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11.采用基因工程的方法培育抗虫棉,下列导入目的基因的做法正确的是(  )
①将毒素蛋白注射到棉受精卵中;
②将编码毒素蛋白的DNA序列,注射到棉受精卵中;
③将编码毒素蛋白的DNA序列,与细菌质粒重组,注射到棉的子房并进入受精卵;
④将编码毒素蛋白的DNA序列,与质粒重组,导入细菌,用该细菌感染棉的体细胞,再进行组织培养.
A.①②B.③④C.②③D.①④

分析 基因工程中,在导入目的基因前,首先要获得目的基因即编码毒素蛋白的DNA序列,然后要将目的基因与运载体结合即与细菌质粒重组.完成上述两步以后才能将目的基因导入受体细胞(即棉的体细胞或受精卵),目的基因导入受体细胞后,可随受体细胞的繁殖而复制.

解答 解:①将毒素蛋白直接注射到棉受精卵中,没有获得目的基因,子代细胞不会有抗虫性状,①错误;
②将编码毒素蛋白的DNA序列,直接注射到棉受精卵中而没有将目的基因与运载体结合,这样目的基因是不会被保留下来的,很容易被水解掉,②错误;
③形成基因表达的载体后,再将目的基因导入受精卵,而受精卵基因发育的全能性,③正确;
④基因工程中,在导入目的基因前,首先要获得目的基因即编码毒素蛋白的DNA序列,然后要将目的基因与运载体结合即与细菌质粒重组,通过农杆菌转化法导入植物细胞,再通过植物组织培养获得转基因植株,④正确.
故选:B.

点评 本题考查目的基因导入的方法,难度不大,需要熟记目的基因的导入过程.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

4.下列关于XY型性别决定的生物,有关性染色体的叙述正确的是(  )
A.性染色体上的基因都可以控制性别B.所有生物均有X、Y染色体
C.女儿的性染色体必有一条来自父亲D.性染色体只存在于生殖细胞

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

4.图表示种群的各个特征之间的关系,下列叙述正确的是(  )
A.甲为出生率和死亡率,乙为迁入率和迁出率
B.丁为年龄组成,包括增长型和衰退型两种类型
C.调查作物植株上蚜虫的种群密度常采用标志重捕法
D.丙为性别比例,主要通过影响出生率来间接影响种群密度

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

19.如图为人体免疫部分过程示意图,请据图问答(括号[]中填图中编号,横线上填文字):

(1)图中①②③中属于非特异性免疫的是①;
(2)甲的名称是效应T细胞;
(3)如果图中所示的抗原为酿脓链球菌,当人体产生抗体消灭该菌时,也会攻击人体心脏瓣膜细胞,导致风湿性心脏病,这属于免疫失调中的自我免疫病;
(4)若该抗原为HIV,侵入人体后,攻击的主要对象是T细胞;
(5)目前普遍认为,神经-体液-免疫调节网络是机体维持稳态的主要调节机制.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

6.下列说法错误的是(  )
A.胃酸杀灭大多数的微生物属于体表屏障
B.体内的非特异反应主要需要依赖某些白细胞例如中性粒细胞、淋巴细胞
C.血清中抗体参与的免疫一定属于体液免疫
D.在免疫应答中,效应细胞毒性T细胞可能由细胞毒性T细胞或记忆细胞毒性T细胞分裂分化而来

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

16.不同物种的DNA分子的特异性主要取决于(  )
①$\frac{A+G}{T+C}$的不同           ②$\frac{A+T}{G+C}$的不同       ③$\frac{A+U}{G+C}$的不同
④脱氧核糖的排列顺序     ⑤核糖核酸的顺序     ⑥脱氧核苷酸的排列顺序.
A.①⑤B.②⑥C.③④D.②③④⑤

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

3.甲是一组目镜标有5x和16x字样、物镜标有10x和40x字样的镜头,乙是某学生在甲中选用的一组能放大160倍的镜头组合所观察到的图象.欲将乙视野中标注为1的细胞移至视野中央进行放大640倍的观察,则正确的镜头组合及装片的移动方向应是(  )
A.①④、左下方B.①③、右上方C.②③、右上方D.②③、左下方

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

20.豌豆豆荚饱满(A)对豆荚瘪粒(a)为显性,豆荚颜色(未成熟时)绿色(B)对黄色(b)为显性.现有基因型为AaBb的豌豆植株,自交产生的子代128株,从理论上推算,子代中豆荚饱满、黄色和纯合子豆荚饱满、黄色的植株分别是(  )
A.72、8B.8、8C.72、16D.24、8

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

1.下列有关细胞生命历程的说法错误的是(  )
A.细胞衰老,细胞内的色素逐渐减少
B.细胞分化,细胞核内的遗传物质没有发生改变
C.细胞癌变,细胞膜上的糖蛋白减少
D.细胞凋亡,相关基因活动加强,有利于个体的生长发育

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