科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 基因突变和基因重组 | B. | 自然选择的作用 | ||
C. | 种群基因频率的改变 | D. | 地理隔离导致种群基因交流障碍 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 含有2个游离的磷酸基团 | |
B. | 共有140个鸟嘌呤脱氧核苷酸 | |
C. | 4种碱基的比例为A:T:G:C=3:3:7:7 | |
D. | 若该DNA分子中的这些碱基随机排列,可能的排列方式共有4200种 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 在进行果酒发酵过程中要定期“放气”,并注意防止外界细菌进入发酵瓶 | |
B. | 果醋制作时需要经过先通气发酵后密封发酵两个主要阶段 | |
C. | 用加酶洗衣粉洗涤污渍时,浸泡时间不足会造成洗涤效果差 | |
D. | 在固定化细胞技术中,细胞多采用包埋法固定化 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
G0/G1 | S | G2/M | |
对照组 | 50.07% | 29.18% | 20.75% |
处理后 | 62.03% | 20.17% | 17.53% |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年河北省秦皇岛市卢龙县高二上学期期末生物试卷(解析版) 题型:选择题
某人想同时养鼠和水貂,用鼠喂水貂,再用剥去皮的水貂喂鼠.这样可以实现能量的循环利用吗?( )
A.可能,因为这个系统会平衡
B.可能,因为用鼠喂水貂所损失的能量可以用水貂喂鼠收回来
C.不可能,因为不能用食肉动物喂养食肉动物
D.不可能,因为食物中大部分能量都丢失了
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年河北省邯郸市高二上学期第四次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列名词中,可用于同一个生物体的是( )
A.生产者、异养生物 B.异养生物、草食动物
C.自养生物、寄生生物 D.自养生物、初级消费者
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年河北省邯郸市高二上学期第四次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
如图表示某生态系统中甲、乙种群在一段时间内数量变化情况.下列有关叙述错误的是( )
A.两个种群能量流动方向是甲→乙
B.M时甲种群的出生率小于死亡率
C.两个种群数量变化说明了信息传递是双向的
D.两种群数量波动幅度减小说明生态系统正在衰退
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年贵州省高二上学期期中生物试卷(解析版) 题型:选择题
如图表示人体和人体细胞间某些信息传递机制的模式图,图中箭头表示信息传递方向,下列叙述正确的是( )
ab
c.
A.如果该图表示一个完整的反射弧,则a表示感受器,b表示神经中枢,c表示效应器,且其中的信息均以局部电流的形式由a传到c
B.如果该图表示细胞中遗传信息的表达过程,则d过程只发生在细胞核中
C.如果该图中a为下丘脑,b为垂体,c为甲状腺,则c分泌的激素过多对于a分泌d、b分泌e均具有抑制作用
D.如果该图中a表示突触小体,b为神经递质,c为突触后膜,则发生在a中的信息转换过程为:电信号→化学信号→电信号
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