A、预实验要像正式实验一样认真进行才有意义 |
B、选择生长旺盛的一年生枝条作为实验材料 |
C、NAA对插条生根的影响表现出两重性 |
D、正式实验应在2~4μL/L范围设计更小的浓度梯度 |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、12种表现型 |
B、高茎子粒饱满:矮茎子粒皱缩为15:1 |
C、红花子粒饱满:红花子粒皱缩:白花子粒饱满:白花子粒皱缩为9:3:3:1 |
D、红花高茎子粒饱满:白花矮茎子粒皱缩为15:1 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、种群呈现“J”型增长的前提条件是环境、资源非常优越,生存空间无限 |
B、呈现“S”型增长的种群,随着时间的推移,种群增长所受的环境阻力不断加大 |
C、在自然界中,种群的增长曲线一般是“S”型曲线 |
D、种群增长的“J”型曲线有K值,只是K值较大,图中没有表示出来 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
7 |
9 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、a-c所需的时间和c点膜电位数值的大小均由膜内Na+浓度决定 |
B、b、d两点膜电位的数值均代表静息电位 |
C、曲线e-f段钠离子含量增多需要消耗能量 |
D、g点前后神经细胞膜内外始终存在离子的交换 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、鉴定可溶性还原糖时先加入斐林试剂甲液,再加入乙液 |
B、“观察DNA和RNA在人口腔上皮细胞中的分布”实验中,8%盐酸使细胞膜保持稳定 |
C、观察线粒体最好用黑藻叶片做材料 |
D、分离叶绿体中的色素时,叶绿素b在层析液中溶解度最低,随层析液在滤纸上的扩散速度最慢 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、萨顿通过类比推理法,推断染色体与基因有明显的平行关系 |
B、摩尔根等运用假说演绎法,实验证明了基因位于染色体上 |
C、艾弗里采用放射性同位素标记法,证明了遗传物质是DNA |
D、克里克提出了传统的中心法则 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、血糖高时,胰岛素分泌增加,胰高血糖素分泌减少 |
B、血糖低时,胰岛素分泌增加,胰高血糖素分泌减少 |
C、血糖高时,胰岛素与胰高血糖素分泌都增加 |
D、血糖低时,胰岛素与胰高血糖素分泌都减少 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、在探究无氧呼吸的实验中,可用油脂层隔绝O2 |
B、在探究有氧呼吸的实验中,可用NaOH溶液除去泵入空气中的CO2 |
C、实验中需控制的无关变量有温度、pH等 |
D、可通过观察澄清石灰水是否变浑浊来判断酵母菌的呼吸方式 |
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