分析 生长素
(1)生理作用:促进生长、促进扦插的枝条生根、促进果实的发育;
(2)特点:具有双重性,即低浓度促进生长,高浓度抑制生长;
(3)生长素的功能应用①促进扦插的枝条生根.用一定浓度生长素类似物浸泡枝条下端,不久长出大量的.
②促进果实发育.用一定浓度生长素类似物涂抹未受粉的花蕾,可长出无籽果实.
③防止落花落果.
解答 解:(1)一个月后,三株南瓜的结实情况是:A由于没有授粉,不能产生种子,且没有生长素产生,子房不发育,因此不结实;B柱头上涂以一定浓度的生长素溶液,生长素能促进子房发育成果实,由于没有授粉,不能产生种子,所以结无籽南瓜;C开花后授以南瓜花粉,会产生种子,会结正常有籽南瓜.
(2)A和C的区别为是否授粉,种子是由受精卵发育而来的,因此A、C的实验结果说明发育中的种子能够促进子房发育成果实.
(3)A、B的自变量为是否有生长素,因此A、B的实验结果可以说明一定浓度的生长素能促进果实的发育.
故答案为:
(1)不结实 结无籽南瓜 结正常有籽南瓜
(2)发育中的种子
(3)一定浓度的生长素
点评 本题考查生长素的作用,要求考生识记生长素的作用,掌握其作用的两重性及生长素类似物在生产实践中的应用,能结合所学的知识准确答题,属于考纲识记和理解层次的考查.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 甲图中生物自交后产生基因型为Aadd的个体的概率为$\frac{1}{8}$ | |
B. | 乙图细胞处于有丝分裂后期,该生物正常体细胞的染色体数为4条 | |
C. | 丙图所示家系中男性患者明显多于女性患者,该病最有可能是伴X隐性遗传病 | |
D. | 丁图表示雄果蝇染色体组成图,其基因型可表示为AaXBY |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 大肠杆菌和玉米所属的生命系统层次完全相同 | |
B. | 大肠杆菌的生命系统中没有组织和器官 | |
C. | 大肠杆菌的生命系统中没有组织、器官和系统 | |
D. | 大肠杆菌细胞无细胞壁而玉米的细胞具有细胞壁 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 白菜因水肥充足比周围白菜高大 | |
B. | 变色龙在草地上显绿色,在树干上呈灰色 | |
C. | 蝴蝶的幼虫和成虫,其形态结构差别大 | |
D. | 同一麦穗结出的种子,长出的植物中,有抗锈病和不抗锈病 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
组别 | 子代性别 | 子代表现型及比例 | |||
灰身、红眼 | 灰身、白眼 | 黑身、红眼 | 黑身、白眼 | ||
甲 | ♂ | $\frac{1}{8}$ | $\frac{1}{8}$ | $\frac{1}{8}$ | $\frac{1}{8}$ |
♀ | 0 | 0 | $\frac{1}{2}$ | 0 | |
乙 | ♂ | 0 | $\frac{3}{8}$ | 0 | $\frac{1}{8}$ |
♀ | 0 | 0 | $\frac{1}{2}$ | 0 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 血浆中有纤维蛋白原,但无血红蛋白,H2O2酶等 | |
B. | 血细胞破裂可导致血浆中的钾离子浓度升高 | |
C. | 血浆蛋白减少可导致细胞外液中的组织液增加 | |
D. | 血浆中的HCO3-和H2PO4-可与肌细胞无氧呼吸所产生的乳酸反应 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 细胞外液渗透压升高往往是由吃了过咸的食物、缺乏饮水或失水过度造成的 | |
B. | 下丘脑细胞既能接受刺激产生兴奋,还能分泌多种激素 | |
C. | 摄水主要是通过饮水实现的,排水主要是通过尿液和汗液的形式实现的 | |
D. | 细胞外液渗透压降低时抗利尿激素分泌增加,细胞外液渗透压升高时抗利尿激素分泌会减少 |
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