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如图表示哺乳动物体细胞增殖时细胞核裂解和重建过程,下列叙述错误的是(  )
A、④中完成染色体复制,核DNA含量加倍
B、①中核膜逐渐解体,形成分散的小泡
C、②过程细胞膜向内凹陷形成环沟,与中心体有关
D、④一①一②一③可表示一个完整的细胞周期
考点:细胞有丝分裂不同时期的特点
专题:
分析:分析题图:图示表示哺乳动物体细胞增殖时细胞核裂解和重建过程,其中①表示有丝分裂前期,核膜、核仁解体消失;②表示有丝分裂末期,核膜和核仁重建;③表示有丝分裂形成的两个子细胞;④表示有丝分裂间期.
解答: 解:A、④表示分裂间期,此阶段细胞中主要进行染色体的复制,核DNA含量加倍,A正确;
B、①表示前期,此阶段膜逐渐解体,形成分散的小泡,B正确;
C、②表示末期,此阶段细胞膜向内凹陷形成环沟,最终缢裂成两个子细胞,这与中心体无关,C错误;
D、由以上分析可知,④一①一②一③可表示一个完整的细胞周期,D正确.
故选:C.
点评:本题结合哺乳动物体细胞增殖时细胞核裂解和重建过程图解,考查有丝分裂不同时期的特点,要求考生识记有丝分裂不同时期的特点,重点掌握有丝分裂过程中核膜和核仁的变化规律,能准确判断图中各数字代表的时期,再结合所学的知识准确判断各选项.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示不同类型的神经递质对突触后膜电位的影响,图1和图2中的离子通道分别允许Na+和C1-通过,下列有关叙述错误的是(  )
A、图1中神经递质以胞吐方式进入突触间隙
B、图l所示的膜电位变化,能以局部电流方式进行传导
C、图2中的神经递质作用于突触后膜,使突触后膜更不易去极化
D、图2中的神经递质没有进入突触后膜所在的细胞内

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科目:高中生物 来源: 题型:

细胞代谢中某种酶与其底物、产物的关系如图所示.下列有关叙述不正确的是(  )
A、酶1与产物B结合后失活,说明酶的功能由其空间结构决定
B、酶1有两种底物且能与产物B结合,因此酶1不具有专一性
C、酶1的变构位点和活性位点的结构取决于特定的氨基酸序列
D、酶1与产物B的相互作用可以防止细胞生产过多的产物A

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关生物进化和物种形成的叙述中,错误的是(  )
A、细菌在接触青霉素后会产生具有抗药性的突变个体,青霉素起选择作用
B、蜂鸟细长的喙与倒挂金钟的筒状花萼是它们长期相互选择共同进化的结果
C、新物种的形成通常要经过突变和基因重组、自然选择及隔离三个基本环节
D、自然选择能定向改变种群的基因频率,决定了生物进化的方向

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图是特定条件下不同概念的关系模型,则模型及其中的X、Y、Z可分别代表(  )
A、能量流动过程;无机环境的光能、生产者、消费者
B、内环境中物质交换; 血浆、组织液、淋巴
C、水盐调节;下丘脑、垂体、肾小管和集合管
D、胰岛素基因表达; DNA、mRNA、蛋白质

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于植物生长素作用及其应用的叙述,错误的是(  )
A、燕麦胚芽鞘中生长素的极性运输与光照方向无关
B、根的向地性现象可以说明生长素作用具有两重性
C、适宜茎生长的一定生长素浓度往往抑制根的生长
D、植物的顶芽生长占优势时侧芽生长素合成受抑制

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图是某个农业生态系统的结构模式图,该图中表示生态系统能量流动的箭头是(  )
A、①③B、②③⑤
C、①③④D、①②③④⑤

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于人体内有机物的叙述正确的是(  )
A、脂质不参与生命活动的调节
B、基因中的碱基有C、G、A、T、U
C、核酸是储存遗传信息的物质
D、胰岛素促进肝糖原和肌糖元的分解

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科目:高中生物 来源: 题型:

用花药离体培养出马铃薯植株,当该植株的细胞进行减数分裂时,观察到染色体正常联会,此时该细胞内共有12个四分体.据此现象可以推知,马铃薯正常个体细胞内共有多少个染色体组(  )
A、2个B、3个C、4个D、6个

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