科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、观察植物细胞有丝分裂的操作步骤:取材→解离→染色→漂洗→压片→观察 |
B、在观察质壁分离与复原的实验中需要用显微镜观察两次细胞形态 |
C、蛋白质鉴定:将适量的双缩脲试剂A液和B液混合→滴加到豆浆样液中→观察 |
D、用黑藻叶片进行观察质壁分离与复原实验时,叶绿体的存在不会干扰实验现象的观察 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、此模式图若表示光合作用过程,A、B、C分别代表不同物质,a、b代表反应阶段,则A可代表水,C可代表ATP |
B、此模式图若表示生命活动调节过程,A、B、C、a、b分别代表不同结构,则A可代表冷觉感受器,C可代表可代表传出神经末梢及其支配的骨骼肌 |
C、此模式图若表示卵细胞形成过程,A、B、C分别代表不同细胞,a、b代表变化过程,B、C分别代表初级卵母细胞、次级卵母细胞,则a代表DNA分子复制,b代表染色单体分开 |
D、此模式图若表示植物细胞质壁分离和复原过程,A、B、C均代表同一细胞,a代表添加0.3g/ml蔗糖溶液、b代表添加清水,则B的吸水力小于C |
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A、艾滋病是一种遗传病 |
B、艾滋病病毒主要攻击T淋巴细胞 |
C、艾滋病主要通过血液传染 |
D、艾滋病又称获得性免疫缺陷综合症(AIDS) |
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A、利用性引诱剂诱杀害虫会影响④ |
B、种群密度是种群最基本的数量特征 |
C、预测种群数量变化的主要依据是③ |
D、春运期间,广州人口数量变化主要取决于图中的①② |
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