多样性角度分析，“日本鱼怪”在医学上的应用体现了它具有
     
    价值．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如甲图表示骨髓细胞有丝分裂过程中DNA含量的变化曲线，乙、丙图表示性腺内某细胞分裂的两个时期的结构模式图，a、b表示染色体片段．请分析并回答问题：

    （1）骨髓细胞的细胞周期是
     
    小时；在图甲曲线上的I、Ⅱ、Ⅲ段中，染色体数量倍增发生在
     
    段，mRNA的合成发生在
     
    段，基因突变最可能发生于
     
    段．
    （2）图乙所示细胞中含有染色单体
     
    条，其细胞名称为
     
    ．
    （3）由图乙、丙可推测，该细胞在分裂过程中一定发生的变异类型是
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    药物Q可抑制HE细胞增殖，但因有较大毒副作用而使其应用受到限制．为确定另一种能抑制细胞增殖的新药Tet的效果，研究者提出了以下实验思路：
    （1）分组：
    甲组：培养液+HE细胞+生理盐水
    乙组：培养液+HE细胞+
     

    丙组：培养液+HE细胞+适宜浓度Tet试剂每组设置若干个重复样品．
    （2）每组样品放置在
     
    环境中，培养一段时间．
    （3）测定每组样品OD值（反应活细胞数量），并统计分析．
    （要求与说明：答题时用Q、Tet、OD表示相关名词，不考虑加入药物后的体积变化等误差）
    请分析回答：
    （1）实验中选择的HE细胞应具
     
    能力．
    （2）实验思路中使用的X试剂和Y仪器分别是
     
    ，
     
    ．
    （3）预测实验结果及结论：
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图表示渗透作用的装置，其中半透膜为膀胱膜，请思考下列问题：

    注：图1、3溶液A、B、a、b浓度分别用MA、MB、Ma、Mb表示，图2、4分别表示一段时间后，液面上升的高度为h1、h2．葡萄糖能透过半透膜，蔗糖不能通过半透膜．
    （1）如果A为清水，a为30%的葡萄糖溶液．则图1漏斗中的液面
     
    ．如果B为清水，b为30%的蔗糖溶液，则图3中的液面
     
    ．
    （2）如果A、B、a、b均为蔗糖溶液，且MA＞MB、Ma=Mb＞MA，达到平衡后，h1
     
    h2，两个漏斗内溶液浓度大小为Ma
     
     Mb．
    （3）如果A、B、a、b均为某种物质，且MA=MB、Ma=Mb，则达平衡后h1=h2，如果在a、b中分别加入两种不同的物质（微量，直接影响溶液的浓度），发现h1上升，而h2下降．那么在a、b中加入的物质最可能是
     
    、
     
    ． （选水解酶或聚合酶）

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    某弃耕地的主要食物链由植物→田鼠→鼬构成．生态学家对此食物链能量流动进行了研究，结果如下表，单位是J/（hm2?a）．
    植物田鼠鼬
    固定的太阳能摄入量同化量呼吸量摄入量同化量呼吸量
    2.45╳10121.05╳10107.50╳1097.15╳1092.44╳1082.25╳1082.18╳108
    （1）此地形成的群落是
     
    演替的结果．
    （2）用标志重捕法调查田鼠种群密度，在2hm2范围内，第一次捕获并标记40只田鼠，第二次捕获30只，其中有标记的12只，则该种群密度是
     
    只/hm2．
    （3）能量沿“植物→田鼠→鼬”的流动是单向的，而且是
     
    ，能量从田鼠到鼬的能量传递效率是
     
    ．
    （4）田鼠和鼬都是恒温动物，同化的能量中只有5%～8%用于自身的
     
    ，大多数在呼吸作用中以的
     
    形式散失．
    （5）鼬能够依据田鼠留下的气味去猎捕后者，田鼠同样也能够依据鼬的气味或行为躲避猎捕．可见，信息能够调节
     
    ，以维持生态系统的稳定．
    （6）如图为该生态系统碳循环的示意图，甲、乙、丙、丁代表生态系统的4种成分．图中以CO2形式流动的是
     
    （填序号），硝化细菌属于该生态系统甲、乙、丙、丁中的
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    根据生态系统的结构和功能，下列叙述中错误的是（　　）
    A、“桑基鱼塘”是人工建立的良性生态系统
    B、水产养殖业，为充分利用生产者所固定的能量，应以食物链长的鱼类为养殖对象
    C、在我国西部大开发中应采用“退耕还林还草”的措施
    D、营养级越高的生物种群体内积累的有毒物质越多，从生产者获得的能量越少

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    检测试剂或染色剂在生物学实验中具有重要作用，下列叙述中错误的是（　　）
    A、在脂肪的检测实验中，苏丹Ⅲ染液将脂肪染成橘黄色
    B、在观察线粒体的实验中，健那绿染液将线粒体染成蓝绿色
    C、在探究酵母菌细胞呼吸实验中，酸性重铬酸钾与酒精反应呈现灰绿色
    D、在观察植物细胞有丝分裂的实验中，碱性吡罗红可将染色体染成红色

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