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    培育草莓脱毒苗所采用的主要技术是

    A．组织培养 B．细胞杂交 C．显微注射 D．核移植

    A

    解析试题分析：用芽尖经过植物组织培养能获得脱毒苗，故选A。
    考点：本题考查植物细胞工程相关知识，意在考察考生对知识点的识记掌握程度。

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：单选题

    使用某种农药来防治某种害虫，开始效果很显著，但长期使用以后，效果越来越差，其原因：（  ）

    A．害虫对农药产生了定向的变异
    B．害虫对农药进行了定向选择
    C．害虫对农药产生了隔离
    D．农药对害虫的抗药性变异进行了定向选择

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    科目：高中生物 来源： 题型：单选题

    高等动物体内细胞从外界获得营养物质的途径是( )

    A．外界食物→循环系统→消化系统→内环境→细胞
    B．外界食物→消化系统→循环系统→内环境→细胞
    C．外界食物→内环境→消化系统→循环系统→细胞
    D．外界食物→循环系统→内环境→消化系统→细胞

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    科目：高中生物 来源： 题型：单选题

    以枪乌贼的粗大神经纤维做材料，图中箭头表示电流方向，下列说法不正确的是

    A．在a点左侧刺激，依次看到现象的顺序是4、2、3、4
    B．在b点右侧刺激，依次看到现象的顺序是4、3、2、4
    C．在a、b两点中央偏左刺激，依次看到现象的顺序是4、3、2、4
    D．在a、b两点中央刺激会出现1或4现象

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    科目：高中生物 来源： 题型：单选题

    对右图中d、e两点生长素浓度的分析合理的是

    A．若d点对应点的浓度为b，则e点对应c点的浓度
    B．若d点对应点的浓度为a，则e点对应b点的浓度
    C．若d点对应点的浓度为a，则e点对应c点的浓度
    D．若d点对应点的浓度为c，则e点对应b点的浓度

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    科目：高中生物 来源： 题型：单选题

    下列关于生长素的叙述，正确的是

    A．用适宜浓度的生长素溶液处理番茄的花就能得到无子番茄
    B．在太空中生长素不能进行极性运输，根失去了向地生长的特性
    C．植物的向光性现象说明生长素的生理作用具有两重性
    D．不同浓度的生长素溶液促进根生长的效果可能相同

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    科目：高中生物 来源： 题型：单选题

    通过胚胎移植技术，可以实现良种牛的快速繁殖。下列相关叙述正确的是

    A．对供体和受体母牛都要进行相同激素处理
    B．受精和胚胎的早期培养都需要在体外进行
    C．对冲卵获得的原肠胚检查合格后方可移植
    D．胚胎分割移植实现同卵多胎的成功率较低

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    科目：高中生物 来源： 题型：单选题

    番茄营养丰富，是人们喜爱的一类果蔬。普通番茄细胞中含有多聚半乳糖醛酸酶基因，控制细胞产生多聚半乳糖醛酸酶，该酶能破坏细胞壁，使番茄软化，不耐贮藏。科学家通过基因工程将一种抗多聚半乳糖醛酸酶基因导入番茄细胞，获得了抗软化番茄。下列关于培育抗软化番茄的叙述中，错误的是

    A．运载工具是质粒B．受体细胞是番茄细胞
    C．目的基因为多聚半乳糖醛酸酶基因D．目的基因的表达延缓了细胞的软化

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    科目：高中生物 来源： 题型：单选题

    对下列生命现象及其生物学意义表述正确的是

    A．光合作用推动碳循环过程，促进了生物群落中的能量循环
    B．细胞分裂使细胞趋向专门化，提高了机体生理功能的效率
    C．主动运输使膜内外物质浓度趋于一致，维持了细胞的正常代谢
    D．细胞凋亡使细胞自主有序死亡，有利于生物体内部环境的稳定

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