分析 1、四种育种方法:
杂交育种 | 诱变育种 | 单倍体育种 | 多倍体育种 | |
方法 | (1)杂交→自交→选优 | 辐射诱变、激光诱变、化学药剂处理 | 花药离体培养、秋水仙素诱导加倍 | 秋水仙素处理萌发的种子或幼苗 |
原理 | 基因重组 | 基因突变 | 染色体变异(染色体组先成倍减少,再加倍,得到纯种) | 染色体变异(染色体组成倍增加) |
解答 解:(1)用射线照射青霉菌,能培育出青霉素高产菌株.这是由于射线使青霉菌发生了基因突变的缘故.诱变育种可以提高突变频率,加快育种进程.
(2)基因突变是指基因中碱基对的增添、缺失或替换,而基因的基本组成单位是脱氧核苷酸;基因突变一般发生在分裂间期,即有丝分裂间期和减数第一次分裂间期.
(3)①用普通小麦和黑麦培育的八倍体小黑麦的方式是多倍体育种,常用的化学试剂是秋水仙素,其作用原理和低温诱导染色体数目加倍一样,都是抑制纺锤体形成.
②将青椒的种子搭载人造卫星,在太空飞行数周后返回地面,获得了果大、肉厚和维生素含量高的青椒新品种,这是诱变育种(太空育种),其原理是基因突变.
③通过基因工程培育的抗虫棉,其理论基础是中心法则法则,可表示为.
故答案为:
(1)基因突变 突变频率
(2)脱氧核苷酸 分裂间期
(3)①多倍体育种;秋水仙素;抑制纺锤体形成
②基因突变 ③中心法则
点评 本题考查生物变异及其应用,要求考生识记几种常见的育种方法的原理、过程、优点、缺点及实例,能结合所学的知识准确答题,属于考纲识记和理解层次的考查.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 培育转基因动物的受体细胞可以是体细胞和受精卵 | |
B. | 培育转基因植物的受体细胞可以是体细胞和受精卵 | |
C. | 生产基因疫苗的受体细胞可以是任何生物细胞 | |
D. | 生产基因药物的受体细胞可以是任何生物细胞 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 高尔基体、核糖体、中心体、细胞核 | B. | 高尔基体、中心体、线粒体、叶绿体 | ||
C. | 线粒体、高尔基体、细胞核、核糖体 | D. | 中心体、高尔基体、核糖体、线粒体 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 抑制体内病原体的增殖 | B. | 维持病人体内酶的活性 | ||
C. | 调整患者的呼吸速率 | D. | 增加病人的散热 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 实验中能看到液泡体积逐渐变小,颜色逐渐加深 | |
B. | 需要把装片放在酒精灯上加热固定后再观察 | |
C. | 该实验说明细胞膜与细胞壁在物质透过性上存在显著差异 | |
D. | 洋葱根尖分生区细胞不宜作为该实验的实验材料 |
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