下图是人体组织内的各种结构示意图，A、B、C、D表示的是结构，①、②、③、④表示的是液体，有关此图的叙述错误的是
A．②可以进人A、C、D B．CO2浓度最高的液体是③
C．血红蛋白属于①的成分 D．①②③④组成了体液
C
解析试题分析：由图中信息可推知：A、B、C、D分别表示毛细血管、红细胞、组织细胞、淋巴管，①、②、③、④分别表示血浆、组织液、细胞内液、淋巴。根据内环境中的物质交换的关系可知，②组织液中的物质可以透过毛细血管壁进人A中、可以透过细胞膜进入C中、可以透过毛细淋巴管壁进入D中。故A正确。CO2是细胞进行细胞呼吸的产物，浓度最高的部位是细胞内，即③中。故B正确。血红蛋白是红细胞中的蛋白质，属于B中的成分。故C错误。体液包括细胞内液和细胞外液，细胞外液主要成分由血浆、组织液和淋巴。故D正确。
考点：本题考查了细胞内环境的相关内容。意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力；综合运用所学知识从题目所给的图形中获取有效信息的能力。
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暑假作业北京艺术与科学电子出版社系列答案科目：高中生物 来源： 题型：综合题
下图A、B是细胞亚显微结构模式图，请据图回答问题。
(1)图_______是植物细胞，判断的依据是因为它具有[ ]________，[ ] 和主要由纤维素构成的[ ] 等结构。图 是动物细胞。
(2)线粒体是标号[ ]，其功能是细胞进行 的主要场所。
(3)光合作用的场所是[ ] 。
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科目：高中生物 来源： 题型：综合题
（6分）学校生物实验室有一批淀粉酶制剂，因保留时间较长，不知其是否还具有活性。某生物兴趣小组承担了鉴定任务，请你帮助完成实验设计，并解答有关问题。
（一）实验目的：探究这批淀粉酶制剂的活性。
（二）实验原理：淀粉是非还原糖，在淀粉酶作用下能水解成还原糖。还原糖能与 试剂发生氧化还原反应，生成砖红色的氧化亚铜沉淀。通过比较该淀粉酶制剂和唾液淀粉酶的催化效率，可以鉴定这批淀粉酶制剂的活性。
（三）实验材料和用具：①淀粉酶制剂②大小烧杯若干③试管若干④淀粉糊⑤斐林试剂（A液：0.1 g/mL的NaOH溶液，B液：0.05 g/mL的CuS04溶液）⑥碘液⑦量筒③酒精灯等。
（四）实验步骤：
(1)取唾液：将口漱净，含一块脱脂棉，片刻后取出，将唾液挤入小烧杯中。
(2)取两个烧杯，分别编号为A、B，分别加入适量的淀粉糊，再往A烧杯加入适量唾液，B烧杯中加入 。
(3)适当时间后，取两支试管分别编号为A1、A2，各加入A烧杯中的溶液2 mL；另取两支试管分别编号为B1、B2，各加入B烧杯中的溶液2mL。
(4)向试管A1、B1中加入 ；向试管A2、B2中加入等量新制的斐林试剂并水浴加热。
(5)观察各试管的颜色变化。
（五）试管A1中溶液为棕黄色，试管A2中出现砖红色沉淀，请根据试管B1、B2中可能出现的实验结果得出相应的实验结论：
（1）若 ，则该淀粉酶制剂完全失活；
（2）若B1呈蓝色，B2有砖红色沉淀，则该淀粉酶制剂 ；
（3）若 ，则该淀粉酶制剂活性正常。
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科目：高中生物 来源： 题型：综合题
（12分）回答下列有关生物体内信息传递和调节的问题。下图表示人体神经系统对排尿的控制，其中尿道内、外括约肌都是一种环形肌肉，逼尿肌分布于膀胱壁。请据图回答：
（1）图中尿道内、外括约肌、膀胱逼尿肌属于反射弧中的哪一部分？_______________。
（2）当膀胱充盈后，人会产生尿意，请用箭头和图中必要文字、字母表示产生尿意的神经传导途径： 。在整个神经冲动传导的过程中，c神经纤维膜外形成向 （填“左”或“右”）方向的局部电流。
（3）当尿液进入尿道后，尿道感受器兴奋，兴奋传入初级排尿中枢，进一步加强排尿中枢的活动，这是一种 （填“正反馈”或“负反馈”）调节。
（4）正常情况下，人的尿量和排尿时机依赖于神经-体液调节，饮水不足或体内失水过多时，细胞外液渗透压会 ，刺激 （结构名称）渗透压感受器，使 产生渴感，通过主动饮水补充水分。但是由于各种原因，排尿有时会出现异常现象。如：受到惊吓后尿失禁，原因是 。某人在车祸中下丘脑受到暂时性损伤，出现多尿症状，原因是： 。
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科目：高中生物 来源： 题型：综合题
(11分) 图乙表示图甲所示池塘受污染后在人为干预下恢复过程的能量流动图（单位为103kJ/m2?y），请回答：
（1）该池塘的不同水层分布着不同的生物，属于群落的结构，影响该结构的主要环境因素是 。
（2）输入该生态系统的能量主要是 ，第一营养级到第二营养级的能量传递效率为 。（保留一位小数）．
（3）图乙中A表示，图中未利用的能量在生物体内的存在形式是 。
（4）消费者需要补偿能量输入的主要原因是 。
（5）该池塘被轻微污染后，通过自身的 ，很快恢复到接近原来的状态．随着时间的推移，池塘内物种的数目即 不断提高。
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科目：高中生物 来源： 题型：综合题
植物的根具有向重力生长的特性，下列是研究根向重力生长机理的两个实验。
实验一：将空白琼脂和含EDTA的琼脂做成帽状，分别套在甲、乙两组玉米胚根的根冠外（示意图如下）。提示：EDTA的作用是去除与其临接部位的Ca2+。
（1）将胚根水平放置培养一定时间后，观察到甲组胚根向重力(下)生长，乙组胚根水平生长。
根据上述实验结果，得结论： 。
（2）实验二：水平放置的胚根弯曲向下生长，与根冠近地侧的Ca2+浓度明显高于远地侧有关。研究表明，根总是朝着Ca2+浓度高的方向弯曲生长。为验证这一结论，有人设计了下列实验方案。请根据提供的实验材料和用具，写出第二步及以后的实验步骤和实验结果，并回答问题。
实验材料和用具：胚根等长的萌发玉米种子，含EDTA的琼脂帽，含Ca2+的琼脂块，空白琼脂块，培养皿等。
实验步骤：
第一步：取若干个培养皿，在每个培养皿中放置适量的萌发玉米种子，按实验一中乙组的方法处理胚根一定时间后，移去根冠外的琼脂帽。
第二步：
第三步：
第四步：
请作图辅助说明：
（3）实验结果： 。
(4)科学家进一步证实，根冠中生长素的分布受Ca2+浓度影响。当胚根水平放置时，重力诱导Ca2+向根冠下侧移动，导致近地侧的生长素浓度比远地侧高。请分析胚根的生长素分布与向重力生长的关系： 。
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科目：高中生物 来源： 题型：综合题
（8分）游离在细胞质基质中的核糖体合成的蛋白质（多肽）可能成为细胞质基质的“永久居民”，也可能运送到细胞核、线粒体、内质网等结构，其“命运”取决于自身的氨基酸序列中是否包含了分选信号序列以及是哪种分选信号序列，如下图所示：
⑴蛋白质可以穿过 进入细胞核，这种运输方式 （具有、没有）选择透过性。
⑵线粒体所需的蛋白质 （全部、部分）来自细胞质基质，蛋白质进入线粒体多数需要位于其外膜上的TOM复合物和内膜上的TM23复合物的协助，据此推测TOM复合物和TM23复合物在功能上很可能相当于主动运输所需的 。
⑶多肽在进入内质网之后需要继续完成翻译并进行 ，研究发现，源于内质网的蛋白质其结构中并不包含分选信号序列，据此推测内质网中可能含有切除分选信号序列的 酶。
⑷内质网可以通过“出芽”形成 ，包裹着蛋白质定向移动到高尔基体并与之融合，“出芽”和融合的基础是生物膜具有 性。
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科目：高中生物 来源： 题型：综合题
(10分)为探究不同光照强度对某植物幼苗光合作用的影响，实验小组设计了如甲图所示的实验，图中A、B分别为培植于透光气球(可膨胀、收缩)内的、质量相等的某植物幼苗，其中B已死亡，两气球内的培养液中均含二氧化碳缓冲液。乙图为相同时间内测得的灯泡距离与指针偏转程度关系的曲线。请分析并回答下列问题：
（1）在适宜光照条件下，指针向 偏转，原因是 。
（2）该实验的自变量为 ，c点的含义为 。
（3）ce段说明 ，e点时，指针的偏转格数为0，这说明此距离下 。
（4）f点与a、b、c、d点相比，指针的偏转方向相反，原因是
。(2分)
（5）若去掉培养液中的二氧化碳缓冲液，该实验能成功吗?为什么? (2分)
。
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科目：高中生物 来源： 题型：综合题
（10分）下图是高等植物细胞的亚显微结构模式图，
请分析回答：（在“[ ]”内填序号）
（1）该细胞与蓝藻细胞相比最主要区别是 。
（2）[3]和[4]在结构上的共同点是 。
（3）氨基酸之间脱水缩合的场所是 [ ] 。
（4）用健那绿染液染色，呈蓝绿色的细胞器是[ ] 。
（5）为研究细胞内各种细胞器的组成成分和功能，需将其分离。
分离各种细胞器常用的方法是 。
（6）2是系统的边界，能控制物质进出细胞，它由 、 、 成分组成。
（7）结构5易被碱性染料染成深色，其成分主要是 。
（8）主要存在于植物细胞且可能含有水溶性色素（溶于水的色素）的细胞器是[ ] 。
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