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    如图为人体细胞的分裂、分化、衰老和凋亡过程的示意图，图中①～⑥为各个时期的细胞，a、b、c表示细胞所进行的生理过程．据图分析，下列叙述正确的是（　　）
    A、⑤与⑥的基因型相同，蛋白质的种类也相同
    B、细胞的衰老与凋亡就会引起人体的衰老与死亡
    C、图中能表示一个完整细胞周期的是abc阶段
    D、与②相比，①的表面积与体积的比值增大，与外界环境进行物质交换的能力增强
    考点：细胞的分化,细胞不能无限长大的原因,细胞周期的概念
    专题：
    分析：分析题图：a表示细胞生长过程；b表示细胞有丝分裂过程，细胞数目增加，但细胞种类不变；c表示细胞分化过程，细胞种类增加，而细胞数目不变．细胞分化的实质是基因的选择性表达．
    解答： 解：A、⑤与⑥细胞是由同一个受精卵有丝分裂而来的，因此它们的基因型相同，但⑤⑥细胞选择表达的基因不同，因此两者所含的蛋白质种类有所区别，A错误；
    B、多细胞生物，细胞的衰老和凋亡不等同于个体的衰老和凋亡，B错误；
    C、只有连续进行有丝分裂的细胞才具有细胞周期，因此图示细胞没有细胞周期，C错误；
    D、细胞体积越大，其相对表面积越小，与外界环境进行物质交换的能力越弱，所以与②相比，①的表面积与体积的比值较大，与外界环境进行物质交换的能力强，D正确．
    故选：D．
    点评：本题借助流程图，考查细胞分裂、分化、衰老和凋亡的相关内容，此外还涉及细胞周期、细胞表面积和体积的关系等知识点，要求学生能熟记相关知识点，准确判断图中各过程的名称和相关选项．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    图甲为某哺乳动物的一个细胞在分裂过程中的核DNA数量变化曲线，图乙为同一动物另一细胞分裂过程中的染色体数量变化，下列说法正确的是（　　）
    A、若DNA数量在BC段增加16，则HI段有4对染色体
    B、若CD段最多时有40条染色体，则FG段最多时有20个四分体
    C、FG段染色体DNA数量的最大值不可能为18
    D、若KL段出现细胞质均等分裂，则CD段最多时有2条X染色体

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    阿胶被称为“中药三宝”之一，是利用驴皮为主要原材料熬制而成，因含有大量的胶原蛋白呈暗红的凝胶状，对于贫血、营养不良等有明显的疗效，下列有关分析正确的是（　　）
    A、驴胶能用于治疗贫血、营养不良等症状是因为驴胶中含有Fe、Zn、Ca等微量元素，并能为人体提供多种必需氨基酸
    B、驴皮熬制出来的驴胶呈凝胶状，说明驴皮细胞内含量最多的化合物是蛋白质
    C、驴的遗传物质是DNA，而无细胞结构的生物遗传物质是RNA
    D、驴皮细胞内的某种蛋白质含有n条肽链，由m个氨基酸参与合成，则该蛋白质至少含有m+n个氧原子

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图一、二表示在不同条件下，酶催化反应的情况．以下有关叙述错误的是（　　）
    A、图一实线、虚线可依次表示增加酶量前后，生成物量与反应时间的关系
    B、图一虚线、实线可依次表示酶在最适温度和稍低温度作用下的分解速率
    C、图二能用来表示反应物浓度与反应时间的关系
    D、图二能用来表示酶活性与pH的关系

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图所示的装置可以用于探究影响酶促反应速率的因素，下列分析错误的是（　　）
    A、滤纸片上需附有一定量的过氧化氢酶
    B、酶促反应时间可用t3-t1来表示
    C、探究影响酶活性的因素时，温度和pH是自变量，无关变量可忽略不计
    D、为了提高实验的准确性，每个烧杯中需放多个滤纸片或重复实验取平均值

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列不含有脂质的结构是（　　）
    A、叶绿体B、细胞膜
    C、线粒体D、中心体

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列有关生物学内容的叙述正确的说法有（　　）
    ①主动运输矿质离子的过程只发生在活细胞中
    ②小麦种子和马铃薯块茎中都含有蛋白质
    ③贮藏中的种子不含水分，以保持休眠状态
    ④HIV仅含有核糖体这一种细胞器
    ⑤细胞学说从一个方面揭示了生物界的统一性．
    A、一项B、二项C、三项D、四项

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列有关ATP的叙述，正确的是（　　）
    ①人长时间剧烈运动时，骨骼肌细胞分解每摩尔葡萄糖生成ATP的量与安静时相等
    ②细胞内，能量通过ATP分子在吸能反应和放能反应之间循环流通
    ③ATP中的“A”与构成DNA、RNA中的碱基“A”不是同一物质
    ④人在饥饿时，细胞中ATP与ADP的含量难以达到动态平衡．
    A、①②B、②③C、③④D、①④

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    科学家将番茄和水稻分别放在相同浓度的Ca2+、Mg2+和Si4+的培养液中培养一段时间后，实验结果如图，不能得出的结论是（　　）
    A、不同植物细胞对同一种无机盐离子的吸收速度是不同的
    B、同种植物对不同种类的无机盐离子的吸收是有差异的
    C、与水稻相比，番茄吸收Ca2+、Mg2+少，吸收Si4+多
    D、植物细胞吸收水和无机盐离子是两个不同的过程

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