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【题目】1腐乳、泡菜等是利用微生物制作的传统发酵食品

腐乳是用豆腐发酵制成的,多种微生物参与发酵,其中起主要作用的是 在腐乳的制作过程中,从微生物培养的角度来看,豆腐应该是

卤汤是由酒及各种香辛料配制而成的,卤汤中的酒可以选用料酒、黄酒、米酒、高粱酒等,含量一般控制在 左右

制作泡菜宜选用新鲜的蔬菜或其他原料,原因是 制备泡菜的盐水应煮沸后冷却使用冷却后再使用的目的是

2研究者初步筛选到能合成纤维素酶的菌株MC﹣1,并对该菌株进行鉴定

为了获得能合成纤维素酶的单菌落,可采用 法将初筛菌液接种在固体培养基上,这种培养基属于 培养基

关于制备固体培养基的叙述,错误的是

A制作固体培养基时可以加入琼脂

B待平板冷却凝固约5~10min后将平板倒过来放置

C待培养基冷却至50左右时进行倒平板

D操作的顺序为计算、称量、溶化、倒平板、灭菌

下表的培养液pH均为48,若对MC﹣1中纤维素酶的活力进行测定,则不能选择表中的 培养液多选

培养液

纤维素

纤维素酶

NaNO3

牛肉膏

K2HPO4

KCl

MgSO47H2O

FeSO4

A

25g/L

1g/L

05g/L

1g/L

001g/L

B

3g/L

1g/L

05g/L

1g/L

001g/L

C

25g/L

1μg/L

3g/L

1g/L

05g/L

1g/L

001g/L

D

25g/L

3g/L

1g/L

05g/L

1g/L

001g/L

【答案】

1毛霉 培养基

12%

亚硝酸盐含量低 保证乳酸菌等微生物的生命活动不受影响

2平板划线法或稀释涂布平板 选择

D

A、B、C

【解析】

1腐乳是用豆腐发酵制成的,多种微生物参与发酵,其中起主要作用的是毛霉在腐乳的制作过程中,豆腐相当于培养微生物的培养基

卤汤是由酒及各种香辛料配制而成的,卤汤中的酒的含量一般控制在12%左右

制作泡菜宜选用新鲜的蔬菜或其他原料,原因是亚硝酸盐含量低制备泡菜的盐水应煮沸后冷却使用,目的是保证乳酸菌等微生物的生命活动不受影响

2纯化微生物常用平板划线法稀释涂布平板法;为了获得能合成纤维素酶的菌株MC﹣1,应该用选择培养基

制作固体培养基时可以加入凝固剂--琼脂,A正确;待平板冷却凝固约5~10min后将平板倒过来放置,B正确;待培养基冷却至50左右时进行倒平板,C正确;操作的顺序为计算、称量、溶化、灭菌、倒平板,D错误

分析题干信息可知,该实验的目的是测定菌株MC﹣1中纤维素酶的活力,因此所用的培养基应该是纤维素为唯一碳源的培养基,且培养基的基本成分应包括碳源,氮源、水和无机盐,分析性表格中的培养基的成分可知,A培养基缺乏氮源,微生物不能生长;B培养基没有碳源,微生物应为无法生长,C培养基不是以纤维素为唯一碳源,牛肉膏也可以作为碳源,因此A、B、C培养基不能用于对MC﹣1中纤维素酶的活力测定

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】1859年,一位英国人将24只野兔带到了澳大利亚并定居。一个世纪之后,这24只野兔的后代达到了6亿只以上。为控制野兔种群数量,澳大利亚人引入一种主要由蚊子传播的兔病毒——黏液瘤病毒。引入初期强毒性病毒比例最高,兔被强毒性病毒感染后很快死亡,致使兔种群数量大幅下降。兔被中毒性病毒感染后可存活一段时间。几年后中毒性病毒比例最髙,兔种群数量维持在较低水平。由此无法推断出

A. 病毒感染对兔种群的抗性不具有选择作用

B. 毒性过强不利于维持病毒与兔的寄生关系

C. 中毒性病毒比例升高是因为兔抗病毒能力增强

D. 蚊子在兔和病毒之间的共同进化过程中发挥了作用

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】给狗喂食会引起唾液分泌,但铃声刺激不会若每次在铃声后即给狗喂食,这样多次结合后,狗一听到铃声就会分泌唾液,下列叙述正确的是

A大脑皮层没有参与铃声刺激引起唾液分泌的过程

B食物引起味觉和铃声引起唾液分泌属于不同的反射

C铃声和喂食反复结合可促进相关的神经元之间形成新的联系

D铃声引起唾液分泌的反射弧和食物引起唾液分泌的反射弧相同

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】果蝇的短刚毛与长刚毛是一对相对性状,受基因D和d控制。为探究该性状遗传中的致死问题,某兴趣小组做了一系列实验:

实验一:P:♀短刚毛×♂长刚毛→F1:♀短刚毛∶♀长刚毛∶♂长刚毛=1∶1∶1;

实验二:F1♀长刚毛×F1♂长刚毛→F2均为长刚毛;

实验三:F1♂长刚毛×F1♀短刚毛→F2:♀短刚毛∶♀长刚毛∶♂长刚毛=1∶1∶1。

下列有关说法错误的是

A. 雌果蝇减数第二次分裂后期,含有2个染色体组与2条X染色体

B. 若该基因位于常染色体上,则雄性中基因型为Dd的个体致死且短刚毛为隐性

C. 若该基因位于X、Y染色体的同源区段上,则致死基因型为XDYd

D. 若该基因仅位于X染色体上,实验一F1中短刚毛基因频率为1/5

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下表是有关淀粉酶的实验,请根据实验结果回答下列问题。(注:人的唾液中含有淀粉酶,各试管保温时间相同)

编号

加入物质

温度

试剂

实验

现象

1

可溶性淀粉溶液2mL

清水2mL

37℃左右

碘液

变蓝

2

可溶性淀粉溶液2mL

稀释的唾液2mL

0℃

变蓝

3

可溶性淀粉溶液2mL

稀释的唾液2mL

37℃左右

不变蓝

4

可溶性淀粉溶液2mL

稀释的唾液2mL

100℃

变蓝

5

可溶性淀粉溶液2mL

加2-3滴2%盐酸

的稀释唾液2mL

37℃左右

变蓝

6

蛋白质溶液2mL

稀释的唾液2mL

37℃左右

无变化

⑴1号试管和3号试管实验结果相对照说明__________________

⑵2号、4号试管与3号试管实验结果相对照说明______________

⑶5号试管与3号试管实验结果相对照说明__________________

⑷当2号和4号试管的温度条件重新设定为37℃时,酶活性可恢复的为____________试管。

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】物芳香油可以从大约50多个科植物中提取,不同植物芳香油的提取 方法不同。请回下列问

1玫瑰油是制作高级香水的主要成分,通常采用水中蒸馏法进行提取。它的原理是利用水蒸气将挥发性较强的物芳香油携带出来,形成 ,冷却后又会重新分出

2在用上述方法提取玫瑰精油过程中多种因素都会响产品的品质。如果蒸馏 产品量就会比较差。

3使用水蒸气蒸馏提取橘皮精油时,由于其有效成分会发 ,使用水中蒸馏法又会发生 的问题。所以一般采用压榨法。

4用压榨法提取橘皮精油的实验流程一般为: 漂洗压榨过滤静置 橘皮油。

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】兔肝细胞中的基因E编码代谢甲醛的酶,拟利用基因工程技术将基因E入矮牵牛中,以提高矮牵牛对甲醛的代谢能力,请回答:

1从兔肝细胞中提取mRNA,在 酶的作用下形成互补DNA,然后以此DNA为模板在体外利用 反应大量扩增,得到基因E。在相关酶的作用下,将基因E与Ti质粒连接在一起,形成 ,再导入用氯化钙处理的 ,侵染矮牵牛叶片。将被侵染的叶片除菌后进行培养,最终得到转基因矮牵牛。其中培养过程正确的是

A叶片在含合适浓度生长素的培养基上分化形成愈伤组织

B愈伤组织在含细胞分裂素和生长素配比较高的培养基上形成芽

C再生的芽在细胞分裂素含量高的培养基上生根

D愈伤组织在含合适浓度植物生长调节剂的培养基上脱分化形成再生植株

2取转基因矮牵牛叶片,放入含MS液体培养基和适量浓度甲醛且密封的试管中,将试管置于 上,进行液体悬浮培养。一段时间后测定培养基中甲醛的含量,以判断基因E是否在转基因矮牵牛中正常表达。培养过程中液体培养基的作用:一是提供营养;二是 ,从而使叶片保持正常形态。

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】丈夫患下列哪种病,妻子在怀孕后进行产前诊断时有必要鉴定胎儿性别( )

A. 白化病 B. 21三体综合征

C. 血友病 D. 抗维生素D佝偻病

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】某生物兴趣小组利用2,4-D进行了“探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度”的实验:①配制不同浓度的2,4-D溶液共5组;②选取生理状况相同的桂花枝条,均分6组,将插条下端分别浸泡在不同浓度的2,4-D溶液中,4小时后取出,进行无土栽培;③一段时间后取出,统计每组枝条生根数目并计算的平均值,结果如下表:

组别

1

2

3

4

5

6

2,4-D浓度(mol/L)

O

10—15

10一14

10一13

1O一12

1O—11

生根平均值(条)

2.0

3.8

7.2

9.4

15.1

20.3

(1)根据以上实验,可以得到的结论是_______

A.促进桂花枝条扦插生根的2,4-D最适浓度是1O—11mol/L

B.一定浓度的2,4-D溶液对植物生根具有明显的促进作用

C.超过一定浓度的2,4-D溶液对植物生根有抑制作用

D.相同浓度2,4-D溶液和生长素溶液对插枝生根的作用相同

(2)该实验的自变量是____________________ ,因变量是____________________

(3)在进行扦插枝条生根实验时,一般需要剪去扦插枝条上的一部分叶片。其主要目的是为了减少________,同时还应使扦插环境保持较高的_________,避免扦插枝条干枯。

(4)为避免设计不周,盲目开展实验而造成人力、物力和财力的浪费,在进行正式实验前要先做一个________

(5)2,4-D的浓度为0的第一组,在本实验中的作用是________

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