【题目】下列关于生物膜的叙述正确的是
A. 不同细胞中磷脂和蛋白质的多样性,决定了生物膜功能的多样性
B. 线粒体内膜上产生的ATP可为放能反应供能
C. DNA的转录与RNA的合成可在生物膜上进行
D. 破坏细胞中的内质网,分泌蛋白、性激素的合成与分泌均会受到影响
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【题目】下列关于发菜和花菜的叙述错误的是( )
A.组成发菜和花菜的遗传物质核苷酸均有4种
B.发菜和花菜均含有光合色素,在生态系统中扮演生产者的角色
C.发菜和花菜细胞内RNA均是单链,DNA均为链状双螺旋结构
D.发菜和花菜细胞内都含有核糖体
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科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】为探究铅中毒对大鼠学习记忆的影响,将大鼠分为四组,其中一组饮水,其余三组饮醋酸铅溶液,60天后进行检测。
检测a:用下图水迷宫(池水黑色,大鼠无法看到平台)进行实验,大鼠从入水点入水,训练其寻找水面下隐蔽平台,重复训练4天后撤去平台,测定大鼠从入水点到达原平台水域的时间。
检测b:测定脑组织匀浆铅含量及乙酿胆碱酯酶(AChE)活性,AChE活性检测原理:AChE 可将乙酰胆碱(ACh)水解为胆減和乙酸,胆碱与显色剂显色,根据颜色深浅计算酶活性。
组别 | 醋酸铅溶 液浓度 /g L'1 | 脑组织 铅含量/ggprot-1 | AChE活性/U mgprot-1 | 到达原平台 水域时间/s /s |
① | 0 | 0.18 | 1.56 | 22.7 |
② | 0.05 | 0.29 | 1.37 | 23.1 |
③ | 1 | 0.57 | 1.08 | 26.9 |
④ | 2 | 1.05 | 0.76 | 36.4 |
请回答:
(1)表中用于评价大鼠学习记忆能力的指标是__________,通过该指标可知组大鼠学习记忆能力最弱。
(2)ACh是与学习记忆有关的神经递质,该递质由突触前腆释放进入________,引发突触后膜________变化。ACh发挥效应后在__________酶的催化下水解,本实验是通过检测单位时间内__________的生成量,进而计算该酶的活性。
(3)表中结果表明:脑组织铅含量越高,ACh水解速度越__________。
(4)水迷宫实验过程中,使短期记忆转化为长期记忆的措施是__________,以此强化神经元之间的联系。
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【题目】下列甲图表示不同浓度生长素对顶芽和根部生长的生理作用,乙图为用一定浓度梯度的生长素类似物溶液处理扦插枝条后生根的情况(其中浓度为0的是对照组),丙图是一棉花植株。下列说法正确的是
A.图甲中曲线①代表的是顶芽
B.图乙所示实验的对照组表明扦插枝条没有植物激素的作用时也能生根
C.图丙中①处生长素浓度高于②
D.水平放置的植物,根的近地侧生长素浓度范围可用图甲中的(c-d)mol/L表示
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【题目】下列关于物种的叙述,哪一项不正确( )
A.同一物种内的生物个体可以自由交配和繁殖
B.物种具有遗传稳定性
C.不同物种的个体之间交配一定不能成功
D.同一物种内的个体具有一定的形态特征和生理功能
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【题目】下图为腮腺炎病毒侵入人体后产生相应免疫应答的部分示意图,下列有关叙述不准确的是( )
A. 细胞b的增殖分化离不开活性物质m的作用和腮腺炎病毒的刺激
B. 活性物质m、n作用的对象分别是免疫细胞、腮腺炎病毒
C. 接种疫苗可有效预防腮腺炎,这与体内产生的细胞c、e密切相关
D. 吞噬细胞在特异性免疫过程中的作用仅仅是摄取和处理腮腺炎病毒
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【题目】图1为细胞膜亚显微结构示意图,图2为突触结构示意图,下列叙述正确的是()
A. 图2中C与D结合后,突触后膜电位一定会由外正内负变为外负内正
B. 性激素可优先通过细胞膜与图1中A密切相关
C. 图2中E为突触前膜,F为突触后膜,C物质被释放出来依靠主动运输
D. 图1中Ⅰ侧为细胞膜外侧,Ⅱ侧为细胞膜内侧
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【题目】反馈在神经网络中广泛存在。下图表示脊髓前角运动神经元、闰绍细胞(兴奋时能释放抑制性神经递质)共同支配肌肉收缩的途径,相关叙述错误的是
A. 图中神经细胞及肌肉组成反射弧,其中肌肉和闰绍细胞属于效应器
B. 若在a点给予适宜刺激,在图中其它3点均能测得膜电位变化
C. 闰绍细胞转运和释放神经递质与高尔基体和线粒体有关
D. 图示反馈回路有利于运动神经元对肌肉运动的精准控制
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