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    将某植物细胞经适当处理再用差速离心法分离，取其中三种细胞器测定它们有机物的含量如表所示，有关说法正确的是（　　）
    蛋白质（%）脂质（%）核酸（%）
    细胞器X6720微量
    细胞器Y59400
    细胞器Z61039
    A、若细胞器X是叶绿体，能完成光合作用
    B、细胞器Y肯定与细胞分裂有关
    C、细胞器Z中进行的生理过程的原料是4种核糖核苷酸
    D、蓝藻细胞与此细胞共有的细胞器只有X
    考点：线粒体、叶绿体的结构和功能,细胞器中其他器官的主要功能
    专题：
    分析：分析表格：题中提出，该细胞为植物细胞，细胞器X中含有微量核酸，因此可能是线粒体或叶绿体；细胞器Z中只有蛋白质和核酸，因此确定其为核糖体；细胞器Y中只有含蛋白质和脂质，因此可能为内质网、高尔基体单层膜细胞器．
    解答： 解：A、细胞器X中含有微量核酸，因此可能是线粒体或叶绿体，若细胞器X是叶绿体，能完成光合作用，A正确；
    B、细胞器Y为单层膜细胞器，不一定与细胞分裂有关，B错误；
    C、细胞器Z为核糖体，进行的生理过程即翻译的原料是20种氨基酸，C错误；
    D、蓝藻细胞与植物细胞共有的细胞器只有核糖体，D错误．
    故选：A．
    点评：本题通过细胞器的成分考查了细胞器的种类、功能以及原核细胞和真核细胞结构的异同点等方面的知识，考生要能够通过是否含脂质确定其是否含有膜结构，再通过是否含核酸确定细胞器的种类；结合细胞器的结构和功能对选项进行逐项分析．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    关于淋巴的叙述，错误的是（　　）
    A、淋巴和血浆中都混悬着淋巴细胞
    B、淋巴属于细胞外液
    C、淋巴最终汇入血浆中参与血液循环
    D、淋巴中的蛋白质含量高于血浆蛋白质

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图是两种细胞的亚显微结构示意图，请据图回答：

    （1）图一细胞中与合成和分泌抗体有关的具有膜结构的细胞器有
     
    （填标号）．
    （2）图一细胞中大分子物质出入结构④的通道为
     
    ．
    （3）图二细胞与图一细胞相比，特有的生物膜结构是
     
    （填名称）
    （4）图二细胞中的④是
     
    ，该结构与植物细胞的
     
    形成有关．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图是一种化合物的结构示意图，请根据图解回答下面的问题．
    （1）该化合物的具体名称是
     
    ，组成该化合物的基本结构单位是
     
    ，人体内有
     
    种，该物质的种类不同由
     
    决定的，它的通式为
     
    ．
    （2 ） 该化合物的基本连接键是
     
    ，是由一个氨基酸分子的
     
    与另一个氨基酸分子的
     
    缩去一分子
     
    形成的．最终该化合物在形成的过程中，一共减少的质量是
     
    ．
    （3）如果该化合物的相对分子质量是a，则组成该化合物的基本单位的平均相对分子质量是
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列各项关于蓝藻、人的肌肉细胞、洋葱根尖分生区细胞相同点的叙述正确的是（　　）
    A、都含有C、H、O、N、P、S等基本元素
    B、由糖类、脂质、蛋白质、核酸、水、无机盐等物质组成
    C、都有两种类型的核酸；都有核糖体，能够合成蛋白质
    D、蓝藻细胞不含DNA，人的肌肉细胞和洋葱根尖分生区细胞都含DNA和RNA

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    家兔细胞内与氨基酸脱水缩合有关的细胞器是（　　）
    A、线粒体和高尔基体
    B、线粒体和核糖体
    C、核糖体和高尔基体
    D、中心体和核糖体

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图代表人体体液免疫的过程?下列叙述正确的是（　　）
    A、细胞Ⅰ?细胞Ⅱ和细胞Ⅲ均能识别抗原
    B、图中细胞Ⅰ?细胞Ⅱ?细胞Ⅲ代表的分别是B细胞?浆细胞和效应T细胞
    C、免疫过程⑥比⑦要慢，免疫效应⑥比⑦要强
    D、图中的T细胞可以分泌淋巴因子

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列说法与图示相符的是（　　）
    A、若A表示血糖浓度，则B可以代表胰岛素的浓度
    B、若A表示豆科植物，则B表示根瘤菌
    C、若A表示血液中的二氧化碳浓度，则B可以表示呼吸频率的变化
    D、若A表示被捕食者的数量，则B表示捕食者的数量

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列能体现生命系统层次由简单到复杂顺序的组合是（　　）
    ①蛋白质　②基因　③细胞　④器官　⑤组织  ⑥个体．
    A、①②③④⑤⑥B、②③④⑤⑥
    C、③⑤④⑥D、③④⑥⑤

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