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15.下列不是DNA结构特征的是(  )
A.DNA双链极性反向平行
B.碱基按嘌呤与嘧啶,嘧啶与嘌呤互补配对
C.DNA分子排列中,两条长链上的脱氧核糖与磷酸排列千变万化
D.DNA两条链之间碱基对的长度大致相等

分析 DNA分子的基本组成单位是脱氧核苷酸,脱氧核苷酸通过磷酸二酯键连接形成脱氧核苷酸链,DNA分子一般是由2条反向平行的脱氧核苷酸链组成的规则的双螺旋结构,脱氧核糖和磷酸交替连接排列在外侧,构成基本骨架,碱基排列在内侧,两条链上的碱基通过氢键连接形成碱基对,且遵循A与T配对、G与C配对的碱基互补配对原则.

解答 解:A、DNA分子的两条链反向平行,这是DNA分子的结构特点,A错误;
B、双链DNA分子中,嘌呤总是与嘧啶配对、嘧啶总是与嘌呤配对,这是DNA分子的结构特点,B错误;
C、DNA分子中,两条链上脱氧核糖和磷酸交替排列的顺序是不变的,C正确;
D、DNA两条链之间碱基对的长度大致相等,这是DNA的结构特点,D错误.
故选:C.

点评 本题旨在考查学生对DNA分子的结构、结构特点的理解和熟练识记.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

5.生物的光合作用与细胞呼吸之间有密切的联系.如图表示了两者之间的关系,图中①~⑦表示生理过程,a~d表示相关物质,请根据图示分析回答:
(1)上述过程中必须在有光的条件下才能进行的是①,场所为叶绿体类囊体薄膜;①为②提供的物质为[H]和ATP,用于三碳化合物的还原.
(2)有氧呼吸和无氧呼吸共有的途径是③(填数字序号),③~⑤中产生能量最多的是⑤(填数字序号),场所为线粒体内膜.③~⑦中在细胞质基质中进行的是③⑥⑦(填数字序号).
(3)图中c物质名称为丙酮酸.①~⑦过程中,人体细胞中不能发生的是①②⑦(填数字序号).

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

6.下列叙述正确的是(  )
A.所有糖类均为供能物质B.所有酶均在核糖体上合成
C.所有受体都能接受激素分子的信息D.所有细菌都具有细胞结构

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

3.人工合成的植物激素类似物常用于生产实践.某课题小组研究了激素类似物甲和激素类似物乙对微型月季插条生根和侧芽生长的影响,下列说法错误的是(  )
A.由图1可知:浓度为100μmol/L的两种激素类似物对微型月季插条生根的影响分别是甲促进、乙抑制
B.由图1的结果不能准确判断0.5 μmol/L的激素类似物乙对微型月季插条生根的影响
C.欲探究3 μmol/L的激素类似物甲和0.5 μmol/L的激素类似物乙对微型月季插条生根的复合影响,应制备四种培养基
D.若已知甲为生长素类似物,图2为其在X、Y和Z三种浓度下对微型月季茎段侧芽生长的影响,则可以判断三种浓度关系是X>Y>Z

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

10.某自花传粉植物的紫苗(A)对绿苗(a)显性,紧穗(B)对松穗(b)为显性,黄种皮(D)对白种皮(d)为显性,各由一对等位基因控制.假设这三对基因是自由组合的.现以绿苗紧穗白种皮的纯合品种作母母本,以紫苗松穗黄种皮的纯合品种作父本进行杂交实验,结果F1表现为紫苗紧穗黄种皮.
请回答:
(1)如果生产上要求长出的植株一致表现为紫苗紧穗黄种皮,那么播种F1植株所结的全部种子后,长出的全部植株是否都表现为紫苗紧穗黄种皮?为什么?不是.因为F1植株是杂合体,F2代性状发生分离
(2)如果需要选育绿苗松穗白种皮的品种,那么能否从播种F1植株所结种子长出的植株中选到?为什么?能.因为F1植物三对基因都是杂合的,F2代能分离出表现绿苗松穗白种皮的类型
(3)如果只考虑穗型和种皮色这两对性状,请写出F2代的表现型及其比例.紧穗黄种皮:紧穗白种皮:松穗黄种皮:松穗白种皮=9:3:3:1.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

20.酵母菌既能进行有氧呼吸,又能进行无氧呼吸,如果两种呼吸都分解葡萄糖产生等量的二氧化碳,则所消耗的葡萄糖之比为(  )
A.1:2B.2:1C.1:3D.3:1

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

7.在一个种群中基因型为TT的个体占49%,Tt的个体占42%,则T基因和t基因的基因频率分别是(  )
A.91%、9%B.70%、30%C.50%、50%D.49%、51%

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4.宋李清照《如梦令》词:昨夜雨疏风骤,浓睡不消残酒.试问卷帘人,却道海棠依旧.知否?知否?应是绿肥红瘦!这里的绿和红分别形容叶和花,相对应的色素分别存在于细胞的(  )
A.线粒体和液泡B.叶绿体和细胞质基质
C.液泡和细胞质基质D.叶绿体和液泡

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

5.某研究小组选择一株健壮的、处于生长期的绿色植物进行了一系列探究实验:

(1)将植株置于室外一密闭玻璃罩内培养,用传感器对玻璃罩内的某种气体的含量进行24
小时的检测,结果如图1.图2是该植物某~叶肉细胞内两种细胞器间的气体关系图解.请据图回答下列问题:
①图1中所测气体为氧气,该植株在密闭玻璃罩内培养24小时后,有机物总量变化应为增加,判断的依据是F点氧气浓度高于A点,说明经过一昼夜植物总光合大于呼吸,体内的有机物总量有所增加.
②图1中B点时的光照强度称为该植株的光补偿点,此时图2所示叶肉细胞中正在进行的过程有abcd(填字母).
(2)分别选择该植株不同比例的叶片进行完全遮光处理,在适宜光照下检测未遮光叶片的光合速率和淀粉含量,结果如图3、4所示.
①本实验的因变量是未遮光叶片的光合速率和淀粉含量.
②随着遮光叶片比例上升,未遮光叶片光合速率上升、淀粉含量下降,原因是遮光叶片转变为需要有机物输入的器官,使未遮光叶片光合产物利用量增加、光合速率上升.
③由此推测,摘除花、果实等非光合作用器官,叶片中光合产物含量上升,对光合作用产生抑制作用.
(3)取该植株生长状态一致的新鲜叶片,用打孔器将叶片打出若干圆片,圆片平均分成甲、乙、丙三组.甲组立即烘干处理并测得圆片干重为A(g),乙组保持湿润且置于一个黑暗密闭装置内,丙组保持湿润且置于一个密闭装置内并给予适宜强度的光照.乙组和丙组其他条件一致,一小时后,测得乙装置内圆片干重为B(g),丙装置内圆重为C(g).则圆片叶肉细胞的实际光合速率为C-B(g/h).

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