分析 根据题意和图示分析可知:已知甲病为伴X遗传病,并且12号不生甲病,因此甲病为伴X显性遗传病;由于5号个体不携带乙病的致病基因,因此12号个体的乙病基因只能来自于6号,并且属于X染色体隐性遗传,因此乙病与甲病连锁.15号是丙病女,而其父母都正常,说明丙病是常染色体隐性遗传病.
解答 解:(1)已知甲病为伴X遗传病,并且12号不生甲病,因此甲病为伴X显性遗传病;由于5号个体不携带乙病的致病基因,因此12号个体的乙病基因只能来自于6号,并且属于X染色体隐性遗传,因此乙病与甲病连锁,则能与甲致病基因遵循自由组合规律的是丙,因为图谱中可判断丙病为常染色体隐性遗传病.
(2)用A、a,B、b,C、c这三对基因分别表示甲、乙、丙三种病的基因,根据亲子代表现型可以判断,5号基因型为XaBY,6号为XABXab,根据基因的自由组合定律,后代基因型及比例为:1XABXaB、1XaBXab、1XABY、1XabY,其中只有XaBXab的表现型是正常的,则该小孩正常的概率是$\frac{1}{4}$.根据亲子代表现型可以判断Ⅱ8与Ⅱ9的基因型为:CcXBY、CcXBXb,再生一个男孩Ⅲ16,则该小男孩同时患有乙、丙两种病的概率=患乙病×患丙病=$\frac{1}{4}×\frac{1}{2}=\frac{1}{8}$.
故答案为:
(1)显 丙
(2)$\frac{1}{4}$ $\frac{1}{8}$
点评 本题考查伴性遗传、人类遗传病的相关知识,意在考查学生能从课外材料中获取相关的生物学信息,并能运用这些信息,结合所学知识解决相关的生物学问题的能力.难度中等,属于考纲理解层次,解答本题的关键是正确判断遗传病遗传方式的判断.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 是否对幼苗施加赤霉素溶液是该实验的单一变量 | |
B. | 如果对幼苗1施加了赤霉素,则放置琼脂块的去尖端的胚芽鞘向右弯曲 | |
C. | 实验小组如果继续探究赤霉素提高生长素含量的机理,可以提出两种假设:赤霉素促进了生长素的合成或抑制了生长素的分解 | |
D. | 实验小组如果继续探究赤霉素提高生长素含量的机理,只能提出一种假设:赤霉素促进了生长素的合成 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 如图表示缩手反射过程,细胞Ⅱ膜上的 F 表示受体蛋白 | |
B. | 如图表示初次免疫过程,E 经吞噬细胞处理后呈递给Ⅱ,Ⅱ受刺激后可能产生淋巴因子 | |
C. | 如图表示血糖调节过程,且 E 与 F 结合后,Ⅱ内糖原含量上升,则Ⅰ代表胰岛 A 细胞 | |
D. | 如图所示,若 E 与 F 结合后,促使Ⅱ产生并释放了一种物质 X,且 X 使 E 的生成量增加,这种调节方式属于反馈调节 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 属于生物高分子物质 | |
B. | 绿色植物叶肉细胞合成ATP需要在光下才能进行 | |
C. | 对于因ATP不足引起的病症可通过口服ATP药剂进行治疗 | |
D. | 1摩尔ATP水解时,能释放出30.54kJ的能量,这些能量贮存在两个高能磷酸键中 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 果蝇DNA分子中基因的缺失是由基因突变导致的 | |
B. | 根据基因的自由组合定律推知,基因重组是生物进化的主要原因 | |
C. | 种群中某些个体发生基因突变,具有了新性状,说明有生物进化 | |
D. | 种群迁徙适应了新环境,全部个体存活下来,说明有生物进化 |
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科目:高中生物 来源:2016届河南省八市高三4月质量检测考试理综生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列与人体下丘脑功能无关的是( )
A.睡眠与觉醒相间出现节律 B.感受细胞外液渗透压的变化
C.维持生命必要的呼吸中枢 D.调节某些激素含量相对稳定
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