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关于T细胞的叙述,正确的是(  )
A、T细胞只存在淋巴中
B、T细胞可直接处理抗原无需吞噬细胞的呈递
C、T细胞在抗原的刺激下产生淋巴因子增强B细胞的作用
D、在抗原的刺激下T细胞产生抗体发挥免疫作用
考点:人体免疫系统在维持稳态中的作用
专题:
分析:T淋巴细胞来源于骨髓中的造血干细胞,在胸腺中发育成熟;分布在血浆和淋巴中;在体液免疫中能识别和呈递抗原;在细胞免疫中能增殖分化形成效应T细胞,使得靶细胞裂解死亡.
解答: 解:A、T细胞存在淋巴和血浆中,A错误;
B、T细胞接受抗原也需要吞噬细胞的处理呈递,B错误;
C、T细胞在抗原的刺激下产生淋巴因子增强B细胞的作用,C正确;
D、在抗原的刺激下浆细胞产生抗体发挥免疫作用,D错误.
故选:C.
点评:本题考查T细胞和效应T细胞的相关知识,意在考查考生的是识记能力和理解能力,属于中等难度题.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

小王同学观察蝗虫精母细胞减数分裂固定装片后拍摄了以下照片,图中所示细胞处于减数第二次分裂中期的是(  )
A、
B、
C、
D、

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列对如图曲线所对应的横、纵坐标的解读,正确的一项是(  )
A、若横坐标表示O2浓度,则纵坐标可表示植物细胞对Mg2+的吸收速率
B、若横坐标表示环境中CO2浓度,则纵坐标可表示叶肉细胞的实际光合速率
C、若横坐标表示酶的浓度,则纵坐标可表示酶促反应速率
D、若横坐标表示时间,则纵坐标可表示将少量3H-亮氨酸注射到胰岛B细胞后核糖体上的放射性强弱

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科目:高中生物 来源: 题型:

“红柿摘下未熟,每篮用木瓜三枚放入,得气即发,并无涩味”.这里的“气”是指(  )
A、细胞分裂素B、赤霉素
C、乙烯D、脱落酸

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列各组结构中,相似程度最高的是(  )
A、噬菌体和大肠杆菌
B、酵母菌和乳酸菌
C、蓝藻和绿藻
D、蛙红细胞和人白细胞

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科目:高中生物 来源: 题型:

甲图示洋葱根尖分生区连续分裂的细胞在各个时期细胞核内DNA含量的测定结果,乙图是一组目镜标有5×和15×字样、物镜标有10×和40×字样的镜头.某同学用放大50倍的镜头组合观察根尖分生区得到图丙,同时在视野直径范围内还看到一行相连的8个细胞如图丁.欲将丙图视野中处于甲图d时期的细胞移至视野中央进行200倍高倍镜观察,正确的镜头组合、操作程序以及视野中可看到这行细胞中自细胞数是(  )
A、(2)×(3);左上方;4个
B、(1)×(3);右下方;2个
C、(1)×(3);左下方;4个
D、(2)×(3);右下方;2个

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科目:高中生物 来源: 题型:

以下关于酶的叙述,正确的有(  )
①.蛋白酶能催化水解打开蛋白质中所有的肽键;
②.酶的组成单位是氨基酸或脱氧核苷酸;
③.探索温度对唾液淀粉酶活性的影响,要用0℃、60℃、100℃三组实验温度;
④.所有活细胞均可产生酶,但不一定能产生激素;
⑤.人体中酶的活性受温度、pH的影响,并只能在人体的内环境中起作用;
⑥.酶的形成都要经过核糖体的合成、内质网和高尔基体的加工等几个阶段;
⑦.与光合作用有关的酶分布在类囊体的薄膜上和叶绿体基质中;
⑧.酶均是由腺细胞合成的,具有高效性、专一性.
A、0项B、1项C、2项D、4项

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图甲、乙表示两种生物某时期细胞分裂图,下列说法正确的是(  )
A、图甲细胞中共有2对同源染色体
B、据图甲可知甲种生物体细胞中有2对同源染色体
C、乙图为有丝分裂,该细胞中共有2对同源染色体
D、乙图为有丝分裂,该细胞中共有4对同源染色体,分别是1和5、2和6、3和7、4和8

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图是某种动物细胞生活周期中染色体数目变化图,①~⑦表示其间的某些阶段.请根据图示回答下列问题:
(1)图中显示两种分裂方式,①一③段可表示
 
分裂的一个细胞周期.
(2)等位基因分离、非等位基因自由组合发生在
 
段.②的DNA含量是⑤的
 
倍.
(3)⑤段、⑦段的染色体与核DNA的数目之比分别为
 
 

(4)②和⑥染色体数目加倍的原因是否相同?并说明原因.
 

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