A. | 1、2、4 | B. | 2、3、4 | C. | 2、4、5 | D. | 1、4、5 | ||||
E. | 1、2、5 |
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 观察多种多样的细胞形态,在使用高倍镜观察之前必须先用低倍镜确定观察目标 | |
B. | 可以用玻璃纸做成的透析袋装入高浓度的蔗糖溶液放入清水中模拟生物膜的透性 | |
C. | 可以用血细胞计数板的方法统计培养液中酵母菌的种群数量 | |
D. | 探究酵母菌的呼吸方式可以用是否产生二氧化碳来确定它的呼吸方式 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 若A为下丘脑体温调节中枢,a代表寒冷刺激,则b、c可分别代表皮肤毛细血管舒张和骨骼肌不自主战栗 | |
B. | 若A代表人体T细胞,a为抗原刺激,b、c可分别代表B细胞以及效应T细胞的形成 | |
C. | 若A为调节中枢,a为渗透压升高,b、c可分别代表抗利尿激素的减少和产生渴觉 | |
D. | 若A代表人体B细胞,a为抗原刺激,b、c可分别代表浆细胞以及记忆细胞的形成 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ④表示构成DNA分子的基本单位,⑦构成DNA分子的基本骨架 | |
B. | DNA分子的多样性和特异性主要决定于④的种类和数目 | |
C. | 解旋酶作用于图中的⑤,每个磷酸基团连接着两个脱氧核糖 | |
D. | 若整个DNA中T有M个,占碱基总数的$\frac{a}{b}$,则C的数目为M($\frac{b}{2a}$-1)个. |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 类囊体在pH为4的条件下被破坏 | |
B. | 在黑暗中进行实验的原因是避免光照产生O2 | |
C. | 叶绿体合成ATP需要酸性环境 | |
D. | ATP的合成与膜两侧的pH差有关 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 无子西瓜培育的原理是染色体数自变异 | |
B. | 无子西瓜的发育离不开生长素的作用 | |
C. | 无子西瓜无性繁殖的后代仍结无子西瓜 | |
D. | 无子西瓜不能产生配子,属于单倍体. |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年江苏省盐城市高一下期期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列有关同源染色体概念的叙述,正确的是
A.一条染色体经复制产生的两条染色体 B.分别来自父母双方的两条染色体
C.在减数分裂过程中能联会的两条染色体 D.形状大小一般都相同的两条染色体
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