A. | 2个 | B. | 3个 | C. | 4个 | D. | 5个 |
分析 分析题图:图示表示某个生物的精细胞,根据6个精细胞中的基因组成可知该生物的基因型为EeFfDd.减数第一次分裂时,因为同源染色体分离,非同源染色体自由组合,所以一个初级精母细胞能产生2种基因型不同的次级精母细胞;减数第二次分裂类似于有丝分裂,因此每个次级精母细胞产生2个基因型相同的精细胞.由此可见,一个精原细胞减数分裂形成4个精子,但只有2种基因型.
解答 解:一个精原细胞减数分裂形成4个精子,但只有2种基因型,则图中精细胞:
(1)①EFD和③efd可能来自同一精原细胞;
(2)④eFD和⑥Efd可能来自同一精原细胞;
(3)②EFd和⑤EfD不可能来自同一个精原细胞.
综合以上可知,图中6个精细胞至少来自4个精原细胞.
故选:C.
点评 本题结合某个生物的精细胞图解,考查细胞的减数分裂,要求考生能根据图中精细胞的基因组成判断出该生物的基因型;其次要求考生识记细胞减数分裂不同时期的特点,明确一个精原细胞减数分裂形成4个精子,但只有2种基因型,再结合图解作出准确的判断.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 从a→b,由于DNA的复制使染色体数目增加一倍 | |
B. | 图中b→a→b表示细胞增殖过程的一个细胞周期 | |
C. | 甲图的b→a与丙图的b→a所用的时间可能一样长 | |
D. | 观察有丝分裂过程图,最好选择丙做实验材料 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 内质网、线粒体、胰高血糖素 | B. | 高尔基体、中心体、胰蛋白酶 | ||
C. | 内质网、高尔基体、呼吸酶 | D. | 内质网、高尔基体、胰岛素 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 2种 | B. | 4种 | C. | 9种 | D. | 16种 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 定期更换培养液只是为了给动物细胞提供营养物质 | |
B. | 动物细胞培养前要用胰蛋白酶处理使细胞分散开 | |
C. | 动物细胞培养基添加胰岛素的目的是调节血糖浓度 | |
D. | 动物细胞培养的目的就是为获得细胞分泌蛋白 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 正常情况下人体内酶的活性与环境温度呈正相关 | |
B. | 酶可以在细胞外发挥作用 | |
C. | 若要长期保存酶,应将其放在低温环境下 | |
D. | 酶可以成为酶促反应的底物 |
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