精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
一个基因型为Rr的玉米植株去雄后,接受基因型为rr的玉米植株的花粉,则其所结种子的胚、胚乳的基因型可能为(  )
A、Rr和RRr
B、Rr和rrr
C、rr和RRr
D、Rr和Rr
考点:基因的分离规律的实质及应用
专题:
分析:
解答: 解:由题意可知,母本的基因型为Rr,父本的基因型为rr.
(1)胚是由受精卵发育形成的,其基因型为Rr或rr;
(2)胚乳是由受精极核发育形成的,其基因型为RRr或rrr.
由于胚囊中的卵细胞和极核是由同一个细胞有丝分裂形成的,含有相同的基因型,因此其所结种子的胚、胚乳的基因型可能为Rr和RRr、rr和rrr.
故选:A.
点评:本题考查基因分离定卵细胞和极核是律的实质及应用,要求考生掌握基因分离定律的实质,识记种子中胚和胚乳的形成过程,明确卵细胞和极核的基因型相同,再根据题干要求作出准确的判断.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关人体内环境的叙述不正确的是(  )
A、内环境的化学成分中有葡萄糖、无机盐、激素、尿素等物质
B、内环境的主要成分之间的关系可表示为:组织液→淋巴→血浆?组织液
C、所有稳态调节都有反射弧的参与
D、细胞可直接在内环境中获取营养

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

动物被运输过程中,体内皮质醇激素的变化能调节其对刺激的适应能力.如图为皮质醇分泌的调节示意图.据图分析,下列叙述错误的是(  )
A、运输刺激使下丘脑分泌激素增加的结构基础是反射弧
B、图中M促进皮质醇分泌的过程属于体液调节
C、皮质醇作用的靶细胞只有下丘脑细胞和垂体细胞
D、动物被运输过程中,体内皮质醇含量先升高后逐渐恢复正常

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

将甜玉米(甲)和非甜玉米(乙)间行种植,收获时发现甜玉米的果穗上结有非甜玉米的籽粒、而非甜玉米的果穗上找不到甜玉米的籽粒,这一现象可解释为(  )
A、甲是杂合子,乙是纯合子
B、甲是纯合子,乙是杂合子
C、甲、乙都是杂合子
D、甲、乙都是纯合子

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

科学家将鱼抗冻蛋白基因转入番茄,使番茄的耐寒能力大大提高,可以在相对寒冷的环境中生长.质粒上有PstⅠ、SmaⅠ、HindⅢ、AluⅠ等四种限制酶切割位点,下图是转基因抗冻番茄培育过程的示意图(ampr为抗氨苄青霉素基因),其中①~④是转基因抗冻番茄培育过程中的相关步骤,Ⅰ、Ⅱ表示相关结构或细胞.请据图作答:

(1)在构建基因表达载体时,可用一种或者多种限制酶进行切割.为了避免目的基因和载体在酶切后产生的末端发生任意连接,在此实例中,应该选用限制酶
 
 
分别对含鱼抗冻蛋白基因的DNA和质粒进行切割,切割后产生的DNA片段分别为
 
种和
 
种.
(2)培养基中的氨苄青霉素会抑制番茄愈伤组织细胞的生长,要利用该培养基筛选已导入含鱼的抗冻蛋白基因的番茄细胞,应使基因表达载体Ⅰ中含有
 
作为标记基因.
(3)研究人员通常采用
 
法将鱼抗冻蛋白基因导入番茄细胞内.通常采用
 
技术,在分子水平检测目的基因是否翻译形成了相应的蛋白质.
(4)利用组织培养技术将导入含鱼的抗冻蛋白基因的番茄组织细胞培育成植株.图中②、③依次表示组织培养过程中番茄组织细胞的
 
 
过程.
(5)如果抗冻蛋白还需要改造才能符合人们的需要,这属于
 
工程的范畴.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

桃树的蟠桃果形具有较高的观赏性.已知现有蟠桃树种均为杂合子,欲探究蟠桃是否存在显性纯合致死现象(即HH个体无法存活),研究小组设计了以下遗传实验,请补充有关内容.
实验方案:
 
,分析比较子代的表现型及比例;
预期实验结果及结论:
①如果子代
 
,则蟠桃存在显性纯合致死现象;
②如果子代
 
,则蟠桃不存在显性纯合致死现象.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

图中曲线中能正确表示杂合子(Aa)连续自交若干代,子代中显性纯合子所占比例的是(  )
A、
B、
C、
D、

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

蓝藻与变形虫的主要区别是(  )
A、单细胞B、无核膜
C、二分裂繁殖D、有叶绿体

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

将具有一对等位基因的杂合子,逐代自交3次,在F3代中杂合子占总数的(  )
A、
7
8
B、
1
8
C、
7
16
D、
9
16

查看答案和解析>>

同步练习册答案