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日常生活中会遇到如下实例,当一只脚受到有害刺激,马上引起的腿部屈反射,同时还会引起对侧腿部产生伸反射,这是因为另一条腿同时伸直以支持身体,使身体不会跌倒;图2为图1部分结构的示意图.据图分析回答下列问题:

(1)A表示
 
(填“传入”或“传出”)神经元的
 
(填“轴突”或“树突”),兴奋在此以
 
的形式传导.
(2)图中左腿和右腿多种反射活动的发生,结构基础除感受器相同外,还有
 
也相同.作用于足部皮肤的有害刺激激活传入神经,冲动传到同侧中间神经元,进而引起同侧的屈肌
 
,而伸肌
 
(填“收缩”或“舒张”),另一侧的这对拮抗肌则相反;作用于屈肌的神经元突触后膜接受递质后,引起
 
离子内流(填“钠”或“氯”).
(3)兴奋在突触上的传递是
 
(填“单向”或“双向”)的,原因是
 
考点:反射弧各部分组成及功能,神经冲动的产生和传导
专题:
分析:神经调节的基本方式是反射,其结构基础是反射弧,由感受器、传入神经、神经中枢、传出神经、效应器五部分构成.兴奋在神经纤维上的传导形式是电信号,兴奋在神经元之间的传递是化学信号.神经递质存在于突触前膜的突触小泡中,只能由突触前膜释放,然后作用于突触后膜,兴奋只能从一个神经元的轴突传递给另一个神经元的细胞体或树突,因此兴奋在神经元之间的传递只能是单向的.
解答: 解:(1)根据题意和图示分析可知:图2中A表示传入神经元的轴突,其末梢与中间神经元通过突触结构相连.兴奋在神经纤维上以电信号的形式传导.
(2)图中左腿和右腿的感受器、传入神经和神经中枢都相同.作用于足部皮肤的有害刺激激活传入神经,冲动传到同侧中间神经元,进而引起同侧的屈肌收缩,而伸肌舒张;另一侧的这对拮抗肌则相反.作用于屈肌的神经元突触后膜接受递质后,Na+内流,其膜电位变为外负内正.
(3)由于神经递质存在于突触前膜的突触小泡中,只能由突触前膜释放,然后作用于突触后膜,兴奋只能从一个神经元的轴突传递给另一个神经元的细胞体或树突,因此兴奋在神经元之间的传递只能是单向的.
故答案为:
(1)传入  轴突   电信号
(2)传入神经和神经中枢   收缩   舒张   钠
(3)单向   递质只能由突触前膜释放作用于突触后膜
点评:本题考查反射及神经兴奋传导的相关知识,意在考查学生的识图能力和判断能力,运用所学知识综合分析问题的能力.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关减数分裂的说法不正确的是(  )
A、染色体数目减半发生在减数第一次分裂
B、细胞的减数分裂过程是先有人预测而后通过显微镜观察证实
C、次级精母细胞和精细胞中不一定都含有Y染色体
D、处于减数第一次分裂后期的初级精母细胞染色体数目正好和核DNA分子数目相同

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科目:高中生物 来源: 题型:

下面有关生物学实验的表述,正确的是(  )
A、通过光学显微镜观察可检测出镰刀型细胞贫血症
B、酵母菌计数实验中,先将酵母菌培养液滴于血球计数板中央,再盖盖玻片
C、将质壁分离复原的细胞用龙胆紫染色,可以观察染色体的形态变化
D、土壤中小动物有较强的活动能力,可采用标志重捕法调查物种丰富度

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示研究光合作用的实验装置,以同一双子叶植物的叶为材料,用打孔器制成叶圆片并放人瓶中,通过气泵抽出叶中气体直至叶圆片降至瓶底.然后将等量叶圆片转移到含有不同浓度NaHCO3溶液的培养皿中,所有培养皿都置于相同的光照强度和适宜的温度条件下,测量每一个培养皿中叶圆片上浮至液面所需时间(T),并以其倒数(
1
T
)作为光合速率,结果如表所示.据表分析,下列叙述正确的是(  )
NaHCO3溶液浓度(g/ml) 叶圆片上浮至液面的时间(s) 光合速率(s-1
0 0
0.10 135 7.4×10-3
0.20 105 9.5×10-3
0.30 90 11.1×10-3
0.40 83 12.0×10-3
0.50 83 12.0×10-3
A、叶圆片上升的主要原因是NaHCO3溶液产生CO2,使叶圆片产生浮力
B、叶圆片的数量不会给实验结果带来影响,因此只要每组等量即可
C、若增加NaHCO3溶液的浓度,叶圆片上浮至液面的时间可能会延长
D、若要缩短叶圆片上浮时间,可适当提高光照强度或温度

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如图为人体内血糖平衡调节的部分过程示意图,下列相关叙述不正确的是(  )
A、激素甲是人体内唯一可以降低血糖浓度的激素
B、下丘脑还可产生某种释放激素直接促进激素甲的分泌
C、该调节过程包含了神经调节和体液调节两种方式
D、缺乏激素甲的病人体内蛋白质供能的比例会增加

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全球气候变暖主要与碳循环平衡被破坏有关.如图是某生态系统中碳循环模式图,据如图回答下列问题
(1)在这个生态系统中,
 
(用图1中字母)共同构成生物群落,他们种类越多,生态系统的抵抗力就越高.
(2)如图碳循环中C元素以有机物形式流动的有
 
(用图中数字序号表示).
(3)参与过程⑦的主要生物类群除了细菌和真菌外,还有一些生活在土壤中的小动物,若要调查研究后者类群的丰富度,常用
 
进行采集、调查的方法.
(4)若图中数字序号表示能量的流动途径,则次级消费者粪便里的能量应该归入
 
(填序号)来计算,一般情况下,②
 
③+⑤(填“>”、“=”、“<”).

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植物组织培养的培养基中须添加必要的激素.表是培养基中两种植物激素在不同比例时的实验结果.请分析回答:(其中6-BA是一种细胞分裂素,IAA是一种生长素)
实验组别 1 2 3 4
激素种类及激素含量关系 6BA 6BA>IAA 6BA=IAA 6BA<IAA
结果 组织块产生愈伤组织 组织块分化出芽 愈伤组织不断生长 愈伤组织有生根趋势
(1)在植物组织培养中,脱分化可用的激素组合是实验
 
和实验
 
中的激素含量关系,再分化时可用的激素组合是实验
 
和实验
 
中的激素含量关系.整个实验表明,植物的生根、发芽等生命活动是
 
的结果.
(2)植物组织培养的培养基中,除激素外,还必须含有,它的成分至少应该含有
 
 
等.
(3)植物组织培养所利用的生物学原理是
 

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图甲表示从青蛙体内分离出一部分新鲜的腓肠肌及相连的部分神经组织,图中a为神经纤维与腓肠肌细胞的连接处.图乙是图甲中a部位的扩大图,其中Ach(乙酰胆碱)是一种兴奋型递质,当兴奋传到传出神经末梢时,Ach与Ach受体结合,引起肌肉收缩.(假设在实验过程中,适宜条件下肌肉和神经组织均能保持正常的结构和功能.)利用上述材料做了如下一些实验:

实验一:将2个微电极置于上图b、c两处神经细胞膜外,并与灵敏电流计正负两极相连;微电流间歇刺激e处,结果肌肉收缩,且电流计指针偏转.
实验二:将一定浓度的阿托品溶液滴加在脊柱与c点之间的某处(d),重复实验一,结果与实验一相同;再将一定浓度的阿托品溶液滴加在神经肌肉连接处(a处),重复实验一,结果肌肉不收缩,但电流计指针偏转情况同实验一;
实验三:将一定浓度的阿托品溶液滴加在脊柱内部处,重复实验一,结果肌肉不收缩,电流计指针不偏转.
(1)预测实验一中每一次刺激后指针偏转情况是
 

(2)实验二说明阿托品溶液阻断兴奋在
 
,而不影响兴奋在
 

(3)实验三结果说明脊柱内部
 

(4)当完成一次兴奋传递后,Ach立即被分解,若某种药物可以阻断的分解,则会导致
 

(5)研究表示,不少重症肌无力者是由于受病毒感染后,机体产生抗体,它除了与病毒结合之外,还能与Ach受体结合,阻碍兴奋的传递,导致重症肌无力.这说明患者所感染的病毒表面有一种抗原决定簇与Ach受体相似.在免疫学上这种重症肌无力属于一种
 
病.

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下列细胞中,最不容易发生基因突变的是(  )
A、正在分裂的蛙红细胞
B、人神经细胞
C、正在分裂的精原细胞
D、蛙原肠胚细胞

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