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    16．甲图表示燕麦幼苗生长素浓度与所起作用的关系：乙图表示将一株燕麦幼苗水平放置，培养一段时间后的生长状况；丙图表示燕麦胚芽鞘．请回答：

    （1）由甲图可知，对于不同的器官来说生长素促进生长的最适浓度不同；对于同一器官来说，生长素的作用与浓度的关系是在一定浓度范围内促进生长，超过这一范围则抑制生长．
    （2）乙图中b侧生长素对根生长的效应是促进，a侧生长素浓度大于10-8mol/L．
    （3）为验证在单侧光照下，丙图燕麦胚芽鞘尖端产生的生长素的横向运输发生在A 段而不是B段，某同学设计了如下实验步骤，请帮助其完成下列有关实验过程：
    I．实验材料及用具：燕麦胚芽鞘、一侧开孔的硬纸盒、薄云母片、光源等．
    Ⅱ．如图表示的是该实验过程．

    Ⅲ．实验结果及解释
    ①装置内胚芽鞘直立生长，表明：胚芽鞘B段没有发生生长素的横向运输．
    ②③装置内胚芽鞘弯向光源生长，表明：胚芽鞘A段发生了生长素的横向运输．

    分析 分析甲图：图示表示生长素浓度对植物根、芽和茎生长的影响，不同器官对生长素的敏感程度不同，根最敏感、芽其次、最后是茎．生长素促进根、芽、茎生长的最适宜浓度分别是10-10mol/L、10-8mol/L、10-4mol/L．
    分析乙图：将一株燕麦幼苗水平放置，培养一段时间后根向地生长，茎背地生长．由于受到重力因素的影响，a点的生长素浓度高于b点．
    根据丙图可知，本实验需设置一组对比实验，实验的自变量为云母片阻断的部位不同，同时实验还需设置一组空白对照组，即不处理．

    解答 解：（1）由甲图可知：生长素促进根、芽、茎生长的最适宜浓度分别是10-10mol/L、10-8mol/L、10-4mol/L．对于不同的器官来说，生长素促进生长的最适浓度不同．对于同一器官来说，生长素的作用与浓度的关系是，低浓度促进生长，高浓度抑制生长，即在一定浓度范围内促进生长，超过这一范围则抑制生长．
    （2）乙图中b侧为根的远地侧，生长素对根生长的效应是促进生长；a侧为根的近地侧，生长素浓度过高为抑制根的生长，因此其生长素浓度应大于10-8mol/L．
    （3）本实验的目的是“燕麦胚芽鞘尖端产生的生长素的横向运输发生在A段而不是发生在B段”，可对燕麦胚芽鞘进行三种处理：阻断A段，阻断B段，不阻断任何部位以做对照，
    实验结果及解释：如果①装罝内胚芽鞘直立生长，则表明：胚芽鞘B段没有发生生长素的横向运输．若②③装置内胚芽鞘弯向光源生长，则表明：胚芽鞘A段发生了生长素的横向运输．
    故答案为：
    （1）不同     在一定浓度范围内促进生长，超过这一范围则抑制生长
    （2）促进     10-8
    （3）直立     胚芽鞘B段没有发生生长素的横向运输
    弯向光源      胚芽鞘A段发生了生长素的横向运输

    点评 本题结合曲线图，考查生长素的作用及作用原理，要求考生识记生长素的作用，能结合曲线图，明确不同器官对生长素的敏感程度不同，及不同不同生长素浓度的效应；掌握影响生长素分布的曲线，正确判断图乙中不同点的生长素浓度的大小，同时考查考生的实验设计能力，以及对实验现象和结果进行解释、分析和处理的能力．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    8．如图为内环境稳态与各系统的功能联系示意图，回答相关问题．

    （1）图甲中，b表示消化系统，c表示泌尿系统．病人因呼吸受阻，肌细胞会因无氧呼吸产生大量乳酸，乳酸可以与血浆中的NaHCO3发生反应，使血液的pH维持相对稳定．
    （2）内环境相对稳定，除了图中所示的器官、系统的协调活动外，还必须在神经--体液--免疫的调节网络下进行．
    （3）图乙中，B液为血浆，其渗透压的大小主要与蛋白质、无机盐的含量有关．血浆中的O2进入组织细胞被利用需通过5层磷脂双分子层．一般情况下，B与C成分上的主要区别是蛋白质．毛细淋巴管壁细胞直接生活的内环境是淋巴、组织液．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    9．下列变化发生在有丝分裂前期的是（　　）
    A．染色体的着丝点一分为二B．纺锤体逐渐解体
    C．赤道板的位置形成细胞板D．染色质高度螺旋成棒状染色体

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年广西贺州市高一上学期期中生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列氨基酸中，不是组成蛋白质的氨基酸的是（ ）

    A． B．

    C． D．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    12．如图是反射弧的基本结构模式图，据图回答．

    （1）神经系统的结构和功能的基本单位是神经元．
    （2）反射弧通常由①感受器、②传入神经、③神经中枢、④传出神经和⑤效应器组成．一般情况下，兴奋在反射弧中的传递方向只能是单向（填“单向”或“双向”）的．
    （3）在未受到刺激时，神经纤维处于静息状态，这时，②细胞膜两侧的电位表现为内负外正．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    1．某经常刮大风的海岛上生活着一群昆虫，经调查翅的长度和个体数的关系如图中曲线（纵坐标为翅的长度，横坐标为个体数）所示．下列叙述正确的是（　　）
    A．海岛上的该昆虫属于两个不同的物种
    B．上述现象说明自然选择在一定程度上是不定向的
    C．只有长翅个体能适应该海岛的环境
    D．这一现象的根本原因是生物变异的不定向性

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    7．豌豆种子的圆粒和皱粒是一对相对性状，由等位基因A、a控制．如表是三个组合的遗传实验结果．请回答：
    亲本类型F1的表现型和植株数目
    圆粒皱粒
    一圆粒×皱粒409413
    二圆粒×皱粒8110
    三圆粒×圆粒1230410
    （1）根据组合二或三能判断出圆粒是显性性状．
    （2）请写出三组合的基因型：
    （一）Aa×aa  （二）AA×aa（三）Aa×Aa
    （3）请写出第一组合的遗传图解：．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    4．下列关于哺乳动物胚胎干细胞的说法，正确的是（　　）
    A．胚胎干细胞可用于治疗老年痴呆等因细胞坏死、退化而引起的疾病
    B．胚胎干细胞体积大，细胞核小，体外培养条件下可只增殖不分化
    C．早期胚胎发育到原肠胚阶段是分离获取胚胎干细胞的最佳时期
    D．胚胎干细胞经诱导培养获得的器官因无免疫排斥反应可任意移植

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年广东省东莞市高二上学期期末生物b卷（解析版） 题型：综合题

    生长素对植物的生长具有调节作用，请回答：

    （1）生长素的化学本质是 ．在幼嫩组织，生长素只能从形态学上端运输到形态学下端，这种运输方式称之为 ．该激素能与 （激素）协同，共同促进植物细胞伸长．

    （2）在人们认识生长素的历程中，有两种不同的观点对植物向光性现象进行解释：

    观点一：单侧光导致了生长素由向光侧转移到了背光侧；

    观点二：单侧光导致向光侧生长素分解；

    生物小组为探究植物向光性的原理，利用胚芽鞘设计了如下两组实验装置，请回答：

    ①材料A应选择 （琼脂片/云母片），为提高实验结果的准确度，应将两组装置置于 环境中培养．

    ②结果分析：

    a．如果 ，则支持观点一；

    b．如果 ，则支持观点二．

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