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17.下列发生在生物体内的生理活动中,方向与其他三项不同的是(  )
A.质壁分离过程中水分子的扩散B.活细胞内ATP与ADP的转化
C.肝细胞中糖原与葡萄糖的转化D.生长素在胚芽鞘中的极性运输

分析 生长素的极性运输只能从形态学的上端运输到形态学的下端;质壁分离过程中水分子的扩散是双向的,只不过是出的水比进的多;肝糖原和葡萄糖可以相互转化;ATP和ADP也可以相互转化.

解答 解:A、质壁分离过程中水分子的扩散是双向的,只不过是出的水比进的多,所以是双向转化的,A错误;
B、当细胞内有吸能反应发生时,会发生ATP水解产生ADP、Pi和释放能量的反应;当细胞内发生放能反应时,会发生ADP和Pi与能量和成ATP,所以是双向转化的,B错误;
C、当血液中的血糖浓度偏高时,机体通过调节会发生葡萄糖合成肝糖原;当血液中血糖浓度偏低时,肝糖原又会水解成葡萄糖进入血液中,所以是双向转化的,C错误;
D、生长素在胚芽鞘中的极性运输是指只能从形态学的上端运输到形态学的下端,所以是单向运输,D正确.
故选:D.

点评 本题考查了植物细胞的质壁分离、细胞内ATP与ADP相互转化的过程、血糖调节和植物激素调节等相关知识,意在考查考生分析问题和解决问题的能力,属于中档题.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

9.如图表示人体脊髓反射弧模式图,乙表示人体神经元结构模式图,据图回答:

(1)甲图中,刺激结构④时,会产生具体效应的结构是[⑤]效应器,该结构在组成上包括传出神经末梢及其所支配的肌肉和腺体.
(2)乙图中C是下一个神经元的树突膜或胞体膜,兴奋不能从C传到A的原因是神经递质只处在于突触小泡内,只能由突触前膜释放,作用于突触后膜.
(3)若抑制该细胞的呼吸作用,发现神经纤维在一次兴奋后,其细胞膜不能再恢复到外正内负的状态,这说明神经元恢复到静止状态时,带电离子通过细胞膜的方式是主动运输.
(4)甲图中总共有2个突触;乙图中CO2浓度最高处在[⑥]线粒体中,该结构的作用是为神经兴奋的传导提供能量(ATP).
(5)乙图⑧中的递质可以通过外排方式释放到⑨中,这一功能主要由细胞器[⑦]高尔基体完成.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

9.如图是动物某分泌细胞.向细胞内注射用放射性同位素3H标记的氨基酸,一段时间后,在细胞外检测到含有放射性的分泌蛋白质.请回答下列问题([]内填序号):
(1)请举例写出一种分泌蛋白质:消化酶、抗体、胰岛素(或生长激素).
(2)图中的①是细胞膜.
(3)⑥的分泌蛋白质首先是由[④]核糖体合成的.
(4)分泌蛋白的合成、运输和分泌过程中,需要的能量主要是由[⑦]线粒体提供的.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

5.在麦田中除了小麦外还有杂草、昆虫和蚯蚓等.下列有关叙述正确的是(  )
A.一块麦田中各种杂草的总数称为丰富度
B.麦田中同种小麦长得有高有矮体现了群落的垂直结构
C.麦田中所有的植物、动物和微生物构成群落
D.麦田弃耕后长出杂草的过程属于初生演替

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

12.麻疹病毒活疫苗的广泛接种,显著降低了麻疹的发病率,世界卫生组织已将麻疹列为优先消灭目标,下列相关叙述正确的是(  )
A.该疫苗是小分子物质,其表面的抗原可被免疫细胞识别
B.初次接种该疫苗后,机体成熟T细胞分裂分化形成辅助性T细胞分泌白细胞介素
C.再次接种该疫苗后,记忆B细胞依靠细胞表面的抗体识别疫苗物质
D.入侵的麻疹病毒被抗体结合失去致病能力,再被效应细胞毒性T细胞吞噬消化

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

2.稻田生态系统是四川盆地重要的农田生态系统,卷叶螟和褐飞虱是稻田中两种主要害虫,拟水狼蛛是这两种害虫的天敌.下列叙述错误的是(  )
A.害虫与拟水狼蛛间的信息传递,有利于维持生态系统的稳定
B.防治稻田害虫,可提高生产者与消费者之间的能量传递效率
C.精耕稻田与弃耕稻田的生物群落,演替的方向与速度有差异
D.用性外激素专一诱捕卷叶螟,短期内褐飞虱的种群密度会下降

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

9.某小组进行观察洋葱根尖分生组织细胞有丝分裂的实验,下列叙述错误的是(  )
A.龙胆紫的作用是给染色体染色以便观察
B.显微镜的视野中处于分裂间期的细胞较分裂期的多
C.分裂中期细胞内可看到许多染色体排列在细胞板上
D.根据染色体的存在状态可判断细胞所处的分裂时期

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科目:高中生物 来源:2016届黑龙江省哈尔滨市高三上学期期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

如图所示为神经系统和内分泌系统之间的联系,①、②、③、④代表相关激素,则下列说法正确的是

A.图中激素②能促进甲状腺的分泌,抑制下丘脑的分泌

B.寒冷环境中血液中激素①②③④的量均增加

C.机体内激素的分泌既有分级调节也有反馈调节

D.激素②能促进激素③的分泌,激素③能抑制激素②的分泌,所以说②③具有拮抗作用

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年湖北省武汉市高一上期中生物试卷(解析版) 题型:选择题

生命科学研究中常用“建模”方法表示微观物质的结构,图中1~3分别表示植物细胞中常见的三种大分子有机物,每种有机物都有其特定的基本组成单位。则下图中1~3可分别表示

A.多肽、RNA、糖原

B.DNA、RNA、纤维素

C.DNA、蛋白质、糖原

D.多肽、RNA、淀粉

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同步练习册答案