胰岛素是哺乳动物体内的一种激素.为了验证胰岛素具有降低血糖浓度的作用.请根据以下提供的实验材料和用具.以小鼠是否出现活动减少.行动迟缓甚至昏迷等低血糖症状为观察指标.设计实验步骤.预测实验结果. 材料与用具:一组正常成年小鼠.适宜浓度的葡萄糖溶液.适宜浓度的胰岛素溶液.注射器等.(要求:答题时对该组小鼠不再分组,注射剂量不作要求.) (1)实验步骤: � 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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(14分) 胰岛素是哺乳动物体内的一种激素，为了验证胰岛素具有降低血糖浓度的作用。请根据以下提供的实验材料和用具，以小鼠是否出现活动减少、行动迟缓甚至昏迷等低血糖症状为观察指标，设计实验步骤、预测实验结果。

材料与用具：一组正常成年小鼠、适宜浓度的葡萄糖溶液、适宜浓度的胰岛素溶液、注射器等。(要求：答题时对该组小鼠不再分组；注射剂量不作要求。)

(1)实验步骤：

①实验前对该组小鼠的活动情况进行。

②将该组小鼠各注射等量适宜浓度的，观察并记录。

③—段时间后，当小鼠出现症状后，给每只小鼠注射等量适宜浓度的，观察并记录。

(2)预测实验结果：

① 。

② 。

③ 。

【答案】

(每空2分，共14分)

⑴①　观察并记录　②胰岛素溶液 ③低血糖　　　葡萄糖溶液　

(2)①注射胰岛素溶液前，小鼠活动正常

②注射胰岛素溶液后，小鼠出现低血糖症状

③注射葡萄糖溶液后，小鼠的低血糖症状缓解

【解析】

试题分析：验证胰岛素具有降低血糖浓度的作用。以小鼠是否出现活动减少、行动迟缓甚至昏迷等低血糖症状为观察指标，实验前应对该组小鼠的活动情况进行观察并记录。实验设计遵循对照原则和单一变量原则。要验证胰岛素具有降低血糖浓度的作用，对正常小白鼠注射一定浓度的胰岛素，观察其是否有低血糖症状，如果出现，再对其注射一定量的葡萄糖溶液，观察其症状是否缓解，如果缓解，即可证明。

考点：本题考查胰岛素作用及实验记时计的知识。意在考查能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，具备验证简单生物学事实的能力，并能对实验现象和结果进行解释、分析和处理的能力。

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糖尿病在现代社会中的发病率越来越高。世界卫生组织将糖尿病列为三大疑难病之一并把每年的11月14日定为“世界糖尿病日”。下图是人体内的血糖平衡调节示意图，请参考图回答问题：

（1）人体内血糖平衡的调节是和共同作用的结果。

（2）血糖升高和血糖降低所引发产生的物质A和B分别是。这两种生理效应说明了相关激素间的作用。

（3）由于胰岛素是蛋白质，口服会被分解，因此医生通过常用注射法为糖尿病病人补充胰岛素。某一正常人被错误注射了超剂量的胰岛素后随即出现大量出汗，接着发生休克的现象。发生休克的原因是。

（4）为了治疗糖尿病，科学家将胰岛素基因与细菌质粒重组后转移到大肠杆菌细胞内，让大肠杆菌合成胰岛素。此种大肠杆菌可称为．（A超级细菌；B工程菌。填序号）其生殖方式是；若将该菌接种在固体培养基上，其形成的肉眼可见的子细胞群体叫。

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科目：高中生物 来源：2012-2013学年山东省临沂一中高一10月月考生物试卷（带解析） 题型：综合题

①胰岛素是一种蛋白质分子，它含有α、β两条肽链，α链含有21个氨基酸，β链含有30个氨基酸，两条多肽链间通过两个二硫键（二硫键是由2个—SH连接而成的）连接，在α链上也形成一个二硫键，如图为结晶牛胰岛素的平面结构示意图（14分，每空2分）：②不同动物的胰岛素的氨基酸组成是有区别的，现把人和其他动物的胰岛素的氨基酸组成比较如下：

猪：B链第30位氨基酸和人不同；
马：B链第30位氨基酸和A链第9位氨基酸与人不同；
牛：A链第8、10位氨基酸与人不同；
羊：A链第8、9、10位氨基酸与人不同；
天竹鼠：A链有8个氨基酸与人不同，B链有10个      氨基酸与人不同。
根据以上材料回答下列问题：
（1）胰岛素分子中含有肽键                 个，肽键可表示为                 。  从理论上分析，胰岛素分子至少有“—NH₂”和“—COOH”分别是          个。这   51个氨基酸分子形成胰岛素后，相对分子质量比原来减少了               。
（2）人体中胰岛素的含量过低，会导致相应疾病，其治疗时胰岛素不能口服，只能注射，   原因是           。
（3）经检测，人和其他哺乳动物胰岛素的氨基酸组成比较见上：
①不同物种的胰岛素不同，反映在多肽链的氨基酸组成上主要是                  。
②不同生物性状不同的直接原因是               。?

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科目：高中生物 来源：2011-2012学年广东省深圳高级中学高一上学期期中测试生物试卷 题型：综合题

(14分)下面是某化合物的结构简图，请据图回答：

⑴该化合物是由   个氨基酸，失去    个水分子而形成的，这种反应称为       。该化合
物的名称是           。
⑵④的名称是      ，图中有      个该结构；⑥的名称是       ，图中表示氨基的代号是       ，图中表示R基的字母是       ；该化合物由      种氨基酸组成。
⑶该化合物最左端的肽键水解后生成的氨基酸的结构简式表示为                 。
⑷胰岛素含有2条多肽链，A链含有21个氨基酸，B链含有30个氨基酸，2条多肽链间通过2个二硫键(二硫键是由2个—SH连接而成的)连接，在A链上也形成1个二硫键，右图所示为结晶牛胰岛素的平面结构示意图。根据以上材料回答问题：

从理论上分析，胰岛素分子至少有     个—NH₂，至少有    个—COOH。这51个氨基酸形成胰岛素后，分子质量比原来减少了        。

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（Ⅰ）突变型面包霉菌须在基本培养基上添加适当的氨基酸才能生长（氨基酸依赖型）。现有两个氨基酸依赖型红色面包霉菌突变株a和突变株b，进行如下实验：
实验一：将上述两个突变株分别接种于下面6种培养基上，两个突变株不能在l、3、5培
养基上生长，而在2、4、6培养基上都能生长。培养基的成分如下表所示，则突变株a和
b需要表内A—J中的　　　氨基酸才能生长。

培养基号	基本成分	增加的氨基酸种类
１		无
２		Ａ、Ｂ、Ｃ、Ｄ
３	基本培养基	Ｂ、Ｅ、Ｆ、Ｇ
４		Ｃ、Ｆ、Ｈ、Ｉ
５		Ｄ、Ｇ、Ｉ、Ｊ
６		Ａ－Ｊ都有

（注：基本培养基是野生型菌株可以生长的培养基）
实验二：假定突变株a和b必需的氨基酸为Ｘ，在野生型体内，按下图所示的途径合成Ｘ（反应①、②、③分别由不同的酶所催化）。添加瓜氨酸时，突变株a能生长，但添加鸟氨酸不能生长；无论添加瓜氨酸还是鸟氨酸，突变株b都不能生长。
　　　　反应① 反应② 反应③

底物　　鸟氨酸瓜氨酸　　氨基酸X
突变株a不能生长的原因是　　过程受阻，突变株b则是　　　过程受阻，反应受阻的根本原因是　　　　　　　　　　　　　。
实验三：氨基酸Y是人体需要量较多的氨基酸，为使面包霉菌在代谢过程中产生更多的氨基酸Y，根据下图判断。
酶① 酶② 酶③

底物鸟氨酸瓜氨酸氨基酸X

酶④
氨基酸Y
应该对面包霉中控制　　　　　合成的基因进行诱变破坏；诱变之前，遗传信息的传递途径是　　　　　　　　　　　　　　　　。
（Ⅱ）回答下列有关微生物的问题：
（１）图一为某细菌合成某种氨基酸的代谢调节示意图（甲乙丙丁表示中间产物）。

图一

从微生物代谢的调节来看，酶Ⅰ是________酶。氨基酸在细胞中积累过多，会抑制酶Ⅱ的活性，这种调节方式与①相比有　　　　　　　　　的特点。
（2）下表是某微生物培养基成分。请根据此表回答下列问题：

编号	①	②	③	④	⑤	⑥	⑦
成分	S	（NH₄）₂SO₄	K₂HPO₄	MgSO₄	FeSO₄	CaCl₂	H₂O
含量	10g	0．4g	4．0g	9．25g	0．5g	0．5g	100mL

①如果用此培养基鉴别饮用水是否含有大肠杆菌，其成分中除添加琼脂外还应该添加_________________。
②某同学用此培养基分别培养绿藻和酵母菌。他将培养装置放于光亮处，并连续测定培养液中绿藻和酵母菌个体的数量，绘制成曲线图二。从同化作用类型分析，造成两种生物这种生长现象的原因是　　　　　　　　　　　。

③目前通过发酵工程可以生产治疗糖尿病的胰岛素。图三表示含有人胰岛素基因的大肠杆菌生长曲线，其中BC段属于________期，其中AC段大肠杆菌种群数量变化呈________型增长；大肠杆菌代谢产物（胰岛素）积累时期相当于曲线的________段；当细胞出现多
种形态，甚至畸形时，大肠杆菌群体生长进入到图中的________段。

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