A. | 植物激素的调节点与动物激素完全一致 | |
B. | 植物的向光性生长体现了生长素作用的两重性 | |
C. | 乙烯可以促进植物种子的形成和果实的发育 | |
D. | 用适宜浓度的赤霉素浸泡种子可以促进种子萌发 |
分析 1、生长素作用是促进生长、促进子房发育成果实、促进插条生根;生长素作用具有两重性,较高浓度条件下起抑制作用,较低浓度条件下起促进作用.
2、乙烯的作用是促进果实成熟;赤霉素的作用是促进细胞伸长而使植株长高,解除种子休眠、促进种子萌发.
3、动物激素调节的特点:激素由内分泌器官或细胞分泌、通过体液运输、作用于特定的靶器官或靶细胞、微量高效;植物没有内分泌器官或细胞,由一定部位产生,植物没有体液,激素不通过体液运输.
解答 解:A、植物激素调节与动物激素调节的特点不完全相同,A错误;
B、植物向光性原因是背光侧生长素分布多生长快,向光侧生长素分布少,生长慢,不存在高浓度抑制现象,因此不能体现生长素作用的两重性,B错误;
C、乙烯的作用是促进果实成熟,不能促进植物种子的形成和果实的发育,C错误;
D、赤霉素具有解除种子休眠、促进种子萌发的作用,因此可以用适宜浓度的赤霉素浸泡种子可以促进种子萌发,D正确.
故选:D.
点评 本题的知识点是不同植物激素的作用及在生产实践中的应用,生长素作用的两重性,动物激素调节和植物激素调节的比较,旨在靠学生理解所学知识的要点,把握知识的内在联系,形成知识网络,并应用相关知识进行推理、判断.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 这两条曲线实验的差异是由pH不同造成的 | |
B. | 曲线B是第二次实验的结果,曲线A是第一次的实验结果 | |
C. | 提取液的含量会明显影响过氧化氢酶的最适pH | |
D. | 用点燃的卫生香深入试管检验气体时,pH=7的组中熄灭最快 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 生态系统的结构包括生产者、消费者、食物链和分解者 | |
B. | 植物都是生产者,动物都是消费者,微生物大多是分解者 | |
C. | 生产者都是自养生物,食草动物一定是第二营养级 | |
D. | 一个生态系统的食物网中的全部生物构成生物群落 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 细胞内自由水与结合水的转化 | |
B. | 细胞分裂过程中,染色质与染色体的转化 | |
C. | 在肺炎双球菌转化实验中,R型菌与S型菌的转化 | |
D. | 在叶肉细胞内,有机物与无机物的转化 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 将癌细胞的细胞周期阻断在b→a段可以抑制癌细胞增殖 | |
B. | 染色体的平均分配发生于a→b段 | |
C. | 细胞中DNA含量的加倍发生在b→a段 | |
D. | 按箭头所示方向a→a或由b→b表示一个细胞周期 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 图中的结构a还可分泌促甲状腺激素调节无机盐平衡 | |
B. | Ⅰ、Ⅱ激素间既有协同作用又有拮抗作用 | |
C. | Ⅱ激素能促进血糖进入组织细胞 | |
D. | Ⅲ激素分泌量的增加可促进肝糖原的分解 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
KH2PO4 | Na2HPO4 | MgSO4•7H2O | 蛋白胨 | 葡萄糖 | 尿素 | 琼脂 |
1.4g | 2.1g | 0.2g | 1.0g | 10.0g | 1.0g | 15.0g |
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科目:高中生物 来源: 题型:多选题
A. | 摈弃现有的道德规范,推动科技发展 | |
B. | 发挥道德规范的作用,限制负面效应 | |
C. | 科技的发展必须以现有道德规范为准绳 | |
D. | 调整现有道德规范,适应科技发展 |
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