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2.如图所示为正在分裂的细胞,其中R、r为一对等位基因.该细胞经正常分裂所产生的配子是(  )
A.B.C.D.

分析 细胞经正常分裂产生配子要经过减数分裂.在减数分裂过程中,同源染色体分离,等位基因分开,着丝点分裂,因此,配子中只能含有R基因或r基因,因而只有D图正确.

解答 解:A、图中着丝点分裂,两条染色体含有两个R基因,说明细胞处于减数第二次分裂后期,A错误;
B、图中含有R、r两个基因,说明等位基因没有分离,细胞在减数第一次分裂过程中没有正常分裂,B错误;
C、图中只有一条染色体,但含有2个R基因,说明着丝点还没有分裂,细胞处于减数第二次分裂前期或中期,C错误;
D、图中只有一条染色体,也只含有1个r基因,说明经减数分裂后,产生了一个正常的配子,D正确.
故选:D.

点评 本题考查减数分裂的相关知识,意在考查学生的识图能力和判断能力,运用所学知识综合分析问题的能力.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

15.如图是神经-体液调节示意图.下列相关叙述错误的是(  )
A.垂体细胞和下丘脑细胞也是甲状腺激素的靶细胞
B.下丘脑有传导兴奋的功能
C.激素X由垂体合成和分泌
D.激素X的靶细胞是肾小管和集合管细胞

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

15.对植物细胞中某细胞结构的成分进行分析时,发现A、T、C、G、U五种碱基的相对含量分别为28%、13%、19%、23%、17%.据此推测该结构不可能具有的功能是(  )
A.吸收氧气,进行有氧呼吸B.结合mRNA,合成多肽链
C.利用光能,完成光合作用D.储存遗传信息,控制细胞代谢

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

10.下图是优质西瓜培育的两种方式,请回答下列问题:

(1)正常西瓜是二倍体,培育三倍体无子西瓜依据的遗传学原理是染色体变异.A过程需要用秋水仙素处理使染色体加倍,秋水仙素的作用是抑制纺锤体的形成.图中还要用秋水仙素处理的过程是K(填图中字母).
(2)J过程采用花药离体培养方法获得到单倍体植株,与杂交方法相比,这种方法获得纯合二倍体植株的优点是明显缩短育种年限.
(3)图中发生基因重组的过程有B、C、D、J(填图中字母).

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

17.如图表示人体神经元的结构,相关叙述中,正确的是(  )
A.神经细胞与皮肤细胞的核DNA有差别
B.Ⅱ处受到刺激,其神经冲动会单向传导至Ⅲ
C.所有突触都是以Ⅰ作为突触后膜
D.神经细胞具较多的突起,与其信息传导功能相适应

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

7.如图所示表示遗传信息传递的规律.其中表示转录过程的是(  )
A.B.C.D.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

14.下列关于“噬菌体侵染细菌实验”的分析中,错误的是(  )
A.本实验需利用已被35S或32P标记的大肠杆菌来标记噬菌体
B.分别用35S、32P标记的噬菌体去侵染未被标记的大肠杆菌
C.32P标记的噬菌体侵染细菌时,延长培养的时间可以降低沉淀物中的放射性
D.本实验能说明DNA是遗传物质,蛋白质不是遗传物质

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年江西省赣州市高三上期末生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列有关人体中酶和激素的叙述中,正确的是( )

A.能产生激素的细胞不一定能产生酶

B.RNA聚合酶的基本组成单位是氨基酸和核糖核苷酸

C.酶既可以作为催化剂,也可以作为另一个反应的底物

D.酶可通过降低反应的活化能来加快反应速率,同时为反应提供能量

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

13.如图为人体的生命活动调节示意图,下列说法错误的是(  )
A.处于炎热环境中可通过A→B途径使散热大于产热
B.血糖的平衡可以通过A→C→D→F和H→D→F途径进行调节
C.G过程可表示甲状腺激素对神经系统的发育和功能的影响
D.E过程具有使血液中的激素维持在相对稳定的正常水平的作用

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