分析 探究酵母菌细胞呼吸方式实验装置如图:
实验一探究的是酵母菌的有氧呼吸,其中质量分数为10%的NaOH溶液的作用是除去空气中的二氧化碳,澄清石灰水的作用是检测有氧呼吸产生的二氧化碳;实验二探究的是酵母菌的无氧呼吸,其中澄清石灰水的作用是检测无氧呼吸产生的二氧化碳.
解答 解:(1)有氧条件需要通入空气,但应先除去CO2以排除空气中的CO2对实验造成的干扰,最后产生的二氧化碳可用澄清石灰水检测,因此实验装置排序应为c→a→b(c→b→a→b);无氧条件应密封,所以实验装置排序为d→b.
(2)装置瓶c中装入的是NaOH溶液,进入瓶内的气体先通过该溶液再排出,这样可吸收空气中的二氧化碳,排除其对实验结果的干扰.
(3)d封口放置一段时间后,酵母菌会将瓶中的氧气消耗完.再连通b,就可以确保通入澄清石灰水的CO2是酵母菌的无氧呼吸所产生的.
(4)有氧呼吸的总反应式为C6H12O6+6H2O+6O2$\stackrel{酶}{→}$6CO2+12H2O+能量.
故答案为:
(1)c→a→b(c→b→a→b) d→b
(2)吸收空气中的二氧化碳,排除其对实验结果的干扰
(3)d封口放置一段时间后,酵母菌会将瓶中的氧气消耗完.再连通b,就可以确保通入澄清石灰水的CO2是酵母菌的无氧呼吸所产生的
(4)C6H12O6+6H2O+6O2$\stackrel{酶}{→}$6CO2+12H2O+能量
点评 本题结合图表,考查探究酵母菌细胞呼吸方式的实验,对于此类试题,需要考生注意的细节较多,如实验的原理、实验装置图的分析、实验采用的试剂及试剂的作用等,这就要求考生在平时的学习过程中注意积累.
科目:高中生物 来源:2015-2016学年山西省晋城市高二12月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
如图表示人体在某种环境条件发生改变时,内环境中某种激素的含量变化。下列环境变化和激素对应正确的是 ( )
A.过度饥饿——胰岛素
B.饮水过多——抗利尿激素
C.食物缺碘——促甲状腺激素
D.温度过高——甲状腺激素
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年山东省高一上期末生物试卷(解析版) 题型:选择题
如下图所示:甲图中①②表示目镜,③④表示物镜,⑤⑥表示物镜与载玻片之间的距离,乙和丙分别表示不同物镜下观察到的图像。下面描述正确的是( )
A.若使物像放大倍数最大,甲图中的组合应该是①③⑤
B.从图中的乙转为丙,正确的调节顺序:转动转换器→调节光圈→移动标本→转动细准焦螺旋
C.若视野中出现一半亮一半暗,可能是反光镜的调节角度不对
D.由低倍镜换高倍镜时,需要升高镜筒再换上高倍镜,以免损坏载玻片和镜头
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年湖北省高二上学期期末生物试卷(解析版) 题型:选择题
为调查可变性红斑角化症遗传方式并绘制遗传系谱图,下列说法正确的是 ( )
A、在人群中随机抽样调查并统计
B、先调查基因型频率,再确定遗传方式
C、通常建立系谱图必需的信息不包括遗传病是显性还是隐性
D、先调查该基因的频率,再计算出发病率
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年湖北省高二上学期期末生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列关于遗传变异的说法,正确的是 ( )
A、三倍体西瓜因进行减数分裂时染色体配对紊乱,一般不能产生可育的配子,因而果实无子
B、基因突变都可使染色体上的DNA分子中碱基对的排列顺序发生改变,但染色体变异不会
C、在玉米单倍体育种的过程中可用秋水仙素处理正在萌发的种子或幼苗使染色体加倍
D、六倍体普通小麦和二倍体黑麦杂交后代为可育的四倍体小黑麦
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 甲图中磷脂分子有亲水性头部和疏水性尾部,故磷脂分子在水中排成双层 | |
B. | 图乙中,葡萄糖和乳酸的跨膜运输都需要载体蛋白参与 | |
C. | 若图丙中半透膜上蛋白质只含有图乙中的①,液面不再变化时,左侧液面高于右侧液面 | |
D. | 大分子药物被图甲中人工膜包裹容易进入细胞,说明细胞膜具有一定流动性 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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