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某植物(其叶片如图1所示)放在黑暗中两天后,根据图2所示,处理其中一片叶片.然后将整株植物置于阳光下4小时,取该叶片经酒精脱色处理后,滴加碘液(棕黄色)显色,下列有关该实验结果和现象的描述正确的是(  ) 
  
①X和Y两部分对照能证明光合作用需要水        ②Y和木塞夹着的叶片部分对照能证明光合作用需要光
③实验后的结果显示出X为蓝色,Y为棕黄色      ④w和x两部分对照能证明光合作用需要叶绿素等色素.
A、③④B、①③C、②④D、①②
考点:光反应、暗反应过程的能量变化和物质变化
专题:
分析:本题主要考查了光合作用的过程.
光合作用是指绿色植物通过叶绿体,利用光能把二氧化碳和水转变成储存着能量的有机物,并释放出氧气的过程.光合作用的光反应阶段(场所是叶绿体的类囊体膜上):水的光解产生[H]与氧气,以及ATP的形成.光合作用的暗反应阶段(场所是叶绿体的基质中):CO2被C5固定形成C3,C3在光反应提供的ATP和[H]的作用下还原生成糖类等有机物.
将植物放在黑暗中两天的目的是消耗掉叶片中原有的淀粉;碱石灰的作用是吸收CO2.X和Y两部分对照实验能证明光合作用需要CO2,Y和木塞夹着的叶片部分因无CO2都不能完成光合作用合成有机物.
解答: 解:①X和Y两部分的单一变量是有无CO2,所以该对照实验能证明光合作用需要CO2,而不是水,①错误;
②Y和木塞夹着的叶片部分有两个变量,即CO2和光,所以该实验不能证明光合作用需要光,②错误;
③X部分有CO2,能正常进行光合作用合成淀粉,用碘液检测显示为蓝色;Y部分没有CO2,不能正常进行光合作用合成淀粉,用碘液检测显示为棕黄色(碘液的颜色),③正确;
④W和X两部分的单一变量是有无叶绿素,所以该对照实验能证明光合作用需要叶绿素,④正确.
所以③④正确.
故选:A.
点评:本题主要考查学生的析图能力,实验分析能力和理解能力.光合作用需要光照,没有光照就没有光合作用.呼吸作用不需要光照,在有光和无光的时候都能进行.在实验设计时要注意两个原则:对照原则和单一变量原则.在实验中还要保证无光变量相同且适宜,要减少无关变量的干扰.
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科目:高中生物 来源: 题型:

某群体(男女比例相等)的血友病调查结果为男性中一半为患者;女性中患者为10%、无患病基因的个体为40%,则血友病基因的频率为(  )
A、0.3B、0.4
C、0.6D、0.7

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如图所示组成细胞的元素、化合物及其作用,a~d代表小分子物质,A~C代表生物大分子,下列叙述正确的有(  )

①物质A是淀粉和纤维素,动物细胞内与其功能相似的物质是糖原
②物质a、b、c分别为葡萄糖、氨基酸、脱氧核糖
③物质B控制物质C合成的场所有细胞核和细胞质
④物质d是在内质网中合成的.
A、0项B、1项C、2项D、3项

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于糖类的说法不正确的是(  )
A、核糖存在于RNA分子中
B、果糖、蔗糖与斐林试剂反应均显砖红色沉淀
C、糖原是动物细胞内的多糖
D、纤维素是构成植物细胞壁的主要成分

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如图是植物体内赤霉素(GA)、乙烯对生长素(IAA)的影响示意图,该图不能说明(  )
A、生长素促进植物生长的原理是促进细胞的伸长生长
B、植物体内赤霉素是通过生长素而促进细胞生长的
C、植物体内赤霉素含量的改变会影响生长素含量的变化
D、植物体内多种激素并存,共同调节植物的生长发育

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科目:高中生物 来源: 题型:

在人体内,下面哪一组物质可以在同一个细胞中产生(  )
A、胰高血糖素和胰蛋白酶
B、胰岛素和呼吸酶
C、甲状腺激素和促甲状腺激素
D、生长激素和淀粉酶

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列物质除哪项外,完全水解后的产物都相同(  )
A、肝糖原B、淀粉
C、蔗糖D、麦芽糖

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科目:高中生物 来源: 题型:

1958年,克里克提出了中心法则,其重要意义在于(  )
①为DNA复制机制的阐明奠定了基础             ②揭示了遗传信息的流动方向
③阐明了细胞内和细胞间所有的信息传递网络     ④为基因工程技术提供了理论基础
⑤为蛋白质工程技术提供了方法论基础.
A、①②③B、②③④
C、②④⑤D、①②④

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关过敏反应的叙述中,不正确的是(  )
A、过敏反应是指已产生免疫的机体,在再次接受相同抗原时所发生的反应
B、过敏反应属于异常的细胞免疫过程
C、过敏反应一般不会破坏组织细胞,也不会引起组织严重损伤
D、过敏反应有明显的遗传倾向和个体差异

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