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    1.细胞是生物体结构和功能的基本单位。下列有关细胞的说法正确的是：

    A. 蓝藻细胞没有成形的细胞核，遗传物质是DNA

    B. 细胞学说指出，所有的新细胞都是通过细胞分裂产生的

    C. 变形虫是低等生物，其细胞生命活动较人体的任意细胞简单

    D. 细胞生命历程包括细胞增殖、分化、衰老、凋亡和癌变



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    科目：高中生物 来源： 题型：


    7．已知白化病是一种隐性遗传病。某男子患白化病，他的父母和妹妹均无此病。如果他的妹妹与白化病患者结婚，生一白化病男孩的概率是        (　　)。

    A.              B.             C.             D.

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    科目：高中生物 来源： 题型：


    5. 艾滋病（HIV）研究者发现这么一种怪现象：有1%～2%HIV感染者往往感染HIV但不会发病。旅美中国学者张林琦博士及其同事为这一现象找到了初步答案，这些感染者在感染HIV前体内存在3种名为“阿尔法—防御素”的小分子蛋白质，这可能就是少数HIV感染者可以长期健康存活而不发病的原因。下列对“阿尔法—防御素”的认识不可能成立的是（   ）

    A．可以人工合成并用于对艾滋病的彻底治疗

    B．组成这3种“阿尔法—防御素”的小分子蛋白质的基本组成单位是氨基酸

    C．氮是构成“阿尔法—防御素”的特征元素

    D．其合成加工过程有核糖体、高尔基体、线粒体、内质网等参与

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    科目：高中生物 来源： 题型：


    22. 观察细胞内某生理过程示意图（图中甲表示甲硫氨酸，丙表示丙氨酸），分析下列细胞中不能发生图示生理过程的是(     )

    A.根毛细胞      B.浆细胞     C.人体成熟的红细胞      D.大肠杆菌细胞

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    科目：高中生物 来源： 题型：


    29. （7分）请根据基因控制蛋白质合成的示意图回答问题

    （1）填写图中号码所示物质或结构的名称：

    ①______________________________

    ②_______________________________

    ③____________________________

    ④________________________________________________

    (2)图中合成②的模板DNA 链上的碱基排列顺序为_______________________。

    (3)合成②的过程在遗传学上叫做____________________.

    （4）真核细胞内合成②的场所有：____________________。

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    科目：高中生物 来源： 题型：


    6. 研究发现，冬小麦在秋冬受低温袭击时，呼吸速率先升高后降低；持续的冷害使根生长迟缓，吸收能力下降，但细胞内可溶性糖的含量有明显的提高。下列推断不合理的是

    A．冷害初期呼吸作用增强，有利于抵御寒冷

    B．持续低温使线粒体内氧化酶活性减弱，影响可溶性糖合成淀粉

    C．低温时细胞液浓度上升，有利于适应低温环境

    D．低温使根细胞呼吸减弱，使根细胞吸收矿质营养能力下降

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    科目：高中生物 来源： 题型：


    13. 图甲所示伊乐藻的生物量、光照强度和伊乐藻产氧量三者间的关系；图乙所示伊乐藻的生物量、pH和伊乐藻净产氧量三者间的关系。上述实验中的水采自无污染自然水体，水温适宜。以下说法有几种是正确的

    ①伊乐藻光合作用所产生的氧气来自水光解，此反应是在叶绿体内膜上进行的

    ②图甲中光照强度为6×10000lx 时，适当提高 CO2浓度或温度都可能提高产氧量

    ③图乙中 pH 为10时，三组伊乐藻在自然条件下均不能正常生长

    ④图乙中随 pH 增大，暗反应中C3和C5的合成速率都明显减慢

    A．1种说法正确          B．2种说法正确

    C．3种说法正确              D．4种说法正确

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    科目：高中生物 来源： 题型：


    30. 下图是医院验血报告单的部分截图，分析下列分析合理的是

    A．甲可能是甲亢（甲状腺功能亢进）患者，乙可能是甲状腺肿大患者

    B．正常人刚从寒冷的室外进入医院就抽血体检，检测结果中甲状腺激素的含量与正常值相比可能会偏低

    C．促甲状腺激素释放激素和甲状腺激素都能调节TSH激素的分泌

    D．遇到紧急情况时甲状腺激素增多，心率加快，内环境的稳态失衡

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    科目：高中生物 来源： 题型：


    3.在艾弗里证明遗传物质是DNA的实验中，将从S型活细菌中提取的DNA用DNA酶进行了处理，并将处理后的DNA型细菌混合培养，结果发现培养基上仅有R型细菌生长。设置本实验步骤的目的是(　　)

    A．证明R型细菌生长不需要DNA

    B．与“以S型细菌的DNA与R型细菌混合培养”的实验形成对照

    C．补充R型细菌生长所需要的营养物质

    D．直接证明S型细菌DNA不是促进R型细菌转化的因素

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