A. | 处于分裂间期和中期的细胞数目大致相等 | |
B. | 视野中不同细胞的染色体数目可能不相等 | |
C. | 观察处于分裂中期的细胞细胞板和染色体清晰可见 | |
D. | 此实验可选一个细胞持续观察它的整个分裂过程 |
分析 一个细胞周期=分裂间期(在前,时间长大约占90%~95%,细胞数目多)+分裂期(在后,时间短占5%~10%,细胞数目少),所以观察到的间期的细胞数目远远多于其他时期的细胞数目.赤道板表示细胞中央的位置,不是真实存在的结构.细胞板在末期出现,是真实存在的结构.该实验需要制作临时装片,其步骤为:解离、漂洗、染色和制片,其中解离步骤后细胞已经死亡.
解答 解:A.在整个细胞周期中,间期占了大部分时间,处于分裂间期的细胞数目最多,A错误;
B.有丝分裂分裂后期,由于着丝点的分裂,染色体数目加倍,其他时期细胞中染色体数目都与体细胞相同,因此视野中不同细胞的染色体数目可能不相等,B正确;
C.中期无细胞板,细胞板出现在末期,C错误;
D.解离时细胞已经死亡,不会出现带代谢过程,D错误.
故选:B.
点评 本题考查观察细胞有丝分裂实验,对于此类试题要求考生掌握的细节较多,如实验的原理、实验选用的试剂、实验结果等,对于C选项中区别细胞板和赤道板,D选项中细胞经过解离后已经失去活性.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 细胞分化不会使细胞数目增加 | |
B. | 细胞分化的方向在胚胎发育早期就已经决定,不能逆转 | |
C. | 高度分化的细胞不再具有全能性 | |
D. | 细胞分化的原因是遗传信息的执行情况不同 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 都与物质的跨膜运输有关 | |
B. | 能与糖类结合,形成细胞与细胞间联络的“文字” | |
C. | 能与神经递质结合,引起神经元的兴奋或抑制 | |
D. | 膜蛋白的结构和功能具有特异性 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 细胞间的信息交流均依赖于细胞膜上的受体 | |
B. | 内质网、高尔基体在代谢过程中不会产生水 | |
C. | 溶酶体吞噬侵入细胞的病毒或病菌后所产生的物质,全部被排到细胞之外 | |
D. | 植物细胞在寒冷冬天,细胞内自由水与结合水的比值会下降 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 杂合子与纯合子基因组成不同,性状表现也不同 | |
B. | 孟德尔在豌豆开花时进行去雄和授粉,实现亲本的杂交 | |
C. | Aa的豌豆产生的雌雄配子数量之比为1:1 | |
D. | F2的3:1性状分离比一定依赖于雌雄配子的随机结合 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 虽然⑤和⑥细胞核中的DNA完全相同,但细胞质中的蛋白质不完全相同 | |
B. | ②与①相比体积较大,所以②物质交换能力较强 | |
C. | 一般情况下,由①形成⑤的过程是可逆的 | |
D. | ②-③过程遗传物质会发生改变 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 基因型相同,表现型一定相同 | |
B. | 表现型相同,基因型不一定相同 | |
C. | 环境相同,基因型相同,表现型一般相同 | |
D. | 环境相同,表现型型相同,基因型不一定相同 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 在高度近视患者的家系中随机调查高度近视的发病率 | |
B. | 调査土壤小动物丰富度时,所用的诱虫器的金属网孔眼太小 | |
C. | 估算酵母菌种群密度时,先在血细胞计数板上滴加培养液再盖上盖玻片 | |
D. | 用标志重捕法调查山雀的种群密度时,标志物过于明显导致山雀易被捕食 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年湖南省永州市高一上第三次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
如图是细胞中3种化合物含量的扇形图,图2是活细胞中元素含量的柱形图,下列说法中不正确的是( )
A.图1中A、B、C分别是水、蛋白质、脂质;图2中a、b、c三种元素依次表示碳、氢、氧
B.若图1表示正常细胞,则B化合物具有多样性,其必含图2中的a、b、c
C.若图1表示正常细胞,则A中不含图2中的b
D.图1可以表示人体细胞完全脱水后化合物含量的扇形图,而此时含量最多的元素为图2中的b
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