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11.根据胡萝卜素易溶于有机溶剂的特点,可采用有机溶剂萃取的方法提取胡萝卜素.用作溶剂的有机物可分为水溶性和水不溶性两种.作为胡萝卜素的萃取剂应符合具有较高沸点,能够充分溶解胡萝卜素并且不与水混溶的特点,因此乙醇和丙酮不可以(可以/不可以)用于萃取胡萝卜素.

分析 胡萝卜素的提取:
(1)胡萝卜素的性质:胡萝卜素是橘黄色结晶,化学性质比较稳定,不溶于水,微溶于乙醇,易溶于石油醚等有机溶剂.
(2)胡萝卜素的提取来源:提取天然胡萝卜素的方法主要有:一是从植物中提取;二是从大面积养殖的岩藻中荻得;三是利用微生物的发酵生产.
(3)萃取剂:最适宜作胡萝卜素萃取剂的是石油醚.
(4)实验流程:胡萝卜→粉碎→干燥→萃取(石油醚)→过滤_→浓缩→胡萝卜素→鉴定(纸层析法).
(5)胡萝卜素常用来治疗因缺乏维生素A引起的疾病;还是常用的食品色素;还具有使癌变细胞恢复为正常细胞的作用.

解答 解:用作溶剂的有机物可分为水溶性和水不溶性两种.胡萝卜素易溶于有机溶剂,可采用有机溶剂萃取的方法提取胡萝卜素,但作为胡萝卜素的萃取剂应符合具有较高沸点,能够充分溶解胡萝卜素并且不与水混溶的特点,因此乙醇和丙酮不可用于萃取胡萝卜素.
故答案为:
水溶性    水不溶性      具有较高沸点,能够充分溶解胡萝卜素并且不与水混溶     不可以

点评 本题考查从生物材料中提取某些特定成分,要求考生识记从生物材料中提取某些特定成分的原理、方法及注意事项,能结合所学的知识准确答题,属于考纲识记层次的考查.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年河北武邑中学高二下期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列调查活动或实验中,计算所得的数值与实际数值相比,可能偏小的是( )

A.标志重捕法调查灰喜鹊种群密度时标志物脱落

B.用血球计数板计数酵母菌数量时只统计方格内菌体

C.样方法调查蒲公英种群密度时在分布较密的地区取样

D.调查某遗传病的发病率时以患者家系为调查对象

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科目:高中生物 来源: 题型:多选题

2.5世纪初,美国从印度引种大陆棉,由于检疫的问题,使印度棉红铃虫流入美国,下列关于这一问题的预测,不正确的是(  )
A.短期内,印度棉红铃虫和美国棉红铃虫是两个种群
B.长时期后,美国棉红铃虫可形成一个新的物种
C.现在的美国棉红铃虫和印度棉红铃虫可自由交配和繁殖
D.现在的美国棉红铃虫和印度棉红铃虫可能交配成功,但一定能繁殖

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

19.科研人员围绕培育四倍体草莓进行了探究,实验中,每个实验组选取50株草莓幼苗,并以秋水仙素溶液处理它们的幼芽,得到如图所示结果.请分析回答相关问题:

(1)从实验结果看,影响多倍体诱导率的因素有秋水仙素浓度和处理时间,诱导形成四倍体草莓适宜的处理方法是用0.2%的秋水仙素溶液处理1天.
(2)鉴定四倍体草莓的方法之一是观察细胞中的染色体数,鉴定时一般不宜选用当代草莓的根尖作材料,原因是当代草莓植株的根细胞并没有经过诱导,染色体数目没有发生加倍.观察时,最好选择处于分裂中期的细胞.
(3)最新研究发现多倍体植株叶片上的气孔有明显变化.科研人员取生长在同一位置、大小相近的二倍体和四倍体草莓叶片,观察并统计两种植株叶片气孔长、宽度和密度,得到下表:
倍性气孔长度/μm气孔宽度/μm气孔密度/个•mm-2
二倍体22.819.4120.5
四倍体34.729.684.3
实验结果表明四倍体植株单位叶面积上气孔总面积比二倍体植株大.联系多倍体植株糖类和蛋白质等营养物质含量高,从光合作用角度分析,四倍体植株气孔呈现上述特点的意义在于有利于植株从外界吸收CO2进行光合作用.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

6.下列关于胰岛素的叙述,错误的是(  )
A.当血液汇总的血糖浓度升高时,会刺激胰岛素释放
B.胰岛素一经靶细胞接受并起作用后就被灭活
C.胰岛素可促进肝糖原分解机非糖物质转化为葡萄糖
D.通过体液运输并把靶细胞膜上的相应受体结合

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

16.上述多肽化合物是由几个氨基酸分子缩合形成的(  )
A.2个B.3个C.4个D.5个

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

3.果蝇作为经典模式生物在遗传学研究中备受重视.请根据以下信息回答下列问题:
已知果蝇的灰身与黑身是一对相对性状(显性基因用A表示,隐性基因用a表示);直毛与分叉毛是一对相对性状(显性基因用B表示,隐性基因用b表示).两只亲代果蝇杂交,子一代中雌蝇及雄蝇的表现型比例如下图所示.回答下列问题:

(1)果蝇体细胞中有4对染色体,对其基因组进行研究应测序5条染色体.在精子的形成过程中,当染色体第二次移向细胞两极时,细胞中有8个着丝点.
(2)控制直毛与分叉毛的基因位于X染色体 上;子一代表现型为灰身直毛的雌蝇中,纯合子与杂合子的比例为1:5.
(3)在一次杂交实验中,灰身直毛雄蝇×灰身分叉毛雌蝇,产下一只染色体组成为XXY的黑身分叉毛果蝇,在没有基因突变的情况下,与亲代雌蝇参与受精的卵细胞一起产生的极体,其染色体组成及基因分布可能包括X染色体 1:5(填标号).

(4)果蝇体内另有一对基因T、t,当t基因纯合时对雄果蝇无影响,但会使雌果蝇性反转成不育的雄果蝇.在又一次实验中,让亲代一只纯合直毛雌果蝇与一只纯合分叉毛雄果蝇杂交,所得F1代的雌雄果蝇随机交配,F2代雌雄比例为3:5.则可以判断T、t基因位于常(填X或常)染色体上,亲代雄果蝇的基因型为ttXbY.F2代雄果蝇中共有8种基因型.(不考虑灰身与黑身这对性状)

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年河北武邑中学高二下期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

下图为突触结构模式图,对其描述正确的是( )

A.a为树突末梢,构成突触小体

B.1中物质通过协助扩散释放至2中

C.2中的神经递质属于内环境的成分

D.在反射弧中信号传递方向是b→a

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

18.请回答问题.
(1)组成人体的化学元素在元素周期表上都有,它普遍存在于非生物界,生物体内不包含特殊的“生命元素”,这个事实说明生物界与非生物界具有统一性.
(2)生物从非生物环境中获得的那些元素与环境中的这些元素的比例相差甚远.如岩石圈中,氢、碳、氮加在一起占总原子数不到1%,而在生物体中占总原子数的74%左右.这个事实说明生物界与非生物界具有差异性.

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同步练习册答案