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下列生物工程技术中原理相同的有(  )
A、植物基因工程  动物基因工程
B、植物组织培养  动物细胞培养
C、植物细胞融合  动物细胞融合
D、胚胎分割移植  克隆动物
考点:基因工程的应用,植物培养的条件及过程,动物细胞与组织培养过程,胚胎分割移植
专题:
分析:基因工程的原理是基因重组;植物组织培养的原理是植物细胞的全能性;动物细胞培养的原理是细胞的分裂增生能力;植物细胞融合和动物细胞融合原理都是细胞膜的流动性;胚胎分割移植和克隆动物原理都是无性繁殖.
解答: 解:A、植物基因工程和动物基因工程原理都是基因重组,A正确;
B、植物组织培养的原理是植物细胞的全能性,动物细胞培养的原理是细胞的分裂增生能力,B错误;
C、植物细胞融合和动物细胞融合原理都是细胞膜的流动性,C正确;
D、胚胎分割移植和克隆动物原理都是无性繁殖,D正确.
故选:ACD.
点评:本题考查了各种生物工程技术的原理,意在考查考生的识记和理解能力,总结各种生物技术的原理是解题的关键,难度一般.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

在子女与父母之间充当遗传物质“桥梁”作用的细胞是(  )
A、受精卵B、精子
C、胚胎细胞D、精子和卵细胞

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于单克隆抗体的制备和应用的叙述中,不正确的是(  )
A、B淋巴细胞与骨髓瘤细胞的融合,一般需要灭活的仙台病毒或聚乙二醇诱导
B、融合后形成的杂交瘤细胞既能无限增殖,又能产生单克隆抗体
C、体外培养B淋巴细胞,可获得大量的单克隆抗体
D、单克隆抗体与常规抗体相比,特异性强,灵敏度高,优越性明显

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科目:高中生物 来源: 题型:

提取植物芳香油是利用水蒸气将挥发性较强的植物芳香油携带出来,形成油水混合物;然后冷却,将混合物重新分出油层和水层,以此来获得植物芳香油.在此方法中,运用了哪些操作手段(  )
①蒸馏  ②压榨  ③萃取  ④干馏  ⑤分液.
A、①③B、①③④
C、①⑤D、①③⑤

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科目:高中生物 来源: 题型:

右侧遗传系谱图中,Ⅱ6不携带致病基因,甲种遗传病的致病基因用A或a表示,乙种遗传病的致病基因用B或b表示,下列分析正确的是(  )
A、Ⅰ2的基因型为aaXBXB或aaXBXb
B、Ⅳn为患两种遗传病女孩的概率为
1
32
C、Ⅱ5的基因型为BbXAXA的可能性是
1
4
D、随机统计人群中乙病发病率女性高于男性

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科目:高中生物 来源: 题型:

某科学小组对切尔诺贝利核泄漏事故前后的某种雌雄异株植物性染色体为XY型进行研究,发现了一个性状与野生植株有明显差异的突变雄株.经检测,该突变植株的突变性状由某条染色体上的一个基因突变产生相关基因用A、a表示.
(1)若研究发现该突变性状是可遗传变异,但不知是由染色体畸变造成,还是基因突变造成的,研究小组可以采取的最为简便的方法是将该雄性植株和野生型植株的根尖制作临时装片,用显微镜观察比较
 

(2)若进一步研究发现该突变性状是基因突变产生的,由一对等位基因(相关基因用A、a表示)控制,则基因A与a的本质区别是
 
.若要进一步确定该突变基因的显隐性和所在染色体的位置,基本思路是:选择
 
与多株
 
杂交,然后观察记录子代中雌雄植株中野生性状和突变性状的个体数量(数量足够多),并计算Q和P值(如下表所示).
野生性状突变性状突变性状/(野生性状+突变性状)
雄株M1M2Q
雌株N1N2P
(3)结果预测与结论
①如果Q和P值分别为1、0,则突变基因位于Y染色体上.
②如果Q和P值分别为0、1,则突变基因位于
 
染色体上且为
 
性.
③如果Q和P值分别为0、0,则突变基因位于
 
染色体上且为
 
性.
④如果Q和P值分别为
1
2
1
2
,则突变基因位于
 
染色体上且为
 
性.

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科目:高中生物 来源: 题型:

AaBbDd与AaBbdd杂交,子代中基因型为AaBBDd的所占比例数是(三对等位基因独立遗传)(  )
A、
1
8
B、
1
16
C、
1
32
D、
1
64

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科目:高中生物 来源: 题型:

某研究小组在我国首次发现了罕见的一个单基因遗传病---静脉血管畸形(VMCM)家系,该家系患者皮肤、口腔粘膜等处可见蓝紫色的瘤体.其遗传图谱如下(该家系内无近亲 结婚),已确定该致病基因位于第九号染色体上,下列相关叙述正确的是(  )
A、调查该家系,可推算出该遗传病在人群中的发病率
B、用限制酶处理Ⅲ11染色体的DNA分子,很可能获得致病基因
C、Ⅱ3个体所产生的精子有一半含有该致病基因
D、Ⅳ3带有来自Ⅱ4的第九号染色体的可能性是
1
4

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科目:高中生物 来源: 题型:

如果支配左腿的传入神经及中枢完整,而传出神经受损,那么该左腿会(  )
A、不能运动,针刺有感觉
B、能运动,针刺有感觉
C、能运动,针刺无感觉
D、不能运动,针刺无感觉

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