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肺炎双球菌转化实验中,将加热杀死的S型细菌与R型活细菌相混合后,注射到小鼠体内,在小鼠体内S型、R型活细菌含量变化情况如图所示.下列有关叙述错误的是(  )
A、在死亡的小鼠体内存在着S型、R型两种类型的细菌
B、小鼠体内出现活S型细菌是由于R型细菌基因突变的结果
C、曲线ab段下降的原因是R型细菌被小鼠的免疫系统作用所致
D、曲线bc段上升,与S型细菌在小鼠体内增殖导致小鼠免疫力降低有关
考点:肺炎双球菌转化实验
专题:
分析:R型和S型肺炎双球菌的区别是前者没有荚膜(菌落表现粗糙),后者有荚膜(菌落表现光滑).由肺炎双球菌转化实验可知,只有S型菌有毒,会导致小鼠死亡,S型菌的DNA才会是R型菌转化为S型菌.肺炎双球菌体内转化实验:R型细菌→小鼠→存活;S型细菌→小鼠→死亡;加热杀死的S型细菌→小鼠→存活;加热杀死的S型细菌+R型细菌→小鼠→死亡.
解答: 解:A、将加热杀死的S型细菌与R型活细菌混合注射到小鼠体内小鼠死亡,说明无毒的R型细菌转化成了有毒的S型细菌,但转化效率是很低的,所以从死亡小鼠体内能分离到S型细菌,也能分离到R型细菌,A正确;
B、小鼠体内S型细菌的出现是S型细菌的DNA进入R型细菌体内,并与R型细菌的DNA发生基因重组的结果,B错误;
C、曲线ab段下降的原因是R型细菌被小鼠的免疫系统发现并消灭,C正确;
D、由于S型细菌有毒,能破坏细菌的免疫系统,所以曲线bc段上升,与S型细菌在小鼠体内增殖导致小鼠免疫力降低有关,D正确.
故选:B.
点评:本题以曲线图为载体,考查肺炎双球菌的体外转化实验,意在考查学生的理解能力和分析曲线图等能力,属于中等难度题.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

有资料表明,圆褐固氮菌是好氧性细菌,广泛分布于土壤中,其生长最适宜的温度是25℃-30℃,最适pH值是7-8,每消耗一克糖能固定9-20mg的氮.圆褐固氮菌还能产生吲哚乙酸等植物激素,刺激植物生长,还能产生抗菌素,抑制致病真菌,病害减少,促进增产.根据以上的信息请回答下列问题:
(1)圆褐固氮菌的新陈代谢类型是
 
.与酵母菌相比,其细胞结构最大特点是
 
,与高等植物细胞共有的细胞器是
 

(2)圆褐固氮菌产生的吲哚乙酸,在植物体内又叫做
 
,其类似物在农业生产中的应用为
 
 
 

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两只杂合黑豚鼠交配后,后代出现白豚鼠的原因最可能是什么?若杂合黑豚鼠一胎生出4只豚鼠,则出现3黑:1白的可能性为(  )
A、减数分裂时,非等位基因的自由组合,100%
B、减数分裂时,等位基因的分离,
27
64
C、受精作用时,非等位基因的自由组合,3:1
D、基因突变,100%

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图是艾滋病病毒(HIV)和大肠杆菌噬菌体(T4)的结构模式图.比较二者的结构和化学组成,下列描述中正确的是(  )
A、二者不具备细胞结构,核心物质的化学结构相同
B、HIV的外壳成分含有磷脂,T4外壳含有核酸
C、二者核心物质都是核酸,外壳的化学结构不同
D、HIV有细胞膜的结构,T4有细胞核的结构

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科目:高中生物 来源: 题型:

用目镜测微尺测量某细胞的长度时,如安装10×目镜中,在低倍镜(10×)视野中每格的长度是在高倍镜(40×)视野中每格的长度的多少倍?(  )
A、4倍B、40倍
C、1/4倍D、1/40倍

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科目:高中生物 来源: 题型:

对下列有关遗传和变异的说法评判正确的是(  )
①基因型为Dd的豌豆在进行减数分裂时,产生的雌雄两种配子的数量比为1:1
②基因的自由组合规律的实质是:在F1产生配子时,等位基因分离,非等位基因自由组合
③遗传学上把tRNA上的三个相邻碱基叫做一个“遗传密码子”
④染色体中DNA的脱氧核苷酸数量、种类和序列三者中有一个发生改变就会引起染色体变异.
A、四种说法都对
B、四种说法都错
C、只有一种说法对
D、只有一种说法错

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科目:高中生物 来源: 题型:

动物和人体内具有分裂和分化能力的细胞称为干细胞.对如图中a、b、c途径的相关叙述,错误的是(  )
A、所有的干细胞都通过a途径来实现自我更新和增殖
B、利用b、c途径原理,对胚胎干细胞进行体外培养,可以诱导分化成各种组织细胞
C、皮肤基底层干细胞或脑组织的神经干细胞,只具有b或c中的一种途径,修补一种相应的衰老死亡的细胞
D、通过a、b、c过程形成的细胞,细胞核中的遗传信息是不同的

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列属于主动运输的生理活动是(  )
①水分子进入组织细胞    
②O2由肺泡进入血液    
③葡萄糖进入红细胞    
④葡萄糖进入肾小管上皮细胞    
⑤静息电位时Na+排出神经细胞.
A、②③B、③④C、①④D、④⑤

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图①~⑤列举了五种育种方法,请回答相关问题:

(1)第①种方法属于常规育种,一般从F2开始选种,这是因为
 

(2)在第②种方法中,我们若只考虑F1分别位于n对同源染色体上的n对等位基因,则利用其花药离体培育成的幼苗应有
 
种类型.(理论数据)
(3)第③种育种方法中使用秋水仙素的作用是促使染色体加倍,其作用机理是
 

(4)第④种方法中发生的变异一般是基因突变,卫星搭载的种子应当选用萌动的(而非休眠的)种子,原因是
 

(5)第⑤种方法培育的新生物个体可以表达甲种生物的遗传信息,该表达过程包括遗传信息的
 
.此遗传工程得以实现的重要理论基础之一是所有生物在合成蛋白质的过程中,决定氨基酸的
 
是相同的.

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