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6.回答下列有关细胞分裂的问题.
(1)表中数据为实验测得体外培养的某种细胞的细胞周期各阶段时间(单位:小时).
周期G1SG2M合计
时长(h)1073.51.522
若在用32P标记原料的培养液中加入过量的DNA合成抑制剂,持续培养15小时,则所有细胞都将被抑制在S期和G1/S交界处;去除抑制剂,更换新鲜培养液,细胞将继续沿细胞周期运行,在所有细胞达到G1期终点前,再加入DNA合成抑制剂,则全部细胞都被阻断在G1、S期交界处,实现细胞周期同步化.
(2)图甲为XY型性别决定的家鼠细胞分裂某时期的示意图(部分染色体),图乙为家鼠某个细胞发生三个连续生理过程时细胞中染色体条数的变化曲线.回答下列问题:

①完成家鼠基因组计划时需要测定21条染色体上的DNA序列,图甲细胞所在家鼠的性别是雌性.
②图甲细胞在图乙中所处的时期是EF(填字母),染色体1和2的相同位置上分别为t和T基因的原因可能是基因突变或者交叉互换.
③图乙中体现着丝点分裂、染色体数加倍过程的时期是DE、JK(填字母),过程Ⅱ体现了细胞膜具有信息交流的功能.
④若是高等植物细胞,在相当于图乙过程Ⅲ时期中可通过低温处理、秋水仙素处理两种处理中的一种将植物的体细胞内染色体组数加倍.若要制作“观察植物细胞有丝分裂”装片的顺序依次是取材-解离-漂洗-染色-制片.

分析 分析表格:表中数据为实验测得体外培养的某种细胞的细胞周期各阶段时间.细胞周期包括分裂间期和分裂期(M期),其中分裂间期又分为G1、S和G2期,所占时间为10+7+3.5=20.5h,而分裂期所占时间为1.5h.
分析甲乙两图可知:
甲图处于减数第二次分裂后期,染色体1与2上的基因T与t的出现可能是交叉互换或基因突变.
乙图表示染色体在减数分裂过程中的变化曲线,其体细胞染色体数目为40(20对).

解答 解:(1)DNA的合成发生在S期,当在培养液中加入过量的DNA合成抑制剂时,DNA合成被抑制,即S期的细胞立刻被抑制.若使其余细胞都停留在G1,S期交界处,则刚完成DNA复制的细胞还需要经过G2、M和G1期,共需要3.5+1.5+10=15小时.在G1期终点之前,加入DNA合成抑制剂,则全部细胞都被阻断在G1、S期交界处,实现细胞周期同步化.
(2)①根据图形分析已知家鼠体细胞有20对染色体,19对常染色体和一对性染色体,所以家鼠基因组计划时需要测定19条常染色体和两条性染色体.
②已知甲图处于减数第二次分裂后期,位于图乙的EF 段,染色体1和2的相同位置上的基因应该相同,但是却出现了t和T,可能是发生了基因突变或者交叉互换.
③图乙中出现DE、JK染色体数目加倍的原因是因为着丝点分裂,过程Ⅱ染色体数目加倍是因为受精作用,该过程体现了细胞膜具有进行细胞间信息交流的功能.
④若是高等植物细胞,可以用秋水仙素或者低温处理分生区细胞,使细胞内染色体数目加倍,制作“观察植物细胞有丝分裂”装片的顺序依次是取材-解离-漂洗-染色-制片.
故答案是:
(1)15  G1、S期交界处
(2)①21   雌性   
②EF   基因突变或者交叉互换
③DE、JK    进行细胞间信息交流
④低温处理、秋水仙素处理   解离-漂洗-染色

点评 本题结合细胞分裂图和曲线图,考查细胞的减数分裂,要求考生识记细胞减数分裂不同时期的特点,能准确判断图示细胞所处的时期;掌握减数分裂过程中染色体数目变化规律,能准确判断曲线图中个区段代表的时期,再结合图中信息答题.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源:2014-2015学年陕西师范大学附属中学高三9月月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列有关细胞核的叙述,错误的是

A.蛋白质是细胞核中染色质的组成成分

B.细胞核中可进行遗传物质的复制和转录

C.小分子物质可以通过核孔,大分子物质不能

D.有丝分裂过程中存在核膜消失和重新形成的现象

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科目:高中生物 来源:2014-2015学年湖北省高三10月联考生物试卷(解析版) 题型:选择题

周期性共济失调为常染色体显性遗传病,发病机理如图所示,下列相关说法错误的是

A.过程①需要DNA聚合酶和解旋酶的催化

B.图中基因突变的原因可能是基因中的碱基对发生了替换

C.过程②遵循碱基互补配对的原则

D.由图可知,该病与膜上钙离子通道蛋白结构异常有关

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科目:高中生物 来源:2014-2015学年湖北省高三10月联考生物试卷(解析版) 题型:选择题

如下图是验证酶的催化特性的几组对比实验,1~5号试管内装有等量的H2O2 溶液。1~4号试管的控制温度与投入物品如图所示,下列相关叙述不正确的是

A.若要证明酶的活性受酸碱度的影响,要再增设5号试管,5号试管内应加入1克用酸液或碱液浸泡过的鲜猪肝,温度为37℃

B.若1~4号试管都是为了验证酶的某一项特性而设置,则4号设置得不科学

C.若投入物品后立即用带有余烬的火柴去试探1~4号试管口,则只有1号试管口火柴迅速复

D.如A选项设置的5号试管与2号试管做对比实验,可得出的实验结论是:过酸或过碱会影响酶的活性

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

1.科学家从悬浮培养的单细胞、离体花粉或胚囊中,通过植物组织培养技术获得胚状结构(胚状体),胚状体不同于一般的种子胚,是由非合子细胞分化形成的类似于胚的结构物,所以,又称“体细胞胚”或“花粉胚”.胚状体在一定的条件下,可以通过个体发育过程形成植株.将其包埋在一个能提供营养的胶质中,外包裹上人造种皮,便制成了“人工种子”.
(1)简要归纳“离体的细胞”进行植物组织培养获得胚状体的过程:离体的细胞$\stackrel{()}{→}$愈伤组织$\stackrel{()}{→}$胚状体
(2)“人工种子”大体由胚状体、包埋胚状体的胶质以及人造种皮等三部分组成.包埋胚状体的胶质中富含营养物质,这是因为胚状体在萌发初期不能进行光合作用.为了满足胚状体代谢的需求,“人造种皮”则必须具有良好的透水、透气性能.
(3)由“人工种子”萌发出的植株是否可育?由花粉培养发育的植株一般不可育;由体细胞经组织培养发育的植株则是可育的
(4)利用人工种子繁殖后代属于无性生殖生殖.若利用此项技术制造治疗烫伤、割伤的药物-紫草素,培养将进行到愈伤组织.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

11.下列关于氨基酸和蛋白质的叙述,错误的是(  )
A.酪氨酸几乎不溶于水,而精氨酸易溶于水,这种差异是由R基的不同引起的
B.甜味肽的分子式为C13H16O5N2,则该甜味肽是一种二肽
C.n个氨基酸共有m(m>n)个氨基,则由这些氨基酸缩合成的一条多肽链中氨基的数目为m-n
D.某二肽的化学式C8H14N2O5,水解后得到丙氨酸(R基为-CH3)和另一种氨基酸X,则X的化学式应该是C5H9NO4

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

18.如图为特异性免疫的有关过程.请据图分析回答问题:
(1)请写出下列标号的细胞名称:①造血干细胞,②B细胞,⑤记忆细胞.
(2)物质Ⅰ的化学本质是蛋白质,参与该物质合成和分泌的细胞器有核糖体、内质网、高尔基体、线粒体(答全).
(3)图中细胞能特异性识别抗原的有②③④⑤(填数字序号).
(4)若切除某小狗的胸腺,其体液免疫是否受影响?受影响
(5)在细胞免疫中,效应T细胞杀伤靶细胞主要有两种途径:细胞裂解性杀伤(图1)和诱导细胞凋亡(图2).前者指效应T细胞分泌诸如穿孔素一类的介质损伤靶细胞膜;后者指效应T细胞通过表面FasL与靶细胞表面的Fas结合,诱导靶细胞凋亡.

①图1中的穿孔素又称“成孔蛋白”,由效应T细胞产生并以胞吐的方式释放到细胞外.穿孔素能在靶细胞膜上形成多聚穿孔素管状通道,使K+及蛋白质等大分子物质流出 (流入/流出)靶细胞,最终导致靶细胞死亡.
②图2中的FasL称为死亡因子,Fas称为死亡因子受体,它们都是由细胞合成并定位于细胞表面的蛋白质.一般来说,控制Fas的基因能在各种细胞内表达,而控制FasL的基因只在效应T细胞和某些肿瘤细胞内表达.免疫排斥是器官移植的一个主要障碍.请根据Fas和FasL的相互关系,提供一种解决免疫排斥的思路.降低移植器官Fas基因的表达水平.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

15.下列四组生物中,都属真核生物的一组是(  )
A.噬菌体和霉菌B.衣原体和草履虫C.细菌和酵母菌D.衣藻和变形虫

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

16.科学家通过有关方法,测得多种膜的化学成分,如表:
蛋白质(%)脂质(%)(主要是磷脂)糖类(%)
变形虫细胞膜54424
小鼠肝细胞膜44524
人红细胞膜49438
线粒体内膜76240
菠菜叶绿体类囊体薄膜70300
(1)生物膜系统是细胞膜、细胞器膜和核膜等结构的总称.若要获取较为纯净的细胞膜最好选用哺乳动物或人(成熟的)红细胞作为材料.
(2)从表中可以看出,各种膜在化学物质组成上的共同点是都含有蛋白质和脂质(磷脂),主要区别有:细胞膜含有少量的糖类,而线粒体膜和叶绿体膜没有糖类.科学家将变形虫的细胞与小鼠肝细胞分别放入0.15%的K+溶液中相同时间后,再次测定K+浓度,发现放有小鼠肝细胞的K+溶液浓度较高,从两种细胞的细胞膜成分考虑,原因是小鼠细胞膜上运输K+的载体数量小于变形虫细胞膜上运输K+的载体数量.
(3)线粒体内膜蛋白质含量最高的原因是含有大量与有氧呼吸有关的酶.

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