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    9．科学家将人的生长激素基因与大肠杆菌的DNA分子进行重组，并成功地在大肠杆菌中得以表达．但在进行基因工程的操作过程中，需使用特定的限制性核酸内切酶切割目的基因和质粒，便于重组和筛选．已知限制性核酸内切酶I的识别序列和切点是-G↓GATCC-，限制性核酸内切酶II的识别序列和切点是一↓GATC-，据图1回答：

    （1）在构建基因表达载体过程中，应分别用限制性核酸内切酶、切割质粒、目的基因．人的基因之所以能与大肠杆菌的DNA分子进行重组，其结构基础是人的基因与大肠杆菌DNA的双螺旋结构相同．
    （2）在过程③一般将受体大肠杆菌用CaCl2 处理，使含有目的基因的重组质粒容易进入受体细胞．
    （3）将得到的大肠杆菌B涂布在一个含有氨苄青霉素的培养基上得到（如图2）a的结果（黑点表示菌落），能够生长的细菌中已导入了普通质粒或重组质粒，反之则没有导入；再将灭菌绒布按到培养基a上，使绒布表面沾上菌落，然后将绒布按到含四环素的培养基上培养，得到（如图2）b的结果（空圈表示与a对照无菌落的位置）．与图b空圈相对应的图a中的菌落表现型是抗氨苄青霉素但不抗四环素．这些细菌中导入了重组质粒．

    分析 分析题图：图示表示利用基因工程培育抗虫棉过程，其中①表示通过人工合成法获取目的基因；②表示基因表达载体的构建过程，该过程需要限制酶和DNA连接酶；③表示将目的基因导入受体细胞，据此答题．

    解答 解：（1）由于人的基因与大肠杆菌DNA的双螺旋结构相同，因此人的基因能与大肠杆菌的DNA分子进行重组．
    （2）在目的基因导入微生物细胞时，一般用CaCl2处理，以增大细胞壁的通透性，使含有目的基因的重组质粒容易进入受体细胞．
    （3）因本题上有2个标记基因，但抗四环素基因被插入的基因破坏掉，因此剩下的是抗氨苄青霉素抗性基因，如果在含氨苄青霉素的培养基上能生长，说明已经导入了重组质粒或普通质粒A，因为普通质粒和重组质粒都含有抗氨苄青霉素的基因．与图2中b空圈相对应的图2的a中的菌落表现型是抗氨苄青霉素但不抗四环素，说明这些细菌中导入了重组质粒．
    故答案为：
    （1）人的基因与大肠杆菌DNA的双螺旋结构相同
    （2）CaCl2 细胞壁
    （3）普通质粒或重组质粒   抗氨苄青霉素但不抗四环素 重组质粒

    点评 本题结合转基因棉花培育过程图，考查基因工程、植物组织培养等知识，要求考生识记基因工程的工程及操作步骤，能根据限制酶识别序列选择合适的限制酶，并能准确判断图中各过程的名称，再结合所学的知识准确答题．

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    2．现有两个小麦品种，一个纯种麦性状是高杆（D），抗锈病（T）；另一个纯种麦的性状是矮杆（d），易染锈病（t）．两对基因独立遗传．育种专家提出了如图所示Ⅰ、Ⅱ两种育种方法以获得小麦新品种．问：
    （1）要缩短育种年限，应选择的方法是单倍体育种，依据的变异原理是染色体变异；另一种方法的育种原理是基因重组．
    （2）图中①和④基因组成分别为DT、ddTT．
    （3）（二）过程中，D和d的分离发生在减数第一次分裂后期；（三）过程采用的方法称为花药离体培养；（四）过程常用的化学药剂是秋水仙素．
    （4）（五）过程产生的抗倒伏抗锈病植株中的纯合体占$\frac{1}{3}$；如果让F1按（五）、（六）过程连续选择自交三代，则⑥中符合生产要求的能稳定遗传的个体占$\frac{1}{2}$．
    （5）如将方法Ⅰ中获得的③⑤植株杂交，再让所得到的后代自交，则后代的基因型比例为DDtt：Ddtt：ddtt=1：2：1．

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年河北沧州一中高一上第二次月考B卷生物卷（解析版） 题型：选择题

    狼体内有a种蛋白质，20种氨基酸；兔子体内有b种蛋白质，20种氨基酸。狼捕食兔子后，狼体内的一个细胞中含有的蛋白质种类和氨基酸种类最可能是（ ）

    A. a+b，40 B. a，20 C. 大于a，20 D. 小于a，20

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    17．图表示细胞膜的亚显微结构，其中a和b两种物质按箭头方向通过膜，下列说法正确的是（　　）
    A．细胞的癌变与①有密切的关系
    B．温度改变不会影响②和③的流动速度
    C．a物质过膜时不需要ATP，属于自由扩散
    D．如果图示为肝脏细胞膜，则b物质可以代表O2

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    4．根据“观察DNA和RNA在细胞中的分布”实验，回答下列问题：
    （1）实验原理：DNA主要分布在细胞核内，RNA大部分存在于细胞质中．甲基绿和吡罗红两种染色剂对DNA和RNA的亲和力不同．盐酸能够改变细胞膜的通透性，加速染色剂进入细胞；同时使DNA与蛋白质分离．

    （2）把取出的口腔上皮细胞放入0.9%的生理盐水中，而不是放入蒸馏水中，原因是保持口腔上皮细胞形态（或放入蒸馏水会使细胞吸水涨破）．
    （3）观察：选择染色均匀、色泽浅的区域，将物象调节清晰．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    14．下列有关实验及操作的叙述，正确的是（　　）
    A．在糖蛋白溶液中加人双缩脉试剂，溶液中会有砖红色沉淀生成
    B．健那绿可将活的人口腔上皮细胞中的线粒体染成蓝绿色
    C．可以用H2O2酶催化H2O2分解的实验来探究温度对酶活性的影响
    D．在观察洋葱根尖细胞有丝分裂的实验中，漂洗的目的是洗去多余的染液以便于观察

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    1．不同植物种子中所含营养成分有差异，如豆类作物中蛋白质含量较高，玉米种子中淀粉含量较高，花生种子中脂肪含量相对较多．回答下列问题．
    （1）下表用碘液、苏丹Ⅲ染液和双缩脲试剂测得甲、乙、丙三种植物的干种子中三大类有机物颜色反应，其中“+”的数量代表颜色反应深浅程度，有关说法不正确的是A
    试剂
    种类    		碘液苏丹Ⅲ染液双缩脲试剂
    甲+++++++
    乙++++++++
    丙+++++++
    A．乙种子中含蛋白质最多
    B．碘液、苏丹Ⅲ染液和双缩脲试剂与相应的物质发生的颜色反应分别是蓝色、橘黄色和紫色
    C．在观察颜色时有可能用到光学显微镜
    D．这三种试剂使用时均不需要水浴加热
    （2）某玉米新品种中的蛋白质含量高于普通玉米，请用所学的方法设计实验加以验证．
    实验原理：蛋白质与双缩脲试剂发生紫色反应，蛋白质含量越高颜色越深．
    材料用品：新鲜的普通玉米子粒，新鲜的新品种玉米子粒，研钵，试管，漏斗，纱布，吸管，清水，双缩脲试剂A液，双缩脲试剂B液，量筒．
    方法步骤：
    ①将两种玉米子粒分别进行研磨，制备组织样液．
    ②取A、B两支试管，向A中加入新品种玉米组织样液2mL，B中加入普通玉米组织样液2mL．
    ③向A、B两支试管中分别加入1mL双缩脲试剂A，摇匀，再分别加入4滴双缩脲试剂B，摇匀．
    ④观察颜色变化并比较紫色的深浅
    预期结果：新品种玉米子粒组织样液（A试管）紫色较深．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    18．下列有关蛋白质的叙述中，错误的是（　　）
    A．每种蛋白质含有的氨基酸种类和数目都不同
    B．RNA聚合酶催化的底物是RNA
    C．载体蛋白形状改变的过程，不一定消耗ATP
    D．癌细胞快速增殖过程中合成的粘连蛋白比正常细胞少

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    17．如图为某生物细胞的亚显微结构模式图，请据图回答下列问题：（注：[]内填编号； 横线填文字）
    （1）图示细胞最有可能是什么细胞B
    A．细菌　B．高等植物  C．病毒　D．高等动物
    （2）该细胞与（1）题所列的其他选项相比，所特有的细胞器是[9]叶绿体和[11]液泡．
    （3）某种毒素可妨碍细胞正常的有氧呼吸，这种毒素可能作用于[8]线粒体．
    （4）把无机物合成为C6H12O6的过程发生于[9]叶绿体．细胞膜上的载体产生于[12]核糖体．
    （5）信使RNA在细胞核中由DNA转录而来，形成以后，经过[6]核孔进入细胞质．信使RNA为一种重要的RNA，可以指导蛋白质的合成，在生物的遗传中起重要的作用，其基本单位为核糖核苷酸．

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