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    14．一株基因型为AaBb的小麦自交，这两对基因独立遗传．后代可能出现的基因型有（　　）
    A．2种B．4种C．9种D．16种

    分析 解答本题最简单的方法是逐对分析法，即首先将自由组合定律问题转化为若干个分离定律问题；其次根据基因的分离定律计算出每一对相对性状所求的比例，最后再相乘．

    解答 解：基因型为Aa的植株自交后代能产生3种基因型（AA、Aa、aa），基因型为Bb的植株自交后代也会产生3种基因型（BB、Bb、bb），因此一株基因型为AaBb的小麦自交（这两对基因独立遗传），后代可能出现的基因型种数是3×3=9种．
    故选：C．

    点评 本题较为简单，考查基因自由组合定律的实质及应用，要求考生掌握基因自由组合定律的实质，能熟练运用逐对分析法进行相关计算，属于考纲理解层次的考查．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    7．下列哪项不是人体细胞中蛋白质的功能（　　）
    A．进行物质运输B．发挥免疫作用
    C．催化生化反应D．维持人体的第二性征

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    8．若母亲的血清中不含凝集素抗A和抗B，而父亲的血清中含凝集素抗A，则他们儿子的红细胞膜上不可能出现的情况是（　　）
    A．无凝集原A和BB．有凝集原A和B
    C．无凝集原A，有凝集原BD．有凝集原A，无凝集原B

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    3．一个ATP中，含有腺苷、磷酸基和高能磷酸键的数目依次是（　　）
    A．1，2，2B．1，3，3C．1，2，3D．1，3，2

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    9．四分体是细胞在减数分裂过程中（　　）
    A．一对同源染色体配对时的四个染色单体
    B．互相配对的四条染色体
    C．大小形态相同的四条染色体
    D．两条染色体的四个染色单体

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    19．某甲亢患者临床检查得到如表所示血液化验单．
    检测项目结果单位参考值
    游离的甲状腺激素18.88pmol/L7.86～14.41
    促甲状腺激素0.02?IU/mL0.34～5.60
    请回答问题：
    （1）由于该患者血液中游离的甲状腺激素的含量明显高于正常值，通过反馈调节，抑制了垂体的分泌活动，导致促甲状腺激素的含量明显低于正常值．
    （2）甲状腺激素作为信息分子作用于靶细胞．与正常人相比，甲亢患者的甲状腺激素含量过高，导致靶细胞的代谢速率过快，从而引发多种症状．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    6．如图为三种不同状态的植物细胞，下列说法正确的是（　　）
    A．若三个图为同一细胞在不同浓度的外界溶液中的最终状态，则1所处的溶液浓度最大
    B．同一细胞在经历a→b→c 的变化过程中，细胞液的浓度越来越高，吸水能力越来越强
    C．若三个图为不同细胞在同一外界溶液下的最终状态，则c细胞液的初始浓度最大
    D．观察植物根尖分生区细胞有丝分裂时，应先找到a所在的分生区

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    3．如图为某生物的一种多肽酶的基因内部和周围的DNA组成情况．其中标出了转录的起始部位（ ini）和终止部位（ter），翻译的起始密码子对应序列（sta）的第一个碱基的位置，终止密码子对应序列（ sto）的第一个碱基的位置，以及基因中内含子的界限（↓）（距离以kb表示，但未按比例画出）．
    （1）转录的起始部位称为启动子，是一段有特殊结构的DNA片段，位于基因的首端，它是RNA聚合酶识别与结合的部位．
    （2）该基因来自基因组文库（填“基因组文库”或“cDNA文库”），该文库包括该生物的全部（填“全部”或“部分”）基因．
    （3）翻译时与密码子发生碱基互补配对的是转运RNA上的反密码子，该物质的主要功能是识别并转运氨基酸．
    （4）基因工程在原则上只能产生自然界已有的的蛋白质．蛋白质工程是以蛋白质分子的结构规律及其与生物功能的关系作为基础．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    4．如图所示为物质进出细胞的分类图．已知物质进出细胞的方式有胞吞、胞吐、自由扩散、协助扩散和主动运输，下列说法正确的是（　　）
    A．如 A与 B的分类标准为是否消耗能量，则C可表示主动运输
    B．如 A与 B的分类标准为是否消耗能量，则G可表示主动运输
    C．如 A与 B的分类标准为是否需要载体蛋白，则C可表示主动运输
    D．如 A与 B的分类标准为是否需要载体蛋白，则G可表示主动运输

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