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如图为描述多种生物学现象或过程的模型,相关叙述不准确的是( )

A.若该图表示减数分裂,b为次级精母细胞,则四分体形成发生在d过程

B.若该图表示基因表达的过程,则d主要发生在细胞质中

C.若该图表示酵母菌有氧呼吸的第一、二阶段,则e过程发生在线粒体

D.若a、b、c表示三种物质,d、e表示酶,则如果控制酶d的基因不表达,控制酶e的基因仍可表达

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源:2017届新疆生产建设兵团二中高三上第一次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

中国女科学家屠呦呦获2015年诺贝尔生理学奖或医学奖。她研制的抗疟药青蒿素挽救了数百万人的生 命。青蒿素是从植物黄花蒿的组织细胞中所提取的一种代谢产物,其作用方式目前尚不明确,推测可能是作用于疟原虫的食物泡膜,从而阻断了营养摄取的最早阶段,使疟原虫较快出现氨基酸饥饿,迅速形成自噬泡,并不断排出虫体外,使疟原虫损失大量胞浆而死亡。下列论述不正确的是

A.疟原虫对外界食物的获取方式主要是胞吞,体现了细胞膜的流动性

B.细胞质是细胞代谢的主要场所,如果大量流失,甚至会威胁到细胞生存

C.疟原虫寄生在寄主体内,从生态系统的成分上来看,可以视为分解者

D.在植物黄花蒿中提取青蒿素治疗疟疾二这体现了生物多样性的直接使用价值

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科目:高中生物 来源:2017届新疆生产建设兵团二中高三上第一次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

甲型H1N1病毒的遗传物质是RNA,病毒表面有H系列和N系列的不同糖蛋白。下列说法与事实不符的是

A.甲型H1N1病毒的遗传物质的复制在宿主细胞中完成,其原料只有4种核苷酸

B.鉴定甲型H1N1病毒的蛋白质的试剂可用双缩脲试剂

C.H系列和N系列的不同糖蛋白决定病毒的特异性

D.可用灭菌后的动物细胞培养液培养甲型H1N1病毒

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科目:高中生物 来源:2017届湖北省襄阳市高三上开学考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列有关育种的说法,不正确的是

A.诱变育种可大幅度改良生物的某种性状和扩大可供选择的范围

B.杂交育种通过基因重组和人工选择可定向改变种群的基因频率

C.秋水仙素作用于有丝分裂后期,使细胞中染色体的数目加倍

D.三倍体无籽西瓜的无籽性状是可以遗传的

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科目:高中生物 来源:2017届湖北省襄阳市高三上开学考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

对下列几种微生物的叙述,正确的是

①酵母菌 ②乳酸菌 ③硝化细菌

④蓝藻 ⑤烟草花叶病毒 ⑥噬菌体

A.从组成成分上看,所有生物都含有蛋白质和DNA

B.从结构上看,①为真核生物,②③④⑥为原核生物

C.从同化作用类型上看,①②为异养型,③④为自养型

D.从生态系统的成分上看,①②③是分解者,④是生产者

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科目:高中生物 来源:2017届湖北省襄阳市高三上开学考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

对下列各图所表示的生物学意义的描述,正确的是

A.甲图的生物自交后产生基因型为Aadd个体的概率为1/6

B.乙图细胞处于有丝分裂后期,该生物正常体细胞的DNA数为4条

C.丙图家系中男性患者明显多于女性患者,该病最有可能是伴X染色体隐性遗传病

D.丁图表示某果蝇染色体组成,其配子基因型有AXw、aXw、AY、aY四种

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科目:高中生物 来源:2017届湖北省襄阳市高三上开学考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

如图是水生植物黑藻在光照等环境因素影响下光合速率变化的示意图。下列有关叙述正确的是( )

A.t1→t2,叶绿体类囊体膜上的色素吸收光能增加,水光解加快、O2释放增多

B.t2→t3,暗反应限制光合作用,若在t2时刻增加光照,光合速率将再提高

C.t3→t4,光照强度不变,光合速率的提高是由于光反应速率不变、暗反应增强的结果

D.t4后短时间内,叶绿体中ADP和Pi含量升高,C3还原后的直接产物含量升高

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科目:高中生物 来源:2017届湖北省沙市高三上学期第一次考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

下图为细胞核结构模式图,下列有关叙述正确的是( )

A.①是由DNA和蛋白质组成的环状结构

B.②是产生核糖体、rRNA和合成蛋白质的场所

C.③在细胞周期中发生周期性变化,其主要成分是脂质、蛋白质和糖类

D.蛋白质和RNA等大分子物质通过核孔进出细胞核需要消耗能量

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科目:高中生物 来源:2017届河南省安阳市高三9月调研测试生物试卷(解析版) 题型:选择题

在有丝分裂过程中,下列相关叙述错误的是

A.染色单体数始终与DNA分子数相同

B.染色体和DNA分子的加倍是不同步的

C.纺锤体和染色体均发生周期性变化

D.细胞周期中,间期mRNA的含量高于分裂期

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