A、该图表示翻译的过程,该过程有水产生 |
B、多个核糖体共同完成一条多肽链的翻译 |
C、多聚核糖体的每个核糖体都合成一条肽链 |
D、每个核糖体合成多条肽链氨基酸排列顺序相同 |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、细胞的外部形态不同 |
B、前者有核膜,后者无核膜 |
C、细胞膜的化学组成不同 |
D、前者有鞭毛,后者无鞭毛 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、卵细胞 | B、精子 |
C、精子或卵细胞 | D、基因突变 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、AAXBXb和AaXBY |
B、AaXBXb和AaXBY |
C、AaXBXb和AAXBY |
D、AaXbXb和AaXBY |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、A病为色盲症,另一病为Y染色体遗传病 | ||
B、Ⅱ6的基因型为EeXDXd | ||
C、Ⅱ7和Ⅱ8生一两病兼发的男孩的概率为
| ||
D、应禁止Ⅲ11和Ⅲ12婚配,因为他们婚后生出病孩的概率高达
|
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、①②③ | B、③⑤⑥ |
C、②③⑤ | D、④⑤⑥ |
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科目:高中生物 来源: 题型:
毛色 | 黑色 | 褐色 | 黄色 | 黄色 |
基因型 | E-B- | E-bb | eeB- | eebb |
日照长短 | 温度 | |
1 | 短日照 | 0 |
2 | 短日照 | 30 |
3 | 长日照 | 0 |
4 | 长日照 | 30 |
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