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    【题目】如图表示3个共存物种的资源利用曲线，图甲和图乙中3个物种的资源利用状况不同，下面是对图甲中3个物种与图乙中3个物种相比较的几种说法，正确的是（　　）

    A. 图甲中3个物种的种间竞争激烈

    B. 图乙中3个物种的种内斗争激烈

    C. 如果资源有限，图甲中物种2有被排除的危险，图乙中物种2也有被排除的危险．

    D. 两图中的物种间的种间斗争激烈程度相等

    【答案】C

    【解析】根据题意和图示分析可知：在图甲中物种1自身单独能利用的资源比较多，与物种2共用资源部分比较少；同样物种3自身单独能利用资源比较多，与物种2共用资源比较少，因此在图甲中种间竞争比较弱，种内斗争比较激烈；对图乙分析发现物种1、2、3中互相间共用资源比较多，自身单独能利用的资源比较少。因此在图乙中种间竞争激烈，种内斗争较弱，其中物种2自身单独能利用的资源与物种1、物种3相比最少，因此若资源有限，图乙中物种2有被排除的危险，故选C。

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列关于“低温诱导植物染色体数目的变化”实验的说法不正确的是（ ）
    A.实验中用洋葱鳞片叶做材料而不能用大肠杆菌等原核生物替代
    B.染色常用的染液为0.01g/mL的龙胆紫溶液，也可用醋酸洋红替代
    C.最好选用分裂中期的图象进行观察，此时染色体形态最清晰
    D.低温处理与观察不能同时进行

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】将某绿色盆栽植物置于密闭容器内暗处理后，测得容器内CO2和O2浓度相等（气体含量相对值为1）。在天气晴朗时的早6点移至阳光下，日落后移到暗室中继续测量两种气体的相对含量，变化情况如下图，下列相关叙述正确的是

    A. 光合作用强度与呼吸作用强度相等的时刻为10点与20点

    B. 20点以后该植物的细胞呼吸方式为有氧呼吸和无氧呼吸

    C. 该植物17点时有机物积累量少于19点时

    D. 该植物10点时细胞中[H]的总产生量少于8点时

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】以下关于人体免疫的叙述正确的是

    A．浆细胞分泌的抗体能特异性识别抗原

    B．泪液中的溶菌酶清除细菌属于体液免疫

    C．二次免疫反应主要由记忆细胞快速产生抗体

    D．HIV侵染人体的T细胞只影响细胞免疫过程

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列属于等位基因的是（ ）

    A．A与b B．Y与y C．E与E D．f与f

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】“冰桶桃战”是为了让人体验“肌肉萎缩性侧索硬化症(ALS)”而引发的活动，要求参时用冰水浇遍全身。回答下列相关问题：

    （1）参与者在用冰水浇遍全身时，寒冷剌激人体皮肤里的冷觉感受器产生兴奋，经过传入神经传到下丘脑中的_______中枢，再通过传出神经到效应器，使机体产热增加，同时减少散热，维持体温恒定。在此过程中，机体的产热量____（填“大于”、“等于”或“小于”）散热量。

    （2）人体在饥饿时，血糖浓度下降，会直接刺激胰岛A细胞分泌的_____（填“激素”名称）增加，使血糖浓度上升；血糖浓度下降，也可被血糖感受器感知，通过传入神经传到血糖调节中枢，然后通过传出神经到胰岛A细胞核肾上腺，它们分泌相应激素，使血糖浓度上升，此过程属于_______调节。在血糖调节中，胰岛A细胞表面所存在的受体有________。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】低温诱导可使二倍体草鱼卵原细胞在减数第一次分裂时不形成纺锤体，从而产生染色体数目加倍的卵细胞，此卵细胞与精子结合发育成三倍体草鱼胚胎。上述过程中产生下列四种细胞，下图所示四种细胞的染色体行为(以二倍体草鱼体细胞含两对同源染色体为例)可出现的是

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列关于细胞分裂的叙述中，正确的是

    A．有丝分裂中期和后期，染色单体数与DNA分子数相同

    B．有丝分裂过程中不应出现同源染色体的彼此分离

    C．精子形成过程中若染色单体没有分离，可能出现XXY的后代

    D．减数分裂过程中不存在一个细胞同时含有两条Y染色体的阶段

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】为筛选能降解微囊藻毒素的目的菌并对其降解能力进行测定，研究人员将水样接种于含微囊藻毒素的培养液中，恒温培养一段时间。再将菌液接种于另一瓶含微囊藻毒素的培养液中继续培养，如此重复三次。将菌液稀释涂布在平板上，恒温培养后挑取不同特征的菌落进行纯化分离培养。经过菌种鉴定后，将分离得到的藤黄微球菌、微嗜酸寡养单胞菌、二者混合菌，等量接入含微囊藻毒素的培养液中恒温培养。定期取样测定微囊藻毒素的含量，得到下图结果，下列叙述不正确的是

    A. 使用含微囊藻毒素的培养液对目的菌进行了筛选和富集

    B. 实验过程中进行选择培养时培养液变混浊表明有杂菌污染

    C. 微嗜酸寡养单胞菌降解微囊藻毒素的能力比藤黄微球菌强

    D. 两种菌株在降解微囊藻毒素的过程中存在着协同效应

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